Практическое занятие № 9. Тема: «Культура научной речи. Научный стиль языка: письменная форма изложения»

Теоретическая часть:

1. Экстралингвистические (коммуникативные) предпосылки выделения научного стиля языка, его место среди других функциональных стилей:

2. Лингвистические особенности языка науки:

а) лексико-фразеологическая специфика научного стиля;

б) морфологические черты научного стиля;

в) синтаксические средства научного стиля;

г) вопрос об экспрессивности научного стиля.

3. Подстили научного стиля, их жанры.

4. Вопрос о терминологии и терминотворчестве.

Литература:

1. Голуб и.Б. Русский язык и культура речи. – м., 2002. – с. 15-25, 35-43.

2. Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Научный стиль речи. – М., 1976.

3. Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. – М., 1982. – С. 91-103.

4. Культура русской речи. – М., 2000. – С. 169-215.

5. Панфилов А.К. Лекции по стилистике русского языка. – М., 1972.

6. Русский язык и культура речи / Под ред. О.Я. Гойхмана. - М., 2002. – С. 16-27.

7. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк. – М., 2002. – С. 15-25, 35-43.

8. Терминология и культура речи. – М., 1981.

Дополнительная литература:

1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.

2. Лаптева О.А. Как ученые говорят // Русская речь. -1995. – №3.

3. Сенкевич В.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. – М., 1976.

Практическая часть:

1. Составьте аннотацию, тезисы или краткий конспект главы 4 «Культура научной и профессиональной речи» из учебника «Культура русской речи». – М., 2000.

2. Проанализируйте стилеобразующие средства научного стиля, представленные в этой главе.

3. Выберите интересную, на ваш взгляд, для аудитории книжную новинку (научного или научно-популярного плана). Подготовьте устное реферативное сообщение в форме монолога на 2-3 минуты, письменно составьте рецензию на данную книгу. При выполнении заданий обращайтесь к Приложению №1

Практическое занятие №10. Тема: «Культура научной и дискутивно - полемической речи. Научный стиль: устная форма реализации»

Теоретическая часть:

1. Специфика устной разновидности научного стиля.

2. Монолог, диалог, спор, дискуссия как речевые формы проявления познавательной и коммуникативной функции научного стиля.

3. Учебно-научная речь, ее жанры: лекция, доклад, беседа, сообщение, ответ.

4. Роль невербальных факторов в научном диалоге.

Литература:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1996. – Раздел 5 «Основы полемического мастерства».

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 325-410.

3. Культура русской речи. – М., 2000. – Гл. 3 «Культура дискутивно-полемической речи».

Практическая часть:

1. Дайте тезисное изложение основных положений книги Поварнина С. Спор. О теории и практике спора. – Санкт-Петербург, 1996.

2. Подготовьте доклады по книге Введенской Л.А., Павловой Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1996. – Раздел 5 «Основы полемического мастерства»:

1. Спор, дискуссия, полемика (Глава 1. – С. 397-414).

2. Культура спора (Глава 2. – С. 414-448).

3. Как убедить оппонента (Глава 3. – С. 448-475).

4. Полемические приемы (Глава 4. – С. 475-487).

5. Искусство отвечать на вопросы (Глава 5. – С. 487-496).

6. Уловки в споре (Глава 6. – С. 499-513).

7. Активные формы обучения полемическому мастерству (Глава 7. – С. 513-524).

3. Подготовьте сообщения по книге Казарцевой О.М. Культура речевого общения. Теория и практика обучения. М., 1998:

1. Об учебно-научной речи (С. 355-369).

2. О неречевом поведении (С. 94-122).