- •Вінницький державний педагогічний університет імені михайла коцюбинського
- •Методичні розробки з домашнього читання
- •6.020203 ”Філологія. Мова та література (російська)”
- •Chapter 1.
- •To change the usual appearance or character in order to hide the truth (p.7) –
- •Chapter 2.
- •4. Write all the possible parts of speech
- •Chapter 3.
- •To fancy (p.11) –
- •Chapters 4 – 5.
- •3. Find synonyms in the chapters
- •Chapter 6 – 7.
- •6. Remember the situations where the phrases were used.
- •7. Answer the questions to the chapters.
- •Chapters 8 – 9.
- •1. Write all the possible parts of speech
- •8. Use the proper article if necessary.
- •9. Answer the questions to the chapter.
- •Chapter 10 – 11.
- •Exasperated (p.45)
- •Chapters 12 – 13.
- •4. Use the proper preposition.
- •5. Use the proper form of the verb use the sentences in the situations from the chapters.
- •6. Translate the phrases with the word way.
- •7. Answer the questions.
- •Chapters 14 – 15.
- •1. Write all the possible parts of speech.
- •6. Translate into English.
- •7.Fill in the gaps with the words
- •8. Answer the questions to the chapters.
- •Chapters 16 – 17.
- •Fill in the gaps in the dialogue with the following words:
- •Enviously (p.79) –
- •8. Paraphrase the following.
- •9. Answer questions to the chapters.
- •Chapters 18 – 19.
- •7. Arrange in the proper order and use in the situation from the context.
- •8. Answer the questions to the chapters.
- •Chapters 20 – 21.
- •1. Explain in English and make up your sentences with the words.
- •3. Find antonyms in the text. To disagree (p.95) –
- •4. Find synonyms to the words.
- •Answer the questions.
- •7. Say if the statements are true or false.
- •Chapter 22 – 23.
- •Remember who and when said the words and arrange them in the proper order.
- •7. Answer the questions to the chapters.
- •Chapter 24 –25.
- •1. Look at the map of London at try to determine the route of Frankie in Chapter 24.
- •2. Make up your sentences with the words.
- •3. Fill in the table.
- •Chapter 26 – 27.
- •2. Find synonyms to the words.
- •4. Substitute with the words from the chapter.
- •Answer the questions to the chapters.
- •Chapter 28 – 29
- •Chapter 30 (24).
- •Translate and describe the situations where the phrases were used
- •Translate the phrases
- •Translate into English
- •Explain why
- •Chapter 32 – 33.
- •Find synonyms to the words
- •Arrange the phrases in the proper order & describe the situations where they were used.
- •Write your explanations of the words
- •Make up all possible combination of words and translate
- •Translate into English.
- •7. Correct the statement.
- •Chapters – 34 – 35.
- •Make up a list of the criminals’ plans and in the other column write if the item of the plan was accomplished and if not write who and how shattered the plan.
- •Find in the Letter the vocabulary we used actively reading the book.
- •Fill in the gaps with the words Accomplish (p. 154), rattle (p. 156), rally (p. 157), die down (p. 158)
- •Substitute with the words from the chapter
- •Translate into English.
- •Answer the questions.
Вінницький державний педагогічний університет імені михайла коцюбинського
Інститут іноземних мов
Кафедра англійської філології
Методичні розробки з домашнього читання
до книги А. Крісті “Why didn’t they ask Evans”
для студентів 3 курсу напряму підготовки
6.020203 ”Філологія. Мова та література (російська)”
Вінниця – 2013
Рецензенти: Замкова Н.Л., кандидат педагогічних наук, доцент, декан факультету економіки та менеджменту Вінницького торговельно – економічного інституту КНТЕУ
Козачишина О.Л., кандидат філологічних наук, доцент кафедри германської і слов’янської філології та зарубіжної літератури ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського
Штифурак А.В. Методичні розробки з домашнього читання / Анатолій Володимирович Штифурак, - Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2013. - 28 с.
Методичні розробки розглянуті і схвалені на засіданні кафедри англійської філології.
Протокол № від « » ________ 2013 року
Методичні розробки розглянуті і схвалені на засіданні навчально – методичної комісії.
Протокол № від « » ________ 2013 року
Методичні розробки розглянуті і схвалені на засіданні Вченої ради університету.
Протокол № від « » ________ 2013 року
Дані методичні розробки призначені для студентів 3 курсу для студентів 3 курсу напряму підготовки 6.020203 ”Філологія. Мова та література (російська)”.
Виконання цих завдань під час читання книги А. Крісті «Відповідь знає Еванс» допоможе розширити словниковий запас студентів, закріпити відомі лексичні одиниці, опрацювати граматичні структури, які вивчаються студентами на 3 курсі.
Методичні розробки спрямовані на опрацювання лексики та граматичних структур у контексті, опрацювання як окремих слів так і сталих виразів, обговорення подій, висловлення свого відношення до героїв книги та припущень щодо подальших подій.
Запропоновані завдання також допоможуть викладачеві організувати обговорення подій, що розгортаються у кожній главі та висловити своє ставлення до героїв книги та їх вчинків.
За умови виконання завдань запропонованих у даних методичних розробках студенти зможуть значно розширити свій активний та пасивний словниковий запас, поповнивши вже відомі їм синонімічні ряди новими словами та їх антонімами. Студенти також удосконалять уміння визначати значення похідних слів утворених за допомогою конверсії та афіксів. Інсценізація ситуацій з твору та обговорення подій сприятимуть формуванню усномовленнєвої компетенції.
З іншого боку, використання запропонованих методичних розробок значно полегшить підготовку викладача до заняття та урізноманітнить діяльність студентів, а також допоможе якісно та у високому темпі провести заняття.
Chapter 1.
1. Use the proper preposition from the chapter
A town … the coast (p.5), to step … the tee (p.6), to go round … right angle (p.6), To be … the point … setting (p.6), to be … the edge … the cliff (p.6), to be familiar … the path (p.7), to walk … the edge (p.7), a projection … the rock (p.7)
Get ready to describe the three men using the following words
Healthy – looking, deep tan of the skin, amiable - looking, middle – aged, the crisp curling chestnut hair, an eminently likable face gray at the temples, the strong jaw, not handsome, the parted lips, gray hair, sinewy hands, a red cheerful face humorous, determined, resourceful face.
Find in the chapter words meaning