
- •Лабораторная работа 1. Настройка экрана Word и создание документа
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •1. Запустить Word (любым способом) и в центре строки ввести текст заголовка отчета: Упражнение 2.
- •Создание шаблона титульного листа
- •Лабораторная работа 2. Работа с таблицами. Часть 1
- •Лабораторная работа 3. Работа с таблицами. Часть 2
- •Лабораторная работа 4. Работа со списками
- •Лабораторная работа 5. Колонтитулы
- •Лабораторная работа 6. Стили и их использование для создания оглавления
Лабораторная работа 1. Настройка экрана Word и создание документа
Цель работы: знакомство с приемами настройки рабочего окна WORD версии 2003 г
Упражнение 1
Задание: Выполнить упражнение, составляя при его выполнении отчет, в котором для каждого пункта задания следует кратко описать необходимые действия для выполнения этого задания.
Запустить Word (любым способом) и в центре строки ввести текст заголовка отчета: Упражнение 1.
По данному пункту задания (1.) в отчете можно записать, например, следующее:
1. Пуск ►Программы ►Microsoft Word |
или:
1. Пуск ►Создать документ. В появившемся диалоговом окне, на вкладке «Общие», выбрать «Новый документ» |
В последующих пунктах отчета также следует указывать «траекторию» команд (кнопок), пунктов меню, наименований диалоговых окон, которые надо пройти (нажать мышкой) для выполнения задания. При необходимости следует также указать, какое действие совершить в диалоговом окне (например. поставить или убрать галочку)
Изменить вид экрана, убрав линейки, линии прокрутки, строку состояния. Восстановить все эти элементы.
Убрать лишние панели инструментов, оставив только панели Стандартная и Форматирование.
Изменить взаимное положение панелей инструментов.
Добавить на панель кнопку "Непечатаемые знаки".
Включить показ непечатаемых символов (знаков).
Изобразить непечатаемые символы (табуляция, пробел, абзац). В чем назначение их показа?
Установить вид просмотра "Обычный".
Установить масштаб отображения документа:
85%,
"по ширине страницы".
Ввести заданный текст, сохраняя его после набора каждого абзаца в папку своей группы (…/Student/Office/ <номер группы>) с именем следующего формата: ФамилияИО_лаб1 (поставить свою фамилию и инициалы без точек и пробелов). Описать процесс первого сохранения и процесс повторного сохранения.
Завершить работу с Word.
Упражнение 2
Задание: Выполнить упражнение, описывая действия при выполнении каждого пункта.
1. Запустить Word (любым способом) и в центре строки ввести текст заголовка отчета: Упражнение 2.
По данному пункту задания (1.) в отчете можно записать, например, следующее:
1. Пуск ►Программы ►Microsoft Word |
или:
1. Пуск ►Создать документ. В появившемся диалоговом окне, на вкладке «Общие», выбрать «Новый документ» |
В последующих пунктах отчета также следует указывать «траекторию» команд (кнопок), пунктов меню, наименований диалоговых окон, которые надо пройти (нажать мышкой) для выполнения задания. При необходимости следует также указать, какое действие совершить в диалоговом окне (например. поставить или убрать галочку)
Убрать все панели инструментов кроме Форматирование.
В виде "Обычный" создать два новых пустых документа и упорядочить их мозаикой. Закрыть два созданных пустых документа без сохранения. Чем отличается вид "Обычный" от вида"Разметка страницы"?.
Задав масштаб 55%, набрать абзац текста длиной не менее, чем две с половиной строки.
Как убрать строку состояния?
Вызвать панель Рисование и расположить ее над панелью Форматирование.
Развернуть документ на весь экран и разделить его окно на две части. Убрать разделение.
Добавить на панель Форматирование кнопку "Нижний индекс".
Включить показ непечатаемых символов. Вид кнопки?
Убрать лишние пробелы и абзацы, если они имеются. Вид непечатаемых символов (табуляция, пробел, абзац)?
Сохранить документ (отчет) в папку своей группы (…/Student/Office/ <номер группы>) с именем следующего формата: ФамилияИО_лаб1 (поставить свою фамилию и инициалы без точек и пробелов).
Добавить в документ еще один абзац и выполнить повторное сохранение. Чем отличается процесс первого сохранения от процесса повторного сохранения?