
- •6 Що саме повинна вивчати етика? Яке з визначень моралі здається вам найповнішим? Виділіть 2 найсуттєвіших відповіді.
- •7. Що, на вашу думку є головним джерелом моралі?
- •13. Як взаємодіють між собою мораль і релігія? Виділіть 2-3 найвірніші, на ваш погляд, думки.
- •17. Яке з двох суджень більш істинне:
- •19. Що, з точки зору регуляції людських стосунків, значніше у бутті людини – мораль чи право?
- •23. Що є найвищим благом для людини на землі?
- •24. Серед універсалій культури яке загальнокультурне поняття серед названих є центральною категорією моралі й етики?
- •25. Які дві серед названих категорій є «родовими» для моралі?
- •27. У запропонованих поетичних судженнях двічі підкресліть слова, які використовуються у якості етичних категорій і один раз підкресліть етичні поняття.
- •Виділіть з перелічених властивостей ті, що належать до моральних норм і позицій особи:
- •Тема 5. Моральне ставлення до природи.
- •2. Які з названих проблем людського буття безпосередньо пов’язані з моральним ставленням до природи?
- •4. Чи завжди суспільство «виправляє» природу в бік блага? Виділіть вислови, які це заперечують:
- •5. Які чинники, на Ваш погляд, цінніші для людського буття: природні чи моральні? Виберіть 2-3 відповіді.
- •Тема 6. Полюси утилітарного та ідеального в моралі й етиці.
- •1. Красиве і корисне. Яка з позицій здається Вам етично найвірнішою?
- •2. Які з перелічених рис характеризують моральну якість – «великодушність». Підкресліть вірні риси:
- •3. Чи може бути така життєва мета у людини, яка б виправдовувала будь-які засоби для її досягнення?
- •4. Яка концепція смерті здається вам найкращою?
- •5. Ваша позиція щодо евтаназії (зовнішньої допомоги померти людині, яка цього бажає):
- •6. Які з запропонованих позицій найзначніше характеризують особисте безсмертя:
- •7. Який сенс вкладався у фразу «Не від світу цього»?
- •9. Які з висловів, що характеризують сенс життя, найбільше відповідають указаним життєвим орієнтаціям?
- •10. Що є основою категорії Героїчне?
- •12. Які з запропонованих позицій найзначніше характеризують особисте безсмертя:
- •17. Етикет. Що в ньому від справжнього буття, а що – лише його видимість?
- •19. Якщо у людини погані естетичні смаки, то чи можна її вважати етично досконалою?
- •20. Бути чи здаватися. Які з виразів указують Вам на справжнє буття, які – лише на його видимість? Назовіть найвагоміші для вас…
- •Тема 7. Деонтологія моралі та етичної культури.
- •6. Серед названих понять підкресліть ті, що характеризують лише видимість моральності (позицію «здаватися», а не «бути»):
- •8. Яка з названих максим є позитивним «золотим правилом» моралі?
- •10. Що є мода в неформальних об’єднаннях молоді?:
- •11. Людина честі. Які норми для неї найважливіші?
- •Тема 8. Аксіологія моралі й етики.
- •5. Чим краще вимірювати моральну гідність вчинку людини – мотивом чи результатом?
- •12. Чи не суперечить совість свободі волі?
- •Тема 9. Моральні й етичні засади кохання і шлюбу.
- •Тема 11. Фахова етика.
- •До якої межі спортивні змагання можуть бути чесними
- •У яких з названих видів спорту чесність дуже необхідна?
- •Чи завжди легше віддавати накази, ніж виконувати їх?
- •Тема 12. Краса і моральне благо народних звичаїв і поетики.
- •Тема 13. Моральне й естетичне виховання.
- •Яку роль у вихованні відіграє любов?
- •Які з позицій стосовно взаємної віддяки ви вважаєте близькими вашій власній? Яка з них – позиція Христа, висловлена у притчі про працівників у винограднику?
- •Чи Ви цілковито згоджуєтесь з такою думкою: «Якщо ти ніколи й нікому не вмієш ні годити, ні досаждати, то ж на який успіх ти розраховуєш?»
- •Якщо людина здібна більш толерантно ставитися до представників інших народів, ніж до своїх, то це:
- •Тема 14. Історичний розвиток моральної і художньої культури.
- •Розташуйте у правильному порядку європейські культурні епохи та їхні художні стилі:
12. Чи не суперечить совість свободі волі?
Коли вчиняєш по совісті – ти невільник її.
Тільки по совісті й можна вчиняти вільно від будь-чого.
В різних ситуаціях це буває по різному.
І свобода волі й совість дуже обмежені, диктує лише необхідність.
13. Які вирази, на вашу думку, найзначніше характеризують свободу волі людини?
« Життя лише той вартий і свободи, хто йде щодня за них у бій».
«Як хочу, так і верчу».
«Без керма і вітрил» (куди стихія занесе).
«Розумного доля веде, а дурника – волочить»
«А без добра і співчування нема ні слави, ні краси».
«Душа міцна, то ж страх не подає поради».
«Підстав другу щоку».
«Хто не боїться зігнутися, той більше вирівняється».
«О, Рудакі, будь вільним духом. Не так як інший люд живи». (Будь особливим).
Тема 9. Моральні й етичні засади кохання і шлюбу.
64. Як можна охарактеризувати ситуацію у м. Саратові, де так багато холостих хлопців, а дівчата люблять жонатого.
1. Просто вони саратниці й саратники (саратівці).
65. Які з проблем ви сміливо віднесете до компетенції етики й естетики родинно-шлюбних стосунків?
Батьків і дітей
Моральної атмосфери в сім’ї.
55. Чи обов’язково гнів у сімейних стосунках є виразником ненависті?
а) – гніваються на близьких, коханих, друзів, а ось ненавидіти їх неможливо;
б) – гнів – захисне почуття слабкої людини, а ненависть – пристрасть сильних натур;
в) – гнів це зворотній бік страху, а ненависть – любові;
г) – гнів збігається з ненавистю лише тоді, коли він викликаний об’єктом ненависті;
д) – коли нема ненависті, то не може бути і гніву;
е) – гнів – тимчасовий спалах невдоволення; ненависть – досить стійке і тривале почуття;
є) – гнів буває і праведним, а ненависть завжди гріховна.
З чим можна згодитись, а з чим ні в наступних думках великих поетів? Дайте коментар до цих думок: про що йдеться?
«В коханні все прекрасне нам:
Чи то страждання, чи бальзам». (Сааді).
«І з часу, як склепіння неба піднялось,
В солодощах – отрути, а в коханні
– ворожості немало прижилось». (Фірдоусі. «Шах-наме»).
Чому Ерот прилітав до Психеї лише вночі? Чому при освітленні він відлетів назавжди від неї? Чи справді душа проста, а любов – складне мистецтво?
Тема 11. Фахова етика.
В яких сферах чи видах людської діяльності необхідна професійна етика?
а) – у будь – яких сферах, де спілкуються люди;
б) – там, де є небезпека для здоров’я і життя;
в) – у тих видах, де об’єктом професійної діяльності є люди;
г) – у тих видах, де необхідно управляти людською поведінкою;
д) – там, де є стосунки начальства і підлеглості.
е) - там, де об’єктом є живі люди і де є значний вплив на їх долю.
є) - у всіх сферах життєдіяльності людини.
Які з видів професійної етики найдавніші. Спробуйте назвати історичну послідовність їх виникнення (позначте цифрами з правого боку).
театральна;
працівника права;
педагогічна;
управлінська;
службова;
медична;
військовослужбовців;
науки, вченого.
Головний принцип – вимога професійної етики:
а) – говорити правду, щирість;
б) – довіряти, але перевіряти;
в) – субординація і координація зусиль;
г) - не втратити авторитет фахівця.
д) – не зашкодити;
е) – допомога тим, хто довірився професіоналам;
є) – професійна компетентність;
ж) – заохочення і покарання.
Чи збільшується роль і значення етикету у фаховій етиці порівняно з загальною мораллю?
Так, бо там провідними є офіційні стосунки.
Так, бо є багато процедур, які треба регулювати.
Так, бо є ієрархія повноважень і
Так, бо клієнтура – люди незнайомі, але відмовити їм не можна.
Ні, бо ніяких реальних зобов’язань вона не має.
Ні, бо ніякого церемоніалу не існує на роботі.
Ні, бо нічого святого вже не лишилося у фахівців.
У яких видах спорту безпосередньо присутні художньо-естетичні компоненти?
Стаєрський біг, легка атлетика, змагання колісниць, волейбол, військове багатоборство, гімнастика, аеробіка, бойові мистецтва, бокс, фігурне катання, лижний спорт, футбол.