
- •«Утверждено»
- •Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько
- •Методические разработки
- •І. Актуальность темы.
- •Іі. Начальные цели занятия.
- •Ііі. Воспитательная цель.
- •IV. Междисциплинарная интеграция.
- •V. Содержание темы занятия.
- •Определения центрального соотношения челюстей
- •VI. План и организационная структура занятия.
- •VII. Материалы методического обеспечения занятия.
- •Ситуационные задачи
- •Ориєнтировочная карта для организации самостоятельной работы
- •VIII. Литература
- •Тестовые задания к теме № 6: «Определение и фиксация центральной окклюзии при I, II, III группах дефектов зубных рядов » Вариант 1
- •Тестовые задания к теме № 6: «Определение и фиксация центральной окклюзии при I, II, III группах дефектов зубных рядов » Вариант 2
- •Тестовые задания к теме № 6: «Определение и фиксация центральной окклюзии при I, II, III группах дефектов зубных рядов » Вариант 3
- •Тестовые задания к теме № 6: «Определение и фиксация центральной окклюзии при I, II, III группах дефектов зубных рядов » Вариант 4
- •Тестовые задания к теме № 6: «Определение и фиксация центральной окклюзии при I, II, III группах дефектов зубных рядов » Вариант 5
VII. Материалы методического обеспечения занятия.
Материалы контроля для подготовительного этапа занятия вопросы.
а=1
Дайте представление о причине частичной потери зубов.
Охарактеризуйте влияние экологии на увеличение патологии.
а=2
Дайте опредение и охарактеризуйте понятие "центрального соотношения челбстей".
Дайте определение и охарактеризуйте понятие "центральная окклюзия".
Какие группы дефектов Вы знаете?
Что характерно для І,ІІ,ІІІ, групп дефектов?
Какие методы фиксации ЦО Вы знаете?
В чем суть методики фиксации ЦО с помощью шаблонов с прикусными валиками?
Ситуационные задачи
Больному изготовливают частичный съемный протез на нижнюю челюсть. Объективно : на нижней челюсти имеются 44, 45 зубы, а на верхней челюсти имеется 22 зуб.
1.(а=2) Какая группа дефектов в данном случае?
1. 1-а гр.
2. 2-а гр.
3. 3-а гр.
4. 4-а гр.
Эталон : 3-я гр.
2.(а=2) Можно ли в данном случае применять методику фиксации ЦО гипсоблоками по Гольдману?
1. Да.
2. Нет.
Эталон : Нет.
Больному, с отсутствующими 44, 45, 46, 36, 37 зубами, планируется для изготовления бюгельного протеза на нижнюю челюсть заказать в лаборатории жесткую индивидуальную оттискную ложку. Можно ли одновременно с ложкой отдельно заказать шаблон с прикусным валиком? (а=3)
1.Да.
2.Нет.
Эталон : Нет.
Найти логично связанные группи (а=2)
Группа дефектів зубных рядов |
Методы фиксации ЦО |
1-а группа |
1.Гипсоблоки по Гольдману |
2.Необходимсти фиксаци нет |
|
3-я группа |
3.Гарячий способ фиксации с помощью восковых прикусных валиков |
4.Холодный способ фиксации с помощью восковых прикусных валиков |
Эталон.
Группа дефекто зубны рядо |
Методы фисации ЦО |
|
1.Гипсоблоки по Гольдману |
2.Необходимость фиксации нет |
|
|
3.Гарячий способ фиксации с помощью восковых прикусных валиков |
4.Холодный способ фиксации с помощью восковых прикусных валиков |
Ориєнтировочная карта для организации самостоятельной работы
студентов с литературой.
Учебные задания |
Указания к заданию |
Ответы |
Выучить: Этиологические факторы, которые приводят к частичной потери зубов
|
Назовите основные этиологические факторы |
|
2. Клинические проявле-ния при частичной потери зубов. |
Перечислите основные критерии изменений, которые происходят в жувальном аппарате при частичной потери зубов |
|
3. Методы лабораторной диагностики |
Перечислити і охарактеризувати основні методи лабораторної діагностики, стосовно пацієнтів із частковою втратою зубів |
|
4. Характеристику "цент-рального соотноршения челюстей" |
Назвать основные критерии определения "центральное соотношение челюстей" |
|
5. Признаки центральной окклюзии для ортогнати- ческого прикуса |
Перечислить признаки центральной окклюзии для ортогнатического прикуса |
|
6. Методы определения и фиксации ЦО при 3-й группе дефектов зубных рядов. |
Охарактеризовать методы рыботы с гипсовыми блоками и восковыми прикусными валиками |
|