
- •Глава 4. Проектирование организации
- •4.1. Ситуационные факторы проектирования организации
- •4.2. Элементы проектирования организации
- •4.3. Основные типы организационных структур
- •Органический тип
- •4.4. Новые подходы в проектировании организации
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопрос 10
- •5.1. Коммуникации в управлении
- •5.2. Власть и влияние
- •5.3. Принятие решений
- •Среди альтернатив менеджеры выбирают вариант, который удовлетворителен или «достаточно хорош»;
- •Менеджеры осознают, что мир, который они воспринимают, является всего лишь упрощенной моделью;
- •4) Менеджеры могут принимать решения на основании относительно простых эмпирических правил, с помощью ремесленных приемов или в силу привычки.
- •Признание необходимости решить проблему;
- •Выработка решения;
- •Выполнение решения.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 5. Системообразующие организационные процессы
- •5.1. Коммуникации в управлении
- •5.2. Власть и влияние
- •5.3. Принятие решений
- •Среди альтернатив менеджеры выбирают вариант, который удовлетворителен или «достаточно хорош»;
- •Менеджеры осознают, что мир, который они воспринимают, является всего лишь упрощенной моделью;
- •4) Менеджеры могут принимать решения на основании относительно простых эмпирических правил, с помощью ремесленных приемов или в силу привычки.
- •Признание необходимости решить проблему;
- •Выработка решения;
- •Выполнение решения.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 6. Организационная культура
- •6.1. Понятие и значение организационной культуры
- •6.2. Критериальная основа поведения людей
- •6.3. Содержание и типы организационной культуры
- •6.4. Управление развитием организационной культуры
- •6.5. Фактор национальной культуры в организационной культуре
- •6.6. Лидерство в развитии организационной культуры
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 7. Управление процессами, связанными с личностью
- •7.1. Управление процессом адаптации человека и организации
- •Опирающийся на наблюдения за поведением (обычно чужим). Регулярно наблюдая, как ведут себя окру
- •1) Насколько взаимозависимы действия членов группы;
- •2) Насколько велика дифференциация в оплате. Первый и третий квадранты отражают ситуации
- •7.2. Управление конфликтами
- •7.3. Управление изменениями
- •7.4. Переговоры
- •287 Примеры активного слушания
- •Глава 8. Основы стратегического управления
- •8.1. Сущность стратегического управления
- •8.2. Система стратегического управления
- •Оценка профиля среды
- •Глава 9. Эффективность управления
- •9.2. Эффективность руководства в теориях лидерства
- •Низкое Внимание к структуре отношений
- •Низкий Интерес к работе Высокий Рис. 9.2. Управленческая сетка Блейка—Моутон:
- •Заменители лидерства
- •Содержание управленческого поведения лидерских стилей
- •Склонность к подчинению
- •Применение модели «путь — цель»
- •Этика и харизма
- •(Люблю / отношений (уважаю /
- •Следствия
- •9.3. Качества эффективного менеджера
- •9.4. Методы оценки эффективности управления организацией
- •Модель анализа прибылей и убытков
- •9.5. Влияние экономической политики на оценки эффективности
- •Контрольные вопросы и задания
- •4. Раскройте содержание модели ситуационного ли- дерства Фидлера.
6.3. Содержание и типы организационной культуры
♦ Содержание организационной культуры. Модель, предложенная японским исследователем В. Сате, иллюстрирует содержание отношений, свойственных организационной культуре (рис. 6.3).
На основе разделяемых членами организации определенных предположений вырабатываются свойства, одинаково понимаемые всеми работниками. В частности, создаются особое физическое окружение и язык общения, совершаются адекватно воспринимаемые действия, проявляются понятные всем чувства и эмоции. Все это облегчает общение, упрощает разговор, наблюдение, прочтение, позволяет понять чувства окружающих и интерпретировать культуру организации, т.е. придать свое значение событиям и действиям, осмыс-
Рис. 6.3. Содержание отношений организационной культуры по Сате
лить рабочую обстановку, чтобы соответствующим образом участвовать в коммуникациях, быть понятным в доводах и адекватным в поведении.
Поведение людей и групп внутри организации напрямую связано с нормами поведения, вытекающими из разделяемых предположений, а результаты поведения в свою очередь оказывают воздействие на формирование разделяемых предположений.
Э. Шейн выделил три уровня изучения организационной культуры (рис. 6.4).
/ уровень — внешние факты, т.е. видимое (поверхностное, символическое) проявление организационной культуры, в том числе применяемые технологии, архитектура организации, способы использования пространства и времени, наблюдаемое поведение, язык, лозунги и т.п. — все то, что можно ощущать и воспринимать
Рис. 6.4. Уровни изучения организационной культуры по Шейну
(видеть, слышать, обонять, осязать). На этом уровне явления и вещи легко обнаружить, но не всегда возможно описать в терминах организационной культуры.
77 уровень — ценностные ориентации и верования. Это более глубокий уровень организационной культуры, требующий углубленного осмысления и знакомства с людьми. Ценности и верования, разделяемые членами организации, оцениваются по состоянию физического окружения и социального консенсуса. Анализируется, в какой степени ценности организации нашли отражение в символах и языке, осознанно воспринимаются людьми, соответствуют их желаниям.
III уровень — базовые предположения, такие как отношение к природе, понимание реальности, ощущение времени и пространства, отношение к человеку и работе. Это скрытые, принимаемые подсознательно и бездоказательно предположения, их трудно осознать и сформулировать, но они руководят поведением людей, вли-
яют на восприятие атрибутов, которые характеризуют организационную культуру.
Содержание организационной культуры, влияющее на направленность поведения, определяется не простой суммой предположений, а тем, как последние связаны между собой. При одинаковом наборе предположений, но различном порядке их сочетания получаются разные результаты, т.е. формируются не идентичные образцы поведения.
♦ Власть культуры. Типы культур по отношению к власти в организации. Культура отражается на поведении людей, следовательно, она — проявление власти. В то же время культура может усиливать или ослаблять различные формы последней. Едва родившись, человек оказывается в среде определенной культуры общества. Выбрав рабочее место, он попадает в подчинение сложившимся устойчивым ориентирам. Властные взаимоотношения влияют на формирование культуры, особенно на локальных уровнях. Например, в организациях и рабочих группах, возглавляемых энергичными руководителями, складываются особые способы внутреннего взаимодействия и общения с социальным миром. Культура является в значительной степени продуктом достижения согласия между людьми в системе асимметричных взаимоотношений власти.
Организационная культура включает менеджмент значений, символические действия и реальные методы, с помощью которых люди, обладающие властью, воздействуют на субъектов управления, добиваясь от них желаемых результатов без какого-либо принуждения, так что члены организации совершают то, чего от них хотят, оставаясь в согласии с собой. Любые другие формы доминирования значительно менее эффективны. Субъекты влияния вправе использовать максимум индивидуального разнообразия при минимуме ограничений. Контроль менеджеров сосредоточен вокруг идей и значений, которые должны быть восприняты сотрудниками. При этом подразумевается противо
действие множеству других идеи и значении, что нередко затрудняет сотрудничество и развитие организации. Власть культуры способна укреплять позиции формальной власти в организации, но она же может выступить противодействующей силой.
Р. Акофф для определения типа культуры предложил оценивать состояние двух параметров — степени привлечения работников а) к установлению целей в группе (организации), б) к выбору средств для достижения поставленных целей. Он выделил четыре типа культур по отношению к власти в организации: корпоративный, консультативный, «партизанский», предпринимательский (рис. 6.5).
Рис. 6.5. Типы культур по Акоффу
Корпоративный тип культуры имеет низкую степень привлечения работников к установлению целей и выбору средств для их достижения. Такое состояние, отражающее отношения автократии, характерно для организаций с традиционным управлением (централизованной структурой).
Консультативный тип культуры имеет высокую степень привлечения работников к установлению це-
лей, но низкую степень их участия в выборе средств для достижения поставленных целей, что соответствует отношениям «доктор — пациент». Этот тип культуры наблюдается в институтах социальных и других услуг, например лечебных и учебных заведениях.
«Партизанский» тип культуры имеет низкую степень привлечения работников к установлению целей, но высокую степень их привлечения к выбору средств для достижения поставленных целей, что соответствует отношениям автономии. Это отличает кооперативы, творческие союзы, группировки по интересам и т.п.
Предпринимательский тип культуры имеет высокую степень привлечения работников к установлению целей и выбору средств для их достижения, что соответствует отношениям демократии. Такой тип культуры характерен для групп и организаций, управляемых «по целям» или «по результатам», организаций со структурой «перевернутая пирамида».