
- •I. Предмет и задачи эстетики
- •1. Что изучает эстетика (взаимоотношения эстетики и мира).
- •2. Кому и зачем нужна эстетика (отношение эстетики к художнику и публике).
- •4. Наука — это система (системность эстетических знаний).
- •1. Информативная насыщенность
- •2. Теоретичность
- •7. Минимальная достаточность
- •8. Принципиальная разомкнутость
- •9. Независимость
- •II. Проблемное поле эстетики
- •1. Эстетика действительности.
- •1. Эстетика действительности
- •2. Эстетика искусства
- •3. Теоретико-информативная эстетика
- •4. Рецептивная эстетика
4. Наука — это система (системность эстетических знаний).
Видный американский теоретик искусства Т. Манро в книге «За науку в эсте тике» (Munro Th. Toward Science in Aesthetics. N.Y., 1956) протестует против эссеизма в науке. И действительно, наука — не набор истин, не кладовая фактов, не ломбард наблюдений, не арсенал идей и даже не коллекция законов. Наука — это подчиненная общественной практике система знаний.
Главные особенности научной системы:
1. Информативная насыщенность
1. Информативная насыщенность: научные суждения конкрет но-всеобщи. Самолет летит, опираясь крыльями на воздух и преодоле вая его сопротивление. Воздух науки—это факты, а ее крылья — мысль. Опереться на факты и преодолеть их, то есть сохранить в снятом виде —
15
только так достигаются конкретно-всеобщие суждения, противостоя щие бескрылой эмпирике (простому описанию фактов) и пустым абст ракциям.
2. Теоретичность
2. Теоретичность: обобщение и «снятие» конкретного материала. Г. Гадамер пишет: «Современная теория есть конструктивное средство, по зволяющее нам обобщать опыт и создающее возможность овладения этим опытом... Одна теория отменяет другую и каждая изначально пре тендует лишь на относительную значимость, а именно: пока не будет най дено нечто лучшее... Само теоретическое знание рассматривается с точки зрения сознательного овладения сущим: не как цель, но как средство.» (Мир философии. Т. 1.1991. С. 581). Теория нацелена на постижение сущ ности. Вопросы теории к познаваемому: что и как есть? почему оно есть так? Теория устремлена к предмету и к условиям его существования; свя зана с предметом и устремлена к отысканию потаенной сущности его бы тия. Теория выходит за пределы предмета — в сферу контекста его бытия.
3. Соподчиненность
3. Соподчиненность: понятия, категории, законы эстетики взаимосвя заны.
4. Иерархичность
4. Иерархичность: менее общие понятия подчиняются более общим, понятия — категориям, менее общие категории — более общим, катего рии — законам, менее общие законы — более общим, а последние — фун даментальным парадигмам, гипотезам и аксиомам данной науки.
5. Упорядоченность
5. Упорядоченность: элементы системы организованы, она несводи ма к их простой сумме.
6. Единство (монизм)
6. Единство (монизм): система строится на едином основании, путем организации накопленных знаний и позволяет объяснять одним принци пом все явления, входящие в предмет данной науки. Расположив все изве стные химические элементы в порядке увеличения их атомного веса, Д. Менделеев создал периодическую систему, поднявшую химию на но вый уровень и, позволившую описать свойства еще не открытых элемен тов только благодаря знанию их места в периодической системе. Замеча тельное свойство системы: она дает возможность получать новые знания из нее самой. Монизм — главный признак научной системы. В культуре накоплено много наблюдений и теоретических идей. Однако универсаль ные концепции, охватывающие развитие художественной культуры не многочисленны: система Аристотеля и система Гегеля. Единым основа нием эстетической системы в обоих случаях был принцип взаимоотноше ния искусства и действительности.