5. Гігієнічні вимоги до організації та проведення перерв в школі:

Перерви в школі відповідають вимогам, є дві великі по 20 хвилин – після другого і третього уроків. Всі інші по десять хвилин. Під час перерв діти знаходяться у коридорах, це їх вільний час, черговими здійснюється вологе прибирання підлоги, провітрювання класу, підготовка дошки до наступного уроку. В класі чергують по два учні. Коридори в школі в значній мірі відповідають усім нормам. Стіни мають світло – зелений колір, на деяких стінах є фотошпалери. На вікнах знаходяться кімнатні квіти.

Для активного відпочинку дітей в шкільному фоє розміщені тенісні столи, це має позитивну сторону, адже більшість учнів зможе активно відпочивати на перерві. Для учнів початкових класів проводяться рухливі ігри класоводами та педагогом – організатором.

Під час великих перерв учні мають змогу похарчуватися у шкільній їдальні, яка пропонує широкий асортимент страв, налагоджене гаряче харчування, яке охоплює всіх учнів школи.

6. Оцінка валеологічного виховання учнів у школі:

В школі великої уваги надають валеологічному вихованню: виховні години, курс ОБЖД, позакласні заходи, тижні здоров’я, загальношкільні дні гігієни, зустрічі з медичними працівниками, працює лекторій «За здоровий спосіб життя», питання фізичного розвитку і здоров’я дітей обговорюються на загальношкільних батьківських конференціях та заняттях «Університету педагогічних знань для батьків». Класний керівник приділяє значну увагу валеологічному вихованню учнів. На виховних годинах обговорюються такі питання: стосунки в сім'ї та їх вплив на психічне та фізичне здоров'я дитини, профілактика та виявлення шкідливих звичок, питання особистої гігієни, гігієна зору, стосунки між протилежними статями, руховий режим та раціональне харчування підлітка. Органами шкільного самоврядування регулярно проводяться рейди – перевірки зовнішнього вигляду учнів.

Також класний керівник особливу увагу надає зовнішньому вигляду учнів: охайний одяг, що відповідає вимогам школи, чисті руки.

Класний керівник відвідує сім'ї учнів в разі, коли спостерігаються значні негаразди в поведінці, шкідливі для самого учня та оточуючих.

7. Стан здоров’я і фізичний розвиток школярів:

В 8 класі 16 учнів. В школі є медичний пункт. Медична сестра працює щоденно згідно графіка. Вона надає у разі необхідності допомогу учням. За довідкою медичного пункту учнів можуть відпустити додому, якщо на те є необхідність, наприклад, висока температура. Обстеження учнів відбувається регулярно, кожен має власну шкільну медичну карточку.

Стан здоров'я впливає на працездатність, успішність та поведінку учнів. Такі учні гірше засвоюють матеріал, тому на уроках вчитель повинен враховувати не лише розумові здібності, а й здоров'я дитини, не перевантажувати, робити фізкультхвилинки, змінювати вид діяльності.

Належна увага приділяється учням, що відносяться до спецгрупи за станом здоров'я, до них вчитель застосовує індивідуальний підхід та враховує їх стан здоров’я при організації занять.

Одним з недоліків є те що, медична сестра працює неповний робочий день, іноді, в разі потреби, її доводиться викликати з постійного місця роботи – сільської амбулаторії.