- •6 Що саме повинна вивчати етика? Яке з визначень моралі здається вам найповнішим? Виділіть 2 найсуттєвіших відповіді.
- •7. Що, на вашу думку є головним джерелом моралі?
- •13. Як взаємодіють між собою мораль і релігія? Виділіть 2-3 найвірніші, на ваш погляд, думки.
- •17. Яке з двох суджень більш істинне:
- •19. Що, з точки зору регуляції людських стосунків, значніше у бутті людини – мораль чи право?
- •23. Що є найвищим благом для людини на землі?
- •24. Серед універсалій культури яке загальнокультурне поняття серед названих є центральною категорією моралі й етики?
- •25. Які дві серед названих категорій є «родовими» для моралі?
- •27. У запропонованих поетичних судженнях двічі підкресліть слова, які використовуються у якості етичних категорій і один раз підкресліть етичні поняття.
- •Виділіть з перелічених властивостей ті, що належать до моральних норм і позицій особи:
- •Тема 5. Моральне ставлення до природи.
- •2. Які з названих проблем людського буття безпосередньо пов’язані з моральним ставленням до природи?
- •4. Чи завжди суспільство «виправляє» природу в бік блага? Виділіть вислови, які це заперечують:
- •5. Які чинники, на Ваш погляд, цінніші для людського буття: природні чи моральні? Виберіть 2-3 відповіді.
- •Тема 6. Полюси утилітарного та ідеального в моралі й етиці.
- •1. Красиве і корисне. Яка з позицій здається Вам етично найвірнішою?
- •2. Які з перелічених рис характеризують моральну якість – «великодушність». Підкресліть вірні риси:
- •3. Чи може бути така життєва мета у людини, яка б виправдовувала будь-які засоби для її досягнення?
- •4. Яка концепція смерті здається вам найкращою?
- •5. Ваша позиція щодо евтаназії (зовнішньої допомоги померти людині, яка цього бажає):
- •6. Які з запропонованих позицій найзначніше характеризують особисте безсмертя:
- •7. Який сенс вкладався у фразу «Не від світу цього»?
- •9. Які з висловів, що характеризують сенс життя, найбільше відповідають указаним життєвим орієнтаціям?
- •10. Що є основою категорії Героїчне?
- •12. Які з запропонованих позицій найзначніше характеризують особисте безсмертя:
- •17. Етикет. Що в ньому від справжнього буття, а що – лише його видимість?
- •19. Якщо у людини погані естетичні смаки, то чи можна її вважати етично досконалою?
- •20. Бути чи здаватися. Які з виразів указують Вам на справжнє буття, які – лише на його видимість? Назовіть найвагоміші для вас…
- •Тема 7. Деонтологія моралі та етичної культури.
- •6. Серед названих понять підкресліть ті, що характеризують лише видимість моральності (позицію «здаватися», а не «бути»):
- •8. Яка з названих максим є позитивним «золотим правилом» моралі?
- •10. Що є мода в неформальних об’єднаннях молоді?:
- •11. Людина честі. Які норми для неї найважливіші?
- •Тема 8. Аксіологія моралі й етики.
- •5. Чим краще вимірювати моральну гідність вчинку людини – мотивом чи результатом?
- •12. Чи не суперечить совість свободі волі?
- •Тема 9. Моральні й етичні засади кохання і шлюбу.
- •Тема 11. Фахова етика.
- •До якої межі спортивні змагання можуть бути чесними
- •У яких з названих видів спорту чесність дуже необхідна?
- •Чи завжди легше віддавати накази, ніж виконувати їх?
- •Тема 12. Краса і моральне благо народних звичаїв і поетики.
- •Тема 13. Моральне й естетичне виховання.
- •Яку роль у вихованні відіграє любов?
- •Які з позицій стосовно взаємної віддяки ви вважаєте близькими вашій власній? Яка з них – позиція Христа, висловлена у притчі про працівників у винограднику?
- •Чи Ви цілковито згоджуєтесь з такою думкою: «Якщо ти ніколи й нікому не вмієш ні годити, ні досаждати, то ж на який успіх ти розраховуєш?»
- •Якщо людина здібна більш толерантно ставитися до представників інших народів, ніж до своїх, то це:
- •Тема 14. Історичний розвиток моральної і художньої культури.
- •Розташуйте у правильному порядку європейські культурні епохи та їхні художні стилі:
13. Як взаємодіють між собою мораль і релігія? Виділіть 2-3 найвірніші, на ваш погляд, думки.
а). релігійна віра є моральним пережитком давніх часів
б). кому добре у цьому світі, того не цікавить ні мораль, ні релігія.
в). «бога нема – все дозволено!»
г). справжня мораль релігійна: «Мій в небі рідний край, мій в небі дім».
д). «богу – богове, кесарю – кесареве!».
є). людину треба любити, але лише як боже творіння.
ж). «релігія – опіум народу», «серце безсердечного світу». Коли люди справді моральні, релігія ні до чого.
з). І мораль, і віра – «промінь світла» в темнім царстві людей.
й). віра надає духовне світло і святість моралі.
14. Який вплив (позитивний чи негативний) мало на культуру почуття «гріховності»?
А. Воно заважає жити повноцінним морально життям.
Б. Це джерело поваги до кращих і кращого у світі.
В. Це релігійна облуда й забобон.
Г. Всі люди грішні, а це почуття хоч трохи очищає від гріху.
Д. Від того є воно, чи його немає – нічого в моралі не змінюється.
8. Грішне й праведне.
«Змішати праведне і грішне».
«Hoс ipsum ita istum est guod recte fit, sie est voluntarum» (Праведним вчинок є лише тоді, коли він добровільний).
«В серці грішника – надія, а в очах святоші – страх». Ібн-Сіна, с. 50.
«Поступку, чтобы пользу произвел,
Дан смысл, как подлежащему глагол».
Чи може наука, або політика визначити (чи хоча б розподілити), що для людини корисне, добре, шкідливе, зле, благе, що їй потрібне, а що ні, що прогресивне, а що реакційне?
а). це неможливо ніколи
б). поки що це є неможливим
в). це можливо у незначній мірі в певних умовах
г). цього не може і сама етика
д). цього не в силах здійснити ні етика, ні сама мораль
напишіть, чому ви так вважаєте...
16. Чи сприяють успіхи науки і техніки моральному прогресу? Виберіть одну найвірнішу відповідь.
А) сприяють, бо ж людство завдяки ним розвивається
Б) у чомусь сприяють, а у чомусь шкодять
В) людина втрачає від них моральні якості («Наші душі розбещувались по мірі вдосконалення науки і мистецтва» <Руссо>).
Г) моральний прогрес має свою, незалежну від науково-технічного розвитку, логіку.
Д) мораль завжди однакова, у всі часи і епохи цивілізації.
Є) швидше мораль сприяє успіхам науки і техніки ( «Людина володіє науковим знанням, коли вона в певному сенсі володіє вірою» <Аристотель>)
17. Яке з двох суджень більш істинне:
а) «Лише пізнавши істину, про правду говори».
б) «Правда – це сонце, приховане хмарами істин».
19. Що, з точки зору регуляції людських стосунків, значніше у бутті людини – мораль чи право?
а). право не може бути вище моралі, але воно є її умовою, підтримкою.
б). право у спірці з мораллю завжди правіше.
в). вони проживають на різних поверхах буття.
г). лише правові санкції забезпечують саме існування моралі сьогодні.
д). поза моральними нормами норми закону не мають ніякого сенсу.
є). мораль існувала і без права, а ось право без моралі не існує.
ж). право може виправдати все, що завгодно, мораль – ні.
з). мораль і право рівноправні.
20. Якщо людині вчинили зло, то яка реакція на це здається вам найбільш відповідною?
а) звернутися до правоохоронних органів;
б) особисто помститися за злодіяння;
в) сподіватися на те, що Бог покарає злочинство;
г) примирення, якщо кривдник крутіше від скривдженого;
д) у якійсь формі неодмінно варто, раніше чи пізніше, покарати кривдника;
е) все залежить від масштабу зла.
21. Якщо людина могла без особливого ризику для себе, допомогти іншій людині в біді, але цього не зробила, то як ви оціните таке недіяння:
а) це моральний злочин, який ніяк не може бути виправданий у будь – якому випадку;
б) це правовий злочин, якщо не попереджені тяжкі наслідки;
в) це гріх, але ніхто не може зобов’язати людину допомагати, якщо сама вона того не бажає;
г) таке недіяння є нормальним станом у спілкуванні людей;
д) це характеризує моральну якість людини, але правові норми нейтральні до цього;
є) така поведінка вимагає різкого осуду з боку суспільної думки.
22. Чи є етичний сенс у відшкодуванні «моральних збитків» грішми?
а) – це слід розглядати як правову казуїстику;
б) – це може бути виправдано економічно, але не етично;
в) – сенс є лише як компенсація постраждалому чи безпомічним членам родини.
г) – мораль – грішми не відшкодовується, бо цінності не мають ціни.
д) – це виправдано лише для ситуацій, в яких не принижується гідність людини.
