Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Изучение английского языка в вузе ориентировано на аудиторию, уже владеющую языковыми знаниями, умениями и навыками в рамках школьной программы, поэтому основной акцент делается на практическое овладение студентами английским языком как средством профессионального общения, обеспечивающим возможность его активного применения в будущей профессиональной деятельности. В связи с этим особое внимание следует уделять знакомству студентов со специальными юридическими терминами, клише, грамматическими явлениями, не употребляющимися в разговорной речи, но широко используемыми в научной юридической литературе (например, абсолютная номинативная конструкция The Nominative Absolute Construction).

Вместе с тем, как показывает практика, студенты не всегда в достаточном объеме владеют лексикой и грамматикой, предусмотренной школьной программой. Поэтому возникает необходимость повторения грамматического материала, без знания которого невозможно понимание специальных текстов и ведение бесед на юридические темы. Для более быстрого и продуктивного повторения (а также и для введения нового грамматического материала) целесообразно использовать таблицы и схемы.

Для контроля усвоения материала после изучения каждой темы рекомендуется проводить письменную лексико-грамматическую работу и предоставлять студентам возможность монологического высказывания на пройденную юридическую тему.

Эффективным и необходимым средством улучшения качества подготовки по английскому языку является использование современных технических средств обучения, аудио-, видео- и мультимедийных материалов.

Использование ТСО в ходе фонетической зарядки и аудирования значительно повышает эффективность занятий, так как прослушивание аудиозаписей диалогической и монологической речи носителей языка способствует не только закреплению навыков произношения, но и овладению интонацией, ритмом и темпом речи, близким к нормативным. Работа над прослушанным текстом может включать предварительное ознакомление с используемой в тексте лексикой и последующее составление аннотации к прослушанному отрывку.

Знакомство с культурным и правовым наследием стран изучаемого языка целесообразно проводить при использовании видеофильмов, слайдов и прочих мультимедийных средств обучения.

Закрепление старого и усвоение нового грамматического материала, а также тестирование рекомендуется проводить с использованием программы “Net Support Tutor”.

Самостоятельная работа при изучении курса «Английский язык» предусматривает выполнение системы упражнений, совершенствующих различные стороны языковой компетенции студентов. К ним относятся:

• собственно языковые упражнения (грамматические и лексические);

• упражнения, направленные на развитие спонтанных речевых навыков (постановка вопросов к тексту, формулировка основной мысли текста, пересказ и т.д.);

• упражнения, направленные на развитие навыков письма (письменные лексико-грамматические упражнения, написание тезисов, писем, письменных сообщений на заданную тему).

Помимо выполнения домашних заданий самостоятельная работа студентов включает подготовку сообщений и небольших докладов на общие и юридические темы, написание рефератов, занятия в мультимедийном кабинете.

Значительное внимание следует уделять самостоятельной работе студентов со специальной литературой на иностранном языке с целью

извлечения профессиональной информации.

Особым видом самостоятельной работы является домашнее чтение студентов. В качестве основного материала для домашнего чтения могут служить стилистически нейтральные тексты по специальности (при необходимости адаптированные) или статьи из периодических изданий (тематический план включает раздел «Домашнее чтение» с указанием названий тестов).

В процессе домашнего чтения осуществляется ознакомление со специальной литературой, с периодическими изданиями на английском языке, с основными типами справочно-библиографических материалов, а также развитие навыков поиска профессионально значимой информации и ее аналитико-синтетической переработки, включающей смысловой анализ текста по абзацам, вычленение единиц информации и составление плана реферируемого текста, определение и формулирование основной идеи текста, нахождение правильных лексических и грамматических эквивалентов при переводе, умение выражать одну и ту же мысль различными языковыми средствами, пользование отраслевыми словарями и справочниками, перевод слов и словосочетаний терминологического характера и т.д.

Привитие студентам навыков самостоятельной работы и обучение их современным методикам самообразования не только способствует более эффективному овладению иностранным языком в ходе учебного курса, но и побуждает студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в дальнейшем.

Примерная тематика рефератов

1. Laws of Ancient Greece and Rome

2. The Foundation of British Law: The Laws of William the Conqueror

3. The Foundation of British Law: The Petition of Right

4. The Foundation of British Law: Habeas Corpus Act

5. The Foundation of British Law: The Bill of Right

6. The US Declaration of Independence

7. The US Bill of Rights

8. From the history of punishment

9. Criminal justice and criminal punishment

10. Crime in modern society

11. Capital punishment: for and against

12. Origins of the jury

13. Jury trial

14. The history of police forces

15. Scotland Yard

16. The FBI

17. Сonstitutional law

18. Civil and public law

19. Land law in Britain

20. Contract law

21. Family law

22. Banking law

23. Tort law

24. Trade law

25. International law

26. Administrative law

27. Copyright law

28. Labour law

29. European Prison Rules

30. The European Court of Human Rights

31. The political system of the UK

32. How laws are made in the UK

33. US Government

34. Law making process in the USA

35. The legal professions in Russia