
- •Практикум з психології
- •Теоретичною та методологічною основою даного курсу є:
- •II. Опис предмету навчальної дисципліни
- •V. Система оцінювання
- •VI. Зміст практичних занять
- •Тема 1: Особливості сприйняття форми при активному та пасивному
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 2: Вивчення обсягу та порогів сприймання (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 3: Дослідження характеристик вибірковості уваги методом
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 4: Вимірювання сталості, концентрації, переключення та розподілу уваги (коректурна проба Бурдона-Анфімова) (4 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 5: Дослідження переключення уваги за допомогою таблиць Шульте (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 6: Вивчення обсягу уваги (методика р.С. Нємова) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 7: Дослідження мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності (Методика пл. Зінченка) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 8: Вимірювання обсягу короткочасної пам'яті (метод Джекобса, метод л.С. Мучніка та в.А. Смірнова) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 9: Дослідження особливостей довільного та мимовільного запам'ятовування (Метод аналізу показань свідків с.Ф. Спічак) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 10: Дослідження особливостей смислової пам'яті (Методика «Відтворення розповіді») (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 11: Дослідження опосередкованого запам'ятовування (Методика о.М. Леонтьева та метод вільного графічного асоціювання
- •Теоретичні питання:
- •Тема 12: Дослідження логічної пам'яті (Метод доповнення Бюлера) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 13: Визначення типу пам'яті (Метод м.Б. Берхіна) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 14: Дослідження динаміки процесу заучування (2 год.).
- •Тема 15: Дослідження впливу минулого досвіду на спосіб розв'язання задач
- •Теоретичні питання:
- •Тема 16: Визначення лабільності-ригідності розумових процесів (методика
- •Теоретичні питання:
- •Тема 17: Оцінка особливостей розвитку поняттєвого мислення (методики «Порівняння понять», «Четвертий зайвий», «Логіка зв'язків») (4 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 18: Дослідження індивідуально-психологічних особливостей індивідуального та групового мислення (6 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 19: Дослідження вербального інтелекту (словесний субтест
- •Теоретичні питання:
- •Тема 20: Дослідження невербального інтелекту (Шкала прогресивних матриць Дж. Равена) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 21: Дослідження рівня мовного розвитку Вільним асоціативним
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Тема 22: Дослідження рівня мовного розвитку (Спрямований асоціативний
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Тема 23: Дослідження швидкості мовномисленнєвих процесів Ланцюговим
- •Теоретичні питання:
- •Тема 24: Аудіювання мови. Побудова індивідуального профіля слухача. (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 28: Психографологічні особливості та характеристики письмової мови (2 год.).
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •VIII. Зміст індивідуальної роботи
- •Тема 2: Вивчення обсягу та порогів сприймання (6 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 25: Оцінка особливостей слухової уваги (методика «Переплутані
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 19-20: Дослідження вербального і невербального інтелекту (4 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 27: Оцінювання темпо-ритмічних особливостей мовлення. Оцінка
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 26: Дослідження мовної тривожності (метод «Карта контролю
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 28: Психографологічні особливості та характеристики письмової мови (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 1: Особливості сприйняття форми при активному та пасивному
- •Тема 2: Вивчення обсягу та порогів сприймання (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 3-4: Дослідження характеристик вибірковості уваги
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5: Дослідження переключення уваги за допомогою таблиць Шульте (5 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 6: Вивчення обсягу уваги (методика р.С. Нємова) (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7: Дослідження мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності (Методика п.І. Зінченка) (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 8: Вимірювання обсягу короткочасної пам'яті (метод Джекобса, метод л.С. Мучніка та в.А. Смірнова) (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 9: Дослідження особливостей довільного та мимовільного запам'ятовування (Метод аналізу показань свідків с.Ф. Спічак) (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 10: Дослідження особливостей смислової пам'яті (Методика «Відтворення розповіді») (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 11: Дослідження опосередкованого запам'ятовування (Методика о.М. Леонтьева та метод вільного графічного асоціювання (піктограми)) (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 12: Дослідження логічної пам'яті (Метод доповнення Бюлера) (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 13: Визначення типу пам'яті (Метод м.Б. Берхіна) (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 14: Дослідження динаміки процесу заучування (4 год.).
- •Тема 15: Дослідження впливу минулого досвіду на спосіб розв'язання задач
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 16: Визначення лабільності-ригідності розумових процесів (методика
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 20: Дослідження невербального інтелекту (Шкала прогресивних
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 21: Дослідження рівня мовного розвитку Вільним асоціативним
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 24: Аудіювання мови. Побудова індивідуального профіля слухача (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 28: Психографологічні особливості та характеристики
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Зміст індивідуальних навчально-дослідних завдань (індз)
- •XI. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу
- •XII. Доповнення і зміни у робочій програмі
Тема 6: Вивчення обсягу уваги (методика р.С. Нємова) (2 год.). Теоретичні питання:
Обсяг уваги, його значення в різних сферах життя людини. Вікові нормативи.
Особливості використання методики Р.С. Нємова.
Практичні завдання:
Визначте індивідуальний та середньо груповий кількісні показники обсягу уваги. Зробіть якісний аналіз результатів вимірювання.
Оформіть звітну документацію з проведеного дослідження.
Література:
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2004. - 560с.
Шапарь В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий.- Ростов н/д: издательство «Феникс», 2002. -688с.
Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т.-М: Гуманист. Изд. центр Владос, 2003. -Т.2.-248с.
Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учебное пособие. - М: Изд-во Института психотерапии, 2005. - 244с.
Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. инст-тов. - М.: Просвещение, 1984 - 191с.
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. - Самара: Издательский Дом «БАХ-РАХ-М», 2000. - 248с.
Словарь психолога-практика/Сост. СЮ. Головин. - Мин.: Харвест, 2003. -976с.
Тема 7: Дослідження мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності (Методика пл. Зінченка) (2 год.). Теоретичні питання:
Мимовільне запам'ятовування як продукт і умова пізнавальних і практичних дій.
Особливості використання методики ПЛ. Зінченка.
Практичні завдання:
З'ясуйте залежність продуктивності мимовільного запам'ятовування від характеру діяльності людини.
Оформіть звітну документацію з проведеного дослідження.
Література:
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2004. - 560с.
Шапарь В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий.- Ростов н/д: издательство «Феникс», 2002. -688с.
Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т.-М.: Гуманист. Изд. центр Владос, 2003. -Т.2.-248с.
Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учебное пособие. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. - 244с.
Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. инст-тов. - М.: Просвещение, 1984 - 191с.
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. - Самара: Издательский Дом «БАХ-РАХ-М», 2000. - 248с.
Словарь психолога-практика/Сост. СЮ. Головин. - Мин.: Харвест, 2003. -976с.
Тема 8: Вимірювання обсягу короткочасної пам'яті (метод Джекобса, метод л.С. Мучніка та в.А. Смірнова) (2 год.). Теоретичні питання:
Особливості дослідження короткочасної пам'яті.
Особливості використання методів Джекобса, Л.С. Мучніка, В.А. Смірнова.
Практичні завдання:
Визначте обсяг короткочасної пам'яті за методом Джекобса
Визначте інтегральну характеристику короткочасної пам'яті за допомогою методу Л.С. Мучніка та В.А. Смирнова.
Порівняйте обсяг короткочасної пам'яті, отриманий при використанні різних методів дослідження.
Оформіть звітну документацію з проведеного дослідження.
Література:
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2004. - 560с.
Шапарь В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий.- Ростов н/д: издательство «Феникс», 2002. -688с.
Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т.-М.: Гуманист. Изд. центр Владос, 2003. -Т.2.-248с.
Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учебное пособие. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. - 244с.
Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. инст-тов. -М.: Просвещение, 1984- 191с.
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. - Самара: Издательский Дом «БАХ-РАХ-М», 2000. - 248с.
Словарь психолога-практика/Сост. СЮ. Головин. - Мин.: Харвест, 2003. -976с.