
- •Цель педагогической практики в дошкольных учреждениях
- •Виды практики на факультете дошкольной педагогики и психологии
- •Организация педагогической практики в дошкольных учреждениях
- •Ознакомительно-адаптационный этап практики в доу
- •Диагностико-прогностический этап практики в доу
- •Конструктивно-исполнительный этап практики в доу
- •Итоговый этап практики в доу
- •Обязанности участников педагогической практики
- •Индивидуальный план педагогической практики
- •Перспективный план воспитательно-образовательной работы
- •Лист самооценки педагогической деятельности практиканта
Итоговый этап практики в доу
Итоговый этап охватывает последние два дня практики. В это время студенты осуществляют итоговую диагностику детей, цель которой – выявить эффективность разработанного ими педагогического проекта. Анализируют результаты практики.
Составляют отчетную документацию, в т. ч. самоанализ результатов прохождения практики, для чего используется "Лист самооценки педагогической деятельности практиканта" (приложение 5).
В предпоследний день практики в дошкольном учреждении организуется итоговое совещание, на котором обсуждается деятельность каждого студента. Составляются характеристики на практикантов. Проводится выставка пособий и игр, изготовленных студентами. На итоговом совещании в дошкольном учреждении студентам выставляется предварительная оценка по практике. Окончательно она утверждается на заседании кафедры.
Документация по практике:
индивидуальный план с отметкой о его выполнении;
дневник педагогического анализа;
план учебно-воспитательной работы с детьми;
конспекты зачетных видов деятельности;
материалы по работе с родителями;
отчет по оказанию помощи дошкольному учреждению (в изготовлении пособий, игрушек, атрибутов к играм, составлении конспектов, сценариев, оформлении помещений, участков и др.);
отчет о прохождении практики (самоанализ профессионального становления, реализация задач практики, самооценка выполнения различных видов деятельности, положительные и отрицательные стороны практики, предложения по совершенствованию организации практики);
На итоговой конференции по практике в вузе обсуждаются следующие проблемы:
характеристика педагогической деятельности базового дошкольного учреждения и материально-техническая оснащенность воспитательно-образовательного процесса;
учет методов работы воспитателя, уровня развития и особенностей детей при реализации собственного проекта педагогической деятельности; результативность запланированных мероприятий;
самоанализ организации учебных и внеучебных видов деятельности дошкольников;
реализация работы с родителями;
самооценка профессионально-педагогических умений;
участие в жизни педагогического коллектива и оказание помощи в оснащении педагогического процесса;
успехи и трудности при прохождении практики;
предложения по совершенствованию организации практики.
Приложение 1
Обязанности участников педагогической практики
Участник практики |
Содержание обязанностей |
Курсовой руководитель
|
|
Групповой руководитель
|
|
Заведующий ДОУ и старший воспитатель
|
|
Воспитатель ДОУ
|
|
Студент-практикант
|
|
Приложение 2
Таблица учета выполнения студентами задач педагогической практики
Ф.И.О., телефон |
Занятие (название и оценка) |
Внеучебная деятельность (название и оценка) |
Работа с родителями (название, форма, оценка) |
Оценка планов образовательной работы с детьми |
Оценка ведения дневников практики |
Участие в праздниках, театральных постановках (название, оценка) |
Умение составлять конспеты |
Помощь ДОУ |
Диагностика детей |
Итоговая оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительные сведения о работе студентов на практике: _______________________
Приложение 3