Типы словосочетаний по степени семантико-синтаксической спаянности компонентов

Синтаксически свободные словосочетания

Синтаксически несвободные словосочетания

Главное слово информативно достаточное.

В предложении каждое слово словосоче­тания выполняет роль отдельного члена предложения.

Лепить бабу, жить в деревне, славный юбилей, сидеть молча, удачливый в делах

Главное слово информативно недостаточно, хотя и семантически значимо.

В предложении словосочетание выполняет роль одного члена предложения.

Низкого роста, семнадцать лет, с высоким лбом, мно­го камней, кто-то из толпы, двое приехавших, уметь мастерить

Именные суб­стантивные

Именные адъективные

Глагольно-именные

Глагольно-наречные

Глагольно-инфинитивные

Наречные

1. Определитель­ные

Твой брат, зеле­ная роща, сту­пень лестницы, ваза из хрусталя, торговля оптом

1. Объектные

Достойный награды, злой на сына, готовый тру­диться

1. Объектные

Объяснять ученикам, бороться с волнами

1. Образ и способ действия

Громко смеяться, много работать, биться врукопашную

1. Комплетивные (с глаголами модальными, речи, мысли, состояния, фазисными) Уметь сделать, начать изучать

1. Характер качества

Детски наивно, нарочито громко

2. Определительно-субъектные

Распоряжение начальника, лязг колес

2. Значение степени или характера качества

Смуглый до черноты, синий в горошек

2. Временные Читать ноча­ми, написать через месяц

2. Временные

Сидеть дотемна, беречь смолоду

2. Объектные (с глаголами волеизъявления и воздействия) Велеть сделать, советовать подождать

2. Мера, степень,

интенсивность

признака

Вдвое дороже, еще светлее

1

2

3

4

5

6

3. Определительно-количествен-ные

Дом в три этажа, мужичок с ноготок

3. Ограничительные

Слабый духом, добрый по натуре

3. Пространственные

Идти улицей, работать в поле

3. Пространственные

Поселиться наверху, умчаться вдаль

3. Целевые (с глаголами дви-жения) Сходить узнать

(с глаголами, называющими действие, име-ющее целью вызвать другое действие) Пригласить обедать

3. Временные

Рано утром, сегодня перед обедом

4. Объектные

Занятие музыкой,

верность долгу, отказ от ошибок

4. Временные

Слепой от рождения, иногда грустная

4. Причинные

Плакать от радости, сказать по ошибке

4. Причинные

Сказать сгоряча, не понять спросонья

4. Пространст-венные

Далеко впереди, вверх по улице

1

2

3

4

6

5. Определительно-временные

Прогулки вечером, привычка с детства

5. Пространственные

Розовый по краям, ветхий снаружи

5. Целевые

Подарить на память

5. Целевые

Сделать назло, упасть нарочно

5. Объектные

Обидно для друзей, нам вдогонку

6. Определительно-пространственные

Ходьба лесом, вид с башни, поворот направо

6. Целевые и назначения

Годный для постройки

6. Количества и меры Прожить год, пройти версту, ждать с часок

6. Уподобления

Быстрее птицы, сильнее зверя

7. Определительно-причинные

Синяк от ушиба

7. Причинные

Серый от пыли

7. Образа и способа действия Гореть пламенем, покрасить под дуб

8. Определительно-целевые и назначения

Таблетки от кашля, стол для черчения

8. Обусловленности Заметный при солнце, благодарный за помощь

8. Совместности

Жить с матерью

9. Совместности и взаимности Отец с матерью,

спор между друзьями

9. Совместности

Знакомые между собой

Способ выражения главного

спета.

Вид связи

Способ выражения зависимого

компонента

1. Существительное

2. Неопределенное местоимение

Согласование

(уподобление формы зависимого слова формам главного слова в роде, числе и падеже)

1. Прилагательные

2. Местоимения-прилагательные

3. Порядковые числительные

4. Причастия

5. Колич. и собират. числит. (кроме И. и В. п. )

1. Прилагательное

2. Существительное

3. Причастие

4. Колич. и собират. числит. (в И. и В.п.)

5. Глагол

6. Деепричастие

7. Наречие

8. Категория состояния

9. Компоратив

Управление

(постановка зависимого слова в форме косвенного падежа с предлогом или без него, диктуемого главным словом)

1. Существительные

2. Местоимения-существительные

3. Субстантивированные слова

Любая часть речи

Примыкание

(присоединение к главному слову неизменяемого слова по смыслу)

1. Наречия

2. Инфинитивы

3. Деепричастия

4. Компоративы

5. Неизменяемые прилагательные

Грамматика - 80

В.А. Белошапкова, 1989

N₁V_f

Лес шумит

N₁Vf

Грачи прилетели

N₁ N₁

Брат – учитель.

N₁ CopAdj_f1/5

Ночь была тиха (тихая, тихой); Через час был объявлен привал

N₁Adj_кр

крат.ф. Ребенок умен

N₁Adj

полн.ф. Ребенок умный

N₁CopfN_l/5

Он был студент (студентом)

N₁Part_кр

крат.ф. Дом построен

NlCo_PfN₂..._p/Adv_pr

Этот дом будет без лифта; Все были начеку

N₁N₂/Adv

Дом – у дороги; конец близко

InfVf

Курить воспрещалось. Друзьям раз­решалось быть вместе

N₁Inf

Задача учиться

N₁Adv_о

Экскурсия [это] интересно

Inf Cop Adj_fl/5

Промолчать было бы разумно (разумнее, самое (ым) разумное (ым)

Inf N₁

Трудиться – доблесть

InfAdv_о

Кататься – весело

Inf Cop_fN_1/5

Дозвониться – проблема (было про­блемой)

Inf cop Inf

Руководить – значит проверять

InfCop_fN₂..._pr /Adv_pr

Промолчать было не в его правилах; Молчать некстати

N₂(neg)Vf_3S

Воды прибывает. Времени не хватает

Нет N₂

Нет времени

Inf Cop Inf

Отказаться было обидеть

Vf_3/sInf

Следует продолжать

Vf_s3/n

Смеркается. Дохнуло свежестью.

1

2

3

4

Praed Inf

Пора ехать: нельзя оставаться

Vf_pl3

За столом зашумели

Praed (neg) N₄/N₂

Видно следы; не видно следов

Cop_s3/nAdj_fsn

Было темно

Praed part N₂

Наготовлено запасов

Cop_s3/nN₂ ... _pr /Adv_pr

Было уже за полночь; Ей было невдомек

Adv quant (N₁ quant)

Много дел

Cop pl₃Adj_fpl

Ему были рады

Hи N₂

Ни облачка

Cop_plN₂..._pr/Adv_pr

Дома были в слезах; С ним были запросто

Никого (ни­чего) N₂.

Никого знакомого; ничего нового

Cop_f N₁

Тишина

Pron (neg) Inf

Некому работать; не о чем спорить

Inf

Стоять!

Vf_3/s

Светает

Vf_3pl

Стучат

N₁

Ночь. Тишина

N₂

Народу! Цветов!

Adj_pl

крат.ф. [Ему]рады

Inf

Не пройти. Стоять!

Praed

Холодно

Praed part

Закрыто

Модальные значения – синтаксические наклонения

Двусоставные предложения

Односоставные предложения

глагольные

именные

глагольные

именные

Реальная модальность. Синтаксический индикатив

Реальность сообщаемого

Дочь учится.

Дочь училась.

Дочь будет учиться

Дочь послушна Дочь была послушна

Дочь будет послушна

Рассветает.

Рассвело

Будет рассветать

Ни души

Не было ни души

Не будет ни души

Ирреальная модальность. Синтаксические ирреальные наклонения

Возможность

Дочь училась бы

Дочь была бы послушна

Рассветало бы

Не было бы ни души

Желательность

Училась бы дочь! Если бы (хоть бы, лишь бы...) дочь училась!

Была бы дочь послушна!

Если бы (хоть бы, лишь бы...) дочь была послушна!

Рассветало бы! Если бы (хоть бы, лишь бы...) рассветало!

Не было бы ни души!

Если бы (хоть бы, лишь бы...) не было ни души!

Побудительность

Пусть дочь учится! Чтоб дочь училась!

Пусть дочь будет послушна! Чтоб дочь была послушна!

Пусть рассветает!

Пусть не будет ни души!

Чтоб не было ни души!

Пусть ни души! Чтоб ни души!

Долженствование

Дочь, учись (...)

Условное

встречается только в составе придаточного предложения