
- •Предисловие
- •1. Японский язык и его общая характеристика
- •2. Национальные особенности речевого поведения японцев
- •3. Языковые особенности японского речевого этикета
- •4. Социальные отношения японского общества и речевой этикет
- •5. Приветствия
- •6. Вежливость
- •7. Статус японских женщин и их речевой этикет
- •Краткая история древней японии 岩宿時代 Ранняя Япония (40000 г. До н. Э. - 300 г. Н. Э.)
- •大和時代 Период Ямато (300 - 710)
- •奈良時代、平安時代 Периоды Нара и Хэйян (710 - 1185)
- •鎌倉時代 Период Камакура (1185 - 1333)
- •室町時代 Период Муромати (1333 - 1573)
- •安土桃山時代 Период Адзути Момояма (1573 - 1603)
- •江戸時代 Период Эдо (1603 - 1867)
- •明治時代 Период Мэйдзи (1867 - 1912)
- •Милитаризм и Вторая мировая война
- •Послевоенный период
- •Китайский календарь
- •Счет лет по правлениям императоров
- •Счет лет от основания Японии
- •Февраль
- •Сентябрь
- •Октябрь
- •Декабрь
- •北海道 Район Хоккайдо
- •東北 Район Тохоку
- •中部 Район Тюбу
- •関東 Район Канто
- •近畿/関西 Район Кинки (Кансай)
- •中国 Район Тюгоку
- •四国 Район Сикоку
- •九州 Район Кюсю
- •Преамбула
- •Глава I. Император
- •Глава II. Отказ от войны
- •Глава III. Права и обязанности народа
- •Глава IV. Парламент
- •Глава V. Кабинет
- •Глава VI. Судебная власть
- •Глава VII. Финансы
- •Глава VIII. Местное самоуправление
- •Глава IX. Поправки
- •Глава X. Верховный закон
- •Глава XI. Дополнительные положения
- •Древние имена и фамилии7
- •Современные имена и фамилии
- •Именные суффиксы
- •Личные местоимения
- •Группа со значением "я"
- •Группа cо значением "Мы"
- •Группа cо значением "Ты/Вы":
- •神道 Синтоизм
- •仏教 Буддизм
- •Даосизм
- •基教 Христианство
- •Взаимовлияние религий
- •Боги синтоизма
- •Святые буддизма
- •Призраки
- •相撲 Сумо
- •柔術 Дзюдзюцу
- •柔道 Дзюдо
- •剣道 Кэндо
- •弓道 Кюдо
- •空手 Каратэ
- •合気道 Айкидо
- •公武術? Кобудзюцу
- •侍 Самураи
- •忍者 Ниндзя
- •町奴 Мати-ёкко
- •的屋 Тэкия
- •博徒 Бакуто
- •Реформы в стиле якудза
- •Организация якудза
- •Принципы якудза
- •Бизнес якудза
- •Якудза в искусстве
- •Настоящее и будущее якудза
- •Некоторые слова жаргона якудза
- •История титула
- •Сёгунат после Ёритомо
- •Перечень сёгунов
- •Древняя Япония
- •戦国時代 Времена Сэнгоку Дзидай
- •Новое время
- •弓 Эпоха Лука
- •槍 Эпоха Копья
- •剣 Эпоха Меча
- •Менее значительные виды самурайского оружия
- •Японская преступность
- •Учебный год
- •Школьная программа
- •Расписание уроков
- •Организация учебы
- •Кружки и курсы
- •Экзамены
- •После средней школы
- •Академии
- •Университеты и колледжи
- •Популярные японские игры
- •Спортивные игры
- •聯珠 Рэндзю (五目 Гомоку)
- •麻雀 Маджонг
- •パチンコ Патинко
- •Карточные игры
- •Сто японских пословиц и поговорок
- •Популярные японские выражения Встреча и прощание
- •Группа со значением "Привет"
- •Группа со значением "Пока"
- •Выражения вежливости
- •Группа со значением "Пожалуйста"
- •Группа со значением "Спасибо"
- •Группа со значением "Пожалуйста"
- •Группа со значением "Простите"
- •Прочие выражения
- •Стандартные бытовые фразы
- •Группа "Уход и возвращение"
- •Группа "Еда"
- •Восклицания
- •Японские звукоподражания и жесты Звукоподражания
- •Жестикуляция японцев
- •Кратко о Японии
- •§ 1. Место иероглифики в современном японском языке и дискуссия о японской письменности
- •§ 2. Классификация иероглифов по способу образования
- •§ 3. Функция иероглифа в современном японском письме
- •§ 4. Графический состав и правила написания иероглифов
- •§ 5. Как пользоваться таблицей ключевых знаков.
Организация учебы
В отличие от российских школ, в Японии за каждым классом закрепляется свой кабинет (в России кабинет закрепляется за учителем). Поэтому не ученики, а учителя ходят между уроками из кабинета в кабинет. Кабинет, приписанный к классу, подписывается соответствующей табличкой.
Учителя для каждого класса и по каждому предмету свои, хотя в маленьких школах это может быть и не так.
Часто в японских школах нет столовых и раздевалок, поэтому учащимся приходится обедать и вешать одежду в классах.
По окончании уроков ученики сами полностью убирают школу и пришкольные территории. Уборщиц в японских школах нет.
Для школьников часто организуют совместные выезды на природу и экскурсии в древние японские города и храмы. Такие экскурсии обычно продолжаются до трех-четырех дней.
Для большинства средних и старших школ обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков и белая рубашка и темные пиджак и юбка для девочек, или же сейлор фуку セーラー服 - "матросский костюм". Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду.
Кружки и курсы
Важной частью обучения в средней школе считается участие в деятельности школьных кружков (кай 会). Обычно их деятельность связана либо со спортом, либо с искусством, проходит по окончании занятий и организуется самими учащимися. Помимо очевидной пользы, которую они приносят, кружки также являются рассадниками системы "дедовщины", когда старшие ученики помыкают младшими, чтобы добиться от них лучших результатов (или просто поиздеваться).
В самом начале учебного года руководство кружков вывешивает для учащихся седьмого класса свою "рекламу". Практически каждый семиклассник записывается в один или несколько кружков и остается в них на протяжении всего времени обучения в средней школе.
Помимо собственно школы, большинство учеников посещают платные подготовительные курсы-дзюку 塾, в которых им помогают лучше подготовиться к сдаче школьных экзаменов. Занятия в дзюку обычно проходят вечером, два-три раза в неделю.
Экзамены
Главная проблема японских школ - это выматывающие экзамены, каждый из которых занимает несколько часов упорного труда и гораздо больше времени в процессе подготовки к нему. Время от времени они становятся причиной самоубийств школьников.
Учащиеся средней и старшей школы сдают экзамены в конце каждого триместра и в середине первого и второго триместров. В начальной школе экзаменов нет. В середине триместров проводятся экзамены по японскому, математике, английскому, естествознанию и обществоведению. В конце триместров проводятся экзамены по всем изучаемым предметам.
За неделю до начала экзаменов отменяются собрания кружков, чтобы ученики могли подготовиться к экзаменам. Обычно экзамены проходят в форме письменных тестов. Оценки за экзамены ставят по процентной системе. Высшая оценка - 100 баллов.
После средней школы
Переход из средней школы в старшую осуществляется по результатам экзаменов. Сначала на основании его школьной успеваемости учащийся получает список старших школ, в которые у него есть шансы поступить. Затем он сдает переходной экзамен, и на основании его результатов и предыдущей успеваемости решается вопрос о том, в какую старшую школу поступит ученик.
Хорошие ученики попадают в престижные старшие школы, плохие - в захудалые школы для тех, кто не намерен получать высшее образование. Такие школы делают уклон в домоводство, сельское хозяйство и так далее. Карьерных перспектив их выпускники не имеют.
Те, кто не захотел поступить в старшую школу, могут поступить в пятилетние "технические колледжи" - профтехнические училища. Однако поступление в них не так уж и просто - в лучших из них большой конкурс, так как квалифицированные рабочие в Японии высоко ценятся. Некоторые технические колледжи принадлежат крупным фирмам, и их выпускники сразу же устраиваются на работу.