
- •Оглавление
- •Раздел 1. Введение в морфологию 19
- •Раздел 2. Именные части речи. Местоимение 32
- •Раздел 3. Глагол 55
- •Раздел 4. Неизменяемые части речи 71
- •Тематика лекций
- •Тематика семинарских занятий
- •Тематика практических занятий
- •Тематика коллоквиумов
- •Тематика лабораторных работ
- •Теоретическая установка к практическим занятиям Основные понятия морфологии
- •Глагольная парадигма
- •Основания выделения частей речи и их системные отношения
- •Разработки практических занятий Раздел 1. Введение в морфологию Занятия 1, 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 2. Именные части речи. Местоимение Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятия 9, 10
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •Занятия 15, 16
- •Занятие 17
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 3. Глагол Занятие 18
- •Занятие 19
- •Занятие 20
- •Занятия 21, 22
- •Занятие 23
- •Занятие 24
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 4. Неизменяемые части речи Занятие 25
- •Занятие 26
- •Занятие 27
- •Занятие 28
- •Занятие 29
- •Занятие 30
- •Занятие 31
- •Материалы для самостоятельной работы студентов
- •Разработки лабораторных работ
- •Программные вопросы к курсу морфологии
- •Тексты для морфологического анализа
- •Рекомендуемая литература Основная Программы
- •Учебники и учебные пособия
- •Академические грамматики
- •Монографические исследования и статьи
- •Словари и справочная литература
- •Дополнительная
- •Лабораторные работы
Занятие 30
Тема: Междометие.
Вопросы:
1. Общая характеристика междометий как части речи; семантическая и синтаксическая специфика междометий. Место междометий в системе частей речи.
2. Вопрос о лексическом составе междометий.
3. Морфологическая классификация междометий.
4. Семантическая классификация междометий.
Практическая часть
Сделать анализ междометий.
Чу! Колосья ржаные поют на ветру Средь вечерних полей… (Н. Тряпкин). О! Как мне весело следить За пышным дымом туч сквозных… (А. Фет). Я сам предоставлен себе, а это, ей-богу, не мало (Н. Старшинов). О боже, я, раненный насмерть, – играл, Гладиатора смерть представляя! (А. Толстой). – Но-но, малёк, – остановил его Павка. – Смени направление (С. Вольф). – Ого! Здорово! Тьфу! – плюнул Федька и пошёл из класса. – Эй, рыцарь, где ты потерял свой шлем? – Ур-ра! – кричит Тимка. – Бис! Браво! – закричал я. – Ох и песня! – сказал Федька. – Хочется петь вместе с ним (С. Вольф). – М-да, – сказал Глеб. – Так. Тихо. Давайте помолчим. – Ой, – сказал я, – Ой-ой-ой, где это мы? А сколько времени? – Пять часов. – Ой-ёй-ёй, – застонал я (С. Вольф). – Спасибо, – сказал он, – обязательно зайду. – Эй, Дуня! – закричал смотритель, – поставь самовар да сходи за сливками (А. Пушкин). – Ах, боже мой, какие ты, Антоша, слова отпускаешь!.. – (Городничий с неудовольствием) – А, не до слов теперь! (Н. Гоголь). – Тс! Тс!.. Молчи, – заговорил дядя, махая рукой (И. Гончаров). А соседней лодке встал другой мой спутник, приподняв дохи и шкуры, которыми он был покрыт… – Брр… – сказал он. – Мороз, братцы… (В. Короленко). Цыц! Нишкни! Крестьянских душ владение Покончено. Последыш ты! Иди домой, похаживай, Поджавши хвост, по горницам, А нас оставь! Нишкни!.. (Н. Некрасов). Сучок, будучи ниже всех нас ростом, захлебнулся и пускал пузыри. – "Ну, ну, ну!" – грозно кричал на него Ермолай, – И Сучок карабкался (И. Тургенев). – Ну и ну! Ох и бабы! Вот это да! Ишь ты проклятущая!.. (М. Шолохов). [Старуха], заметив, что Фифи сделала два нерешительных шага в её направлении, воскликнула: "брысь, брысь!" (И. Тургенев).
Литература:
Русская грамматика. Т. 1, §§ 1700-1705.
Русский язык: Энциклопедия, 1997. Междометие. С. 230.
Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой, 1997. Междометия и другие слова вне частей речи. С. 604-605.
Краткая русская грамматика, 1989. С. 341-345.
Занятие 31
Тема: Переходные явления в области частей речи.
Вопросы:
1. Субстантивация; условия перехода и его сущность.
2. Адъективация; условия перехода и его сущность.
3. Адвербиализация; условия перехода и его сущность.
4. Переход знаменательных слов в служебные.
5. Синтаксические позиции знаменательных и служебных частей речи, не ведущие к изменению частеречного статуса.
6. Омонимия слов, принадлежащих разным частям речи; методика разграничения частеречных омонимов.
Практическая часть
1. Назвать части речи, отметить случаи перехода слов в другие части речи, привести доказательства.
Прекрасное далёко, не будь ко мне жестоко. Думайте лучше о приятном. Кот Васька всё жаркое съел. Порвите с прошлым. Вагоны шли привычной линией, Подрагивали и скрипели; Молчали жёлтые и синие; В зелёных плакали и пели (А. Блок). Кланяйтесь всем редакционным и конторским (А. Чехов). Он был первоклассный портной. Сердце в будущем живёт; Настоящее уныло. Всё мгновенно, всё пройдёт; Что пройдёт, то будет мило (А. Пушкин). У великих даже всякое "чересчур" прекрасно (А. Эфрос). Да здравствуют в Грядущее прорывы И возвращенье памятью в Давно! (М. Львов). –Да? – спросил бригадир. И это "да" было растерянность, никак не угроза (В. Шукшин). Взвесив все "за" и "против", я задумался. В гостиной послышались оживлённые голоса. Он находился в самом цветущем возрасте. Выздоравливающих больных скоро выпишут. Озабоченные, испуганные лица людей поразили его. Сухое, сдержанное выражение его лица вернуло мне понимание действительности. Лошади остановились, сдержанные сильной рукой.
2. Найти случаи адвербиализации, отграничив их от омонимичных форм существительного. Где возможно, определить стадию адвербиализации (степень близости словоформы к существительному / наречию). По каким моделям построены адвербиальные формы? Какова их семантика?
Председатель выпрыгивает [из грузовика] на ходу (Р. Рождественский). У него щедрый и лёгкий талант – самые трудные задачи решаются им как бы сами собой, на ходу (В. Ажаев). Садовникову Дмитрий запомнил именно потому, что стояла по соседству (В. Солоухин). Тогда мы решили по ночам дежурить по очереди у костра (К. Паустовский). С горя ездили в оперу, дивились (А. Толстой). Я бы мог с вами сейчас говорить без конца (Н. Амосов). Дед, любивший рыбу, для видимости запротивился <…> (М. Шолохов). В гостиной на минуту наступило молчание <…> (И. Бунин). В первый же день мы по неопытности разложили еду на берегу <…> (К. Паустовский). Тот [старик] положил её [сигарету] про запас за ухо <…> (В. Кожевников). По настоянию Аглаи князь должен был тотчас рассказать всю историю в подробности (Ф. Достоевский). Писал под диктовку Синцов <…> (К. Симонов). Я обещался в точности исполнить поручение (Л. Толстой). Вам на редкость повезло (Л. Леонов). Я о нём потосковала в меру, в меру слёз горючих пролила (В. Тушнова). <…> без раздражения он [Антон] не мог думать о своём отчиме (Г. Медынский). На пороге стоял Володя. Он был до крайности возбуждён (А. Чаковский). <…> брови выщипаны в стрелку, как у женщины (В. Кожевников). Она с яростью одолевала громоздкие формулы органической химии (Д. Гранин). Большие волны <…> вздымались на дыбы и с рёвом обрушивались на намывную полосу прибоя, заливая её белой пеной (В. Арсеньев). Поели без особого аппетита <…> (В. Солоухин).
Литература:
Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове), 1986. Переход причастий в прилагательные. С. 229-237. Адвербиализация. С. 296-301, 315-325. Процессы перехода наречий в другие грамматические категории. С. 325-328.
Грамматика русского языка. Т. 1. Фонетика и морфология. М.: Изд-во АН СССР, 1953. Переход других частей речи в прилагательные. С. 305-311, 510, 512, 516. Переход имён прилагательных в класс имён существительных (субстантивация). С. 311-314. Переход других частей речи в местоимения. С. 408. Переход других частей речи в наречия и переход наречий в другие части речи. С. 630-632. Связь междометий с другими частями речи. С. 679.
Контрольная работа № 5
Неизменяемые части речи
Задание 1. Определить частеречную принадлежность слов, для неизменяемых слов и омонимичных им словоформ указать их синтаксическую функцию как доказательство частеречной принадлежности (список синтаксических функций таких слов и словоформ: функция члена предложения, функция вводного слова, служебные функции – связующая и оттеночная).
Задание 2. Для пяти неизменяемых слов (омонимичных им словоформ), принадлежащих разным частям речи, показать применение алгоритма анализа. Алгоритм анализа морфологической природы неизменяемых слов и омонимичных им словоформ по их основной синтаксической функции см. в занятии 5-м (Введение в морфологию).
Тексты для анализа
1. Княжна Марья не выезжала по случаю траура (Л. Толстой). Чем проще было то, что он видел, тем труднее оно ложилось на музыку (К. Паустовский). Но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана (А. Пушкин). Очевидно, после дождя станет прохладнее. Тогда нам станет понятно и это. Просто мне с ним легко.
2. Чем угрюмее были тучи, волочившие по земле мокрые, обтрёпанные подолы, тем свежее становилось на душе, тем легче, как бы сами по себе, ложились на бумагу слова (К. Пауствоский). Самая простая примета – это дым костра (К. Паустовский). Ваня бежал по полю навстречу отцу. Что может быть милей бесценного родного края? (Н. Языков).
3. Всё, что ей дорого, дорого и тебе. Наверное, бывают места красивее. Он буквально упивается своим красноречием. С первой парты девочка, как тебя забуду? Что бы ты ни делала, становилось чудом (В. Соколов). Ах, обмануть меня не трудно (А. Пушкин). Не расти траве после осени. Все стихи, что писал для тебя, оказались стихами для всех (В. Соколов).