V. Забезпечення заняття:

1. Нмк (навчально-методичний комплекс):

• таблиці;

• ілюстративні матеріали (малюнки-схеми, малюнки, фотографії);

• графологічні структури щодо окремих питань теми;

• питання для активізації студентів під час викладання лекційного матеріалу;

• питання, задачі для самопідготовки студентів;

• термінологічний словник

2. Дидактичний матеріал:

• Термінологічний словник по темі « Відновне лікування в педіатрії та геріатрії »;

• Додаток №1 «Фото №1 – Розпірка дитяча зі стременами (ПИО – 08 – 2)»;

• Додаток №2 «Малюнок №1 – Види постави»;

• Додаток №3 «Малюнок №2 – Приблизний комплекс ЛГ при порушенні постави»;

• Додаток №4 «Малюнок №3 – Приблизний комплекс ЛГ при сколіозі хребта»;

• Додаток №5 «Малюнок №4 – Приблизний комплекс ЛФК для нормалізації психоемо-ційного стану дитини»;

• Додаток №6 «Фото №2 – Коректор постави з головотримачем (КР1 – 25Г)»;

• Додаток №7 «Фото №3 – Хворий Т., 16 років. Д-з: Сколіоз IV ступеня ( до операції; після операції – Додаток №8, Фото №4 )»;

• Додаток №9 «Фото №5 – Хворий С., 15 років. Діагноз: Кіфотична деформація ( до опе-рації ; після операції – Додаток №10, Фото №6 )»;

• Додаток №11 «Малюнок №5 – Коригуючі вправи (а,б)»;

• Додаток №12 «Малюнок №6 – Коригуючі вправи (в,г)»;

• Додаток №13 «Малюнок №7 – Деторсійні вправи (а)»;

• Додаток №14 «Малюнок №8 – Деторсійні вправи (б)»;

• Додаток №15 «Малюнок №9 – Вправи, спрямовані на витягування хребта (а,б)»;

• Додаток №16 «Малюнок №10 – Вправи, спрямовані на витягування хребта (в,г)»;

• Додаток №17 «Малюнок №10 – Приблизний комплекс ЛГ при плоскостопості»

Vі. Література:

Основна:

1. Порада А.М., Солодовник О.В., Прокопчук Н.Є. «Основи фізичної реабілітації», К.: Медицина, 2006, стор. 106 – 126.

2. Степашко М.В., Сухостат Л.В. «Масаж і лікувальна фізкультура в медицині», К.: Медицина, 2006, 111 – 146, 154 – 171, 259 – 285.

Допоміжна:

1. Литвиненко В.І., Касевич Н.М. «Сестринська справа», К.: Медицина, 2011. – 464с.

2. «Лечебная физкультура при заболеваниях в детском возрасте». Под ред. С.М. Иванова. М.: Медицина, 1983. – 398с.

3. Паращак Г.П. зі співав. «Внутрішні хвороби», К.: Здоров’я, 1994. – 352с.

4. Справочник по детской лечебной физкультуре / Под ред. М.И. Фонарева. – Ленинград. отделение Медицина, 1983.

5. Тарасюк В.С.,Кучанська Г.Б.«Медсестринство в геронтології»,К.:Медицина,2010.–624с.

6. Тарасюк С.К. «Медсестринство в педіатрії», К.: Здоров’я, 2001. – 312с.

7. Юмашев Г.С. «Травматология и ортопедия». М.: Медицина, 1983. – с.477–486, 499–502.

Vіі. План та організаційна структура лекції

№ з/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі в рівнях абстракції	Типи лекції, методи і засоби активізації студентів, матеріали методичного забезпечення	Розподіл год. (хв.)
1	2	3	4	5
І	Підготовчий етап		Тематична лекція, НМК	10′
1	Організація заняття		Інформація пп. І, ІІ
2	Визначення навчальних цілей лекції та мотивація
ІІ	Основний етап			60′
1	Основні завдання відновного лікування в педіатрії	βІ	Усне повідомлення ( графологічна структура )
2	Відновлення порушених функцій у дітей за допомогою лікувальної фізкультури, масажу, фізіотерапевтичних процедур (кривошия, дисплазія кульшових суглобів, дефекти постави, сколіоз, клишоногість, плоскостопість)	βІІ	Лекція-бесіда ( графологічні структури, малюнки, фотографії )
3	Ознаки фізіологічного та передчасного патологічного старіння. Особливості вікових змін органів і систем організму	βІ	Лекція-бесіда
4	Профілактичні заходи: фізичні вправи, загартовування, раціональний режим харчуван-ня, діяльності та відпочинку в геріатричній практиці	βІІ	Лекція-бесіда ( таблиця )
ІІІ	Заключний етап			10′
1	Резюме лекції
2	Відповіді на запитання
3	Завдання позааудиторної роботи		Порада А.М. із співавт. «Основи фізичної реабілітації», ст. 106 – 126, конспект лекції