- •Теоретичного заняття
- •V. Забезпечення заняття:
- •Нмк (навчально-методичний комплекс):
- •Дидактичний матеріал:
- •Vі. Література:
- •Vіі. План та організаційна структура лекції
- •Vііі. Зміст лекційного матеріалу:
- •Основні завдання відновного лікування в педіатрії
- •Основні завдання відновного лікування в педіатрії
- •На першому році життя
- •Відновлення порушених функцій у дітей за допомогою лікувальної фізкультури масажу, фізіотерапевтичних процедур
- •Вроджена м’язова кривошия
- •Вроджена дисплазія кульшових суглобів
- •Порушення постави
- •Види конфігурації хребта (спини)
- •Сколіоз
- •Функціональні і структурні сколіози
- •Плоскостопість
- •За анатомічною ознакою:
- •За походженням:
- •Спеціальні вправи:
- •3. Ознаки фізіологічного та передчасного патологічного старіння. Особливості вікових
- •4. Профілактичні заходи: фізичні вправи, загартовування, раціональний режим харчуван-
- •Література:
- •Питання:
- •Задачі:
- •До питань:
- •3. До задач:
- •Термінологічний словник до теми: « Відновне лікування в педіатрії та геріатрії »
Порушення постави
1
Постава
–
звичне,
невиму-шене
положення тіла при стоянні і сидінні;
визнача-ється
конфігура-цією
хребта (спи-ни)
з урахуван- ням
кута нахилу тазу
(
в нормі 450)Види конфігурації хребта (спини)
. Визначення
Кругла
спина:
1)
Розтягнуті
пара-вертебральні
м’язи;
2)
Скорочені
великі грудні
м’язи, м’язи
черева;
3)
Кут нахилу
тазу зменшений
Плоска
спина:
1)
Зниже-на сила всіх м’язів тулуба;
2)
Кут на-хилу
тазу
зменше-ний
Кругло-ввігнута
спина:
1)
Розтягнуті паравертеб-ральні м’язи,
м’язи чере-ва,
задньої поверхні
сте-гон; 2)
Скорочені великі груд-ні м’язи, передньої
по-верхні стегон, сідничні,
поперекові; 3)
Кут нахилу
тазу
збіль-шений
Плоско-ввігнута
спина: 1)
Розтягнуті
м’язи черева, задньої по-верхні
стегон; 2)
Скорочені
м’язи передньої
поверхні стегон,
поперекові,
сідничні;
3)
Кут нахилу
тазу збільшений
2
Нормаліза-ція
рухливо-сті хребта
Нормалі-зація
куту нахилу тазу
Збільшення
сили, статичної витривалості м’язів
Виховання
навички пра-вильної
постави під час сидіння,
стояння, ходьби,
роботи
Усунення дистонії
м’язів
Поліпшення
функції сис-теми
дихан-ня,
крово-обігу
які необхідно
вирішувати
засобами ФР
3
Укладати
ди-тину
на жор-стке,
рівне ліжко з низь-кою
подуш-кою
з перших днів життя
Масаж
в положенні, що сприяє макси-мальному
усуненню м’язової дистонії, (
зменшити тонус розтягнутих
і збіль-шити
тонус ско-рочених м’язів
)
До
1 року не слід рано сади-ти
дитину, ста-вити
на ніжки, ліпше стиму-лювати
пов-зання,
при яко-му
розвива-ються
м’язи спини
і шиї
В
5 –
6- літньому
віці вклю-чати
вправи з носінням предметів
на голові
Виклю-чати
по-ложення, в яких хребет тривалий час
на-ходиться в стані
ротації
Використовувати
гімнастичні вправи, що зміцнюють м’язи
спини, черева, з вихідних положень
лежачі, у висах, плавання на
спині
ті викорис-
тання фізич-
них вправ
4
Загальне
УФ-опромінення за схемою
Прісні ванни з
температурою води 37°С, по
8 – 10хв
Електрофорез йоду
або кальцію і фосфору
Повітряні ванни
Різновиди електро-лікування
індивідуально
ті викорис-
тання
ФТ-процедур
Графологічна структура № 5
Сколіоз
1Функціональні і структурні сколіози
. Визначення
Визначаються
конфігурацією хребта, кутом нахилу
тазу, взаємовідношенням положення
голови, плечей,
кутів лопаток, гребенів клубових кісток
2
Поліпшення дихання,
кровообігу
Зміцнення м’язів
спини і черевного пресу
Розтягнення
вкорочених м’язів і скорочення
розтягнутих
Формування
навичок правильної постави
і
розвинення
координації рухів
Зменшення
на-вантаження
на хребет і розтяг-нення
його
які необхідно
вирішувати
засобами ФР
3
Фізичні вправи:
1)
Асиметричні
– тренують
ослаблені і розтягнуті м’язи; 2)
Симетричні – тренують розгиначі спини; 3)
Деторсійні – вирівнюють хребці у бік,
протилежний
торсії,
і таз; 4)
Дихальні – збільшують рухливість
грудної клітки, че-
ревної
стінки, силу дихальної мускулатури; 5)
Плавання
– стилем брас, кроль; 6)
Носіння
ортопедичних корегуючих
корсетів; 7)
Масаж
Розвантаження
хребта: 1)
Лежати на
спині і на жи-воті, при цьому підкласти
подушку під живіт; 2)
Спати, періодично лежа-ти на
площині з
нахилом; 3)
Змішаний
вис, вис на підколінниках
10
–
15 с, 2
–
3 рази
Асимет-ричні
–
Корегуючі пози
фізичних
вправ
4
Загальне УФ-опро- мінення
за схемою
Гідротерапія
Парафінові
(озокерито-ві) аплікації
Повітряні ванни
використання
ФТ-процедур
Сколіози бувають вроджені і набуті. За стадіями зміни хребта виділяють чотири ступені сколіозу:
1 ступінь – Незначне викривлення хребта у фронтальній площині, помітна асиметрія м'язів;
2 ступінь – Виразно помітно бічне викривлення хребта, намічається реберний горб;
3 ступінь – Сколіотична деформація фіксована, реберний горб висотою до 3см, відхилення корпусу в сторону основної дуги;
4 ступінь – Різко виражений фіксований кіфосколіоз, значне відхилення корпусу в сторону, сильно виражений реберний горб ззаду.
За своїм перебігом сколіози можуть бути непрогресуючі, повільно прогресуючі і швидко про-гресуючі. Визначення ступеня сколіозу дозволяє розробити найбільш раціональну систему лі-кування і профілактики. Чим молодша хвора дитина, тим важче прогноз: сколіоз прогресує, поки дитина росте. При прогресуванні сколіозу відбуваються зміни з боку опорно-рухового апарату, серцево-судинної і дихальної систем, страждає фізичний розвиток.
Графологічна структура № 6
