Личность

Для понимания сущности социальных явлений, взаимосвязи людей в обществе необходимо понять, что движет поступками каждого конкретного человека. Индивидуальное поведение представляет собой основу понимания жизни всей социальной группы или общества.

ИНДИВИД и ЛИЧНОСТЬ

Индивид - конкретный единичный человек. Каждый человек с момента его рождения является индивидом.

Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни. Человеком рождаются, личностью становятся. Личность - итог развития индивида.

Формирование личности

Формирование личности - многофакторный процесс. Среди множества факторов рассмотрим лишь несколько. Биологическая наследственность создает бесконечное многообразие темпераментов, характеров, способностей, которые делают из каждой человеческой личности индивидуальность, т.е. неповторимое, уникальное создание. Физическое окружение. Особенности климата, географических факторов и природных ресурсов формируют схожие групповые признаки личностей.

Культура.

Групповой опыт

Уникальный личный опыт. Однако главным фактором формирования личности всё же является социализация. Социализация - это процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. Окружающая человека социальная среда может влиять на развитие личности как целенаправленно (путем организации обучения и воспитания), так и непреднамеренно. Социализация - специфическая черта человеческого общества. У животных лишь её простейшая форма - обучение. Широко известны случаи, когда человеческих детёнышей воспитывали звери. Когда таких детей находили, выяснялось, что "дети джунглей" не умеют мыслить, говорить и участвовать в социальном взаимодействии. Возвратившись в общество, они смогли усвоить лишь самые элементарные навыки, овладеть устной речью, состоящей из 30 слов. Но и этого не произошло бы, если бы не генное наследство, биологическая предрасположенность человеческого рода к обучению. "Изолянты" так и не научились дружить, улыбаться, абстрактно мыслить, вести беседу. Таких детей назвали феральные люди. Случаи с фералами - лучшее доказательство того, что именно социализация является основным фактором превращения индивида в личность.

Словарь

лат.individ - неделимое, особь

лат.persona -1) маска актера; 2) личность

лат.feralis-дикий

Ключевые понятия: Культура, культурные образцы, социальные нормы, этикет, обычаи, нравственные нормы, институциональные нормы, законы, культурные элементы и комплексы, субкультура, контркультура, этноцентризм, культурный релятивизм. Личность, социализация, групповой опыт, индивидуальный опыт.

Семинар 03.

Тема 5. Социальные статусы и роли

Тема 6. Контроль за поведением и социальные отклонения

Теоретические вопросы.

1. Виды обучения ролям: – понятие роли и ролевого обучения; - связь роли, статуса и социализации.

2. Предписанные и достигаемые статусы: – виды статусов; - предписанные статусы и роли; - мужские и женские роли и статусы;

- социализация при подготовке к юности и старости;

- система статусов в примитивных обществах;

- различие между предписанными и достигаемыми статусами.

3. Ролевое поведение: – определение; - концепция драматического ролевого представления И.Гоффмана.

4. Способы разрешения ролевых конфликтов: – причины ролевого напряжения (неадекватная ролевая подготовка, прерывистость процесса социализации, неформальные модификации поведения); - виды ролевых конфликтов (между ролями и внутри роли); - разрешение ролевых конфликтов (рационализация, разделение, регулирование).

1. Действие социального контроля: – определение; функции социального контроля;

2. Виды социального контроля: – групповое давление; - принуждение (вторичный групповой контроль.

3. Типология социальных отклонений: – культурные и психические отклонения; - индивидуальные и групповые отклонения; - первичные и вторичные отклонения; - культурно одобряемые отклонения; - культурно осуждаемые отклонения (причины, типология поведения Р.Мертона, нормы оправдания); - отклоняющееся поведение как путь адаптации к социальным изменениям.