
- •Оглавление дидактический план ..................................……………… 5
- •Часть 1
- •2. Возникновение и развитие истории философии.. 16
- •Часть 2
- •1. Бытие и его фундаментальные свойства…………76
- •2. Познание………………………………………………………….86
- •4. Человек…………………………………………………………115
- •5. Ценности………………………………………………………124
- •6. Цивилизация как объект философского исследования………………………………………………….128
- •Дидактический план
- •1. Что такое философия
- •Мировоззрение, его сущность и основные типы
- •Структура мировоззрения
- •Философское мировоззрение, предпосылки его возникновения
- •Мифология как форма мировоззрения
- •Религия как форма мировоззрения
- •Философия как форма мировоззрения, ее отличительные особенности
- •1.4. Функции философии. Место философии в системе культуры
- •1.4.1. Философия как наука
- •1.4.2. Предмет и объект философии
- •Основной вопрос философии
- •Категории философии
- •Структура философии
- •Функции философии
- •Методы философского исследования
- •Место философии в системе культуры
- •Соотношение истории и теории философии. Предмет истории философии
- •Возникновение и развитие истории философии
- •2.1. Философия в древнем мире
- •2.2. Античная философия
- •2.2.1. Исторические условия возникновения древнегреческой философии
- •Раннегреческая философия и ее особенности. Милетская школа. Пифагорейцы. Гераклит
- •2.2.3. Проблема бытия в философии элейской школы и Демокрита
- •2.2.4. Проблема человека в философии софистов и Сократа
- •2.2.5. Платон и Аристотель - "вершины" древнегреческой философии
- •Позднеантичный идеал мудреца в философии Эпикура и стоицизма
- •Философия кинизма и закат античной философии
- •2.3. Средневековая философия
- •Исторические условия возникновения средневековой европейской философии
- •Основные принципы религиозно-философского мировоззрения
- •Философские мысли Фомы Аквинского. Доказательства бытия Бога
- •Номинализм и реализм
- •2.3.5. Проблема души и тела в европейской средневековой философии
- •2.3.6. Проблема разума и веры в европейской средневековой философии
- •2.3.7. Проблема свободной воли в европейской средневековой философии
- •Философия эпохи Возрождения и Нового времени
- •2.4.1. Философия эпохи Возрождения
- •2.4.2. Исторические условия возникновения и характерные особенности философии Нового времени XVII века
- •2.4.3. Проблема метода научного познания в философии ф. Бэкона и р. Декарта
- •2.4.4. Философские взгляды б. Спинозы
- •2.4.5. Философия г. Лейбница
- •2.4.6. Характерные особенности философии эпохи Просвещения XVIII века
- •2.4.7. Философские взгляды ж.-ж. Руссо
- •2.5. Классическая немецкая философия
- •2.5.1. Исторические условия возникновения и характерные особенности классической немецкой философии конца XVIII - первой половины XIX веков
- •2.5.2. И.Кант - родоначальник классической немецкой философии
- •2.5.3. Субъективный идеализм и. Фихте и объективный идеализм ф. Шеллинга
- •2.5.4. Философские взгляды г. Гегеля. Противоречие между системой и методом в философии Гегеля
- •2.5.5. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •2.6. Философия марксизма
- •2.6.1. Исторические условия и естественно-научные предпосылки возникновения философии марксизма
- •2.6.2. Диалектический материализм к. Маркса и ф. Энгельса, его основные положения
- •2.6.3. Исторический материализм как составная часть философии марксизма
- •2.6.4. Развитие философии марксизма в начале XX века
- •2.6.5. Философия марксизма в XX веке
- •2.7. Философская мысль в Украине
- •2.8. Русская философия XIX - начала XX веков
- •2.8.1. Западничество и славянофильство как истоки русской философии XIX - начала XX веков
- •2.8.2. Революционно-демократическое направление русской философии х1х-начала XX веков: н.Г. Чернышевский, г.В. Плеханов
- •2.8.3. Религиозно-идеалистическое направление русской философии XIX - начала XX веков: в.С. Соловьев, н.А. Бердяев
- •2.9. Западная философия второй половины XIX - начала XX вв.
- •2.9.1. Философия а. Шопенгауэра
- •2.9.2. Философия с. Кьеркегора
- •2.9.3. Философия жизни и ее основные разновидности
- •3. Основные направления современной западной философии
- •3.1. Феноменология
- •3.2. Позитивизм
- •3.3. Прагматизм
- •3.4. Постпозитивизм
- •3.5. Критический рационализм
- •3.6. Неокантианство
- •3.7. Экзистенциализм
- •3.8. Персонализм
- •3.9. Структурализм
- •3.10. Фрейдизм и неофрейдизм
- •Глоссарий I
- •Часть 2
- •1. Бытие и его фундаментальные свойства
- •1.1. Понятие бытия. Основные формы бытия
- •1.1.1. Категория бытия
- •1.2. Проблема субстанции в философии
- •1.3. Понятие движения
- •1.4. Пространство и время как философские категории
- •1.5. Проблема единства мира
- •2. Познание
- •2.1. Проблема познаваемости мира
- •2.2. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное
- •2.3. Истина
- •Научное познание и его специфика
- •З.Общество как объект философии
- •3.1. Понятие общества как системы
- •3.2. Типы деятельности и подсистемы общества
- •3.3. Общество и история. Философия истории
- •4. Человек
- •4.1. Соотношение природного и социального в историческом развитии человека
- •4.2. Проблема необходимости и свободы личности
- •4.3. Проблема жизни и смерти
- •5. Ценности
- •5.1. Целеполагание, нормы, ценности
- •5.2. Виды ценностей
- •6. Цивилизация как объект философского исследования
- •6.1. Культура и цивилизация
- •6.2. Культура как система
- •6.3. Человек, культура и глобальные проблемы современности
- •Глоссарий II
- •Литература Базовая
- •Дополнительная
- •© Гадеев Александр Васильевич
- •98309 Г. Керчь, Орджоникидзе, 82
2. Познание
2.1. Проблема познаваемости мира
Познание - это процесс духовного освоения человеком мира; цель его - постижение истины. До XIX в. познание изучалось в единстве с онтологией в рамках теоретической философии. В прошлом веке изучение процесса познания выделялись в самостоятельную науку - гносеологию (от греческого gnosis- познание). В последние десятилетия философы обычно используют более употребительное в англоязычных странах понятие эпистемология (от греческого episteme - знание); принципиальной разницы между двумя названиями нет. Эпистемология - это часть философии, изучающая то, как мы получаем знание о разных предметах, каковы границы нашего знания, насколько достоверно или недостоверно человеческое знание.
В истории философии сложились два подхода к ответу на этот вопрос: познавательно-реалистический и агностический. Агностицизм - это учение, убеждение, установка, отрицающая возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества. Агностическая линия в философии имеет давнюю традицию. Древнегреческий философ-софист Протагор, касаясь возможности познания окружающих явлений, обосновал взгляд, согласно которому "как оно кажется, так оно и есть ", разным людям свойственны разные знания, разные оценки одних и тех же явлений, отсюда он делал вывод о невозможности достоверного, общезначимого знания существа окружающих явлений. В школе софистов ставилась цель обосновывать любые суждения, точки зрения, прибегая даже к логическим передержкам и парадоксам - софизмам.
Ранней формой агностицизма считается скептицизм, основатель которого, Пиррон, считал достоверными чувственные восприятия и полагал, что заблуждение возникает при попытке перейти от явления к его основе, сущности. Согласно Пиррону, всякому утверждению о предмете, его сущности может быть с равным правом противопоставлено противоречащее ему суждение. Такой ход мысли привел Пиррона к позиции воздержания от окончательных суждений.
Виднейшим представителем агностицизма в Новое время стали Д. Юм и И. Кант. Юм утверждал, что в научном эксперименте и обыденном опыте следствие отличается от причины, а поэтому не может быть в ней выявлено. Из этого, по его мнению, следовало, что доказать существование причинно-следственных связей невозможно, так как они не выводимы из опыта и не устанавливаемы логическим выделением следствий из причин. Есть, однако, субъективная причинность - наша привычка, наше ожидание связи одного явления с другими и фиксация этой связи в ощущениях. За пределы этих психических связей, согласно Юму, мы проникнуть не можем.
И. Кант, не сомневаясь, в отличие от Юма, в существовании вне сознания материальных "вещей самих по себе", считал их в принципе непознаваемыми. Познаваем, по Канту, лишь мир явлений. "Вещи в себе" познанием не достигаются, они неуловимы. К позиции Канта примыкают концепция "физиологического идеализма" И.П. Мюллера, "теория символов", или "теория иероглифов" Г. Гельмгольца, взгляды К. Пирсона.
На рубеже XIX - XX вв. сформировалась еще одна разновидность агностицизма - конвенционализм. Внутринаучной предпосылкой его формирования была теоретизация естественных наук, усиление роли научных понятий, законов, теорий в качестве средств познания, выявившаяся возможность выбора средств теоретического отражения действительности, расширяющийся диапазон конвенций (соглашений) в среде естествоиспытателей. Конвенционализм определяется как философская концепция, согласно которой научные теории и понятия являются продуктом соглашения между учеными.
Виднейшим представителем конвенционализма является французский математик и методолог науки А. Пуанкаре. Он утверждал что геометрические аксиомы есть лишь условные положения; одна геометрия не может быть более истинна, чем другая, она может быть только более удобна. Пуанкаре отделял отношения между вещами от сущности самих вещей и считал, что познаваемы только отношения. Предложенный им прагматический критерий, взятый в качестве единственного ориентира достоверности, вел к сомнению в познаваемости сущности материальных систем и законов природной действительности. Научные законы, согласно Пуанкаре, суть условности, символы.
Конвенционализм как система мировоззренческих взглядов и принципов научного познания получил широкое распространение в западной философии в последние десятилетия XX в. С конвенционалистскими установками выступали К. Поппер, И. Лакатос, П. Фейерабенд и многие другие ученые и философы.
Агностические концепции разделяются по многим основаниям. По именам создателей соответствующих школ выделяются юмовский, кантовский и т.д. агностицизм, по средствам и характеру аргументации - этический, физиологический, кибернетический, иероглифический агностицизм, а также материалистический и идеалистический, сенсуалистический и рационалистический агностицизм.
Другое направление носит название гносеологического реализма. С этой точки зрения, мир материальных систем не ограничивается чувственно воспринимаемыми свойствами и отношениями, за ними скрываются и в них проявляются, хотя нередко искаженно, сущностные связи и отношения.
Конфронтация агностицизма и гносеологического реализма в явном или неявном виде проходит через всю проблематику гносеологии, противоборство этих позиций присутствует и в современной теории познания.