Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Програма_Практикум з психології.doc
X
- •Практикум з психології
- •Теоретичною та методологічною основою даного курсу є:
- •II. Опис предмету навчальної дисципліни
- •V. Система оцінювання
- •VI. Зміст практичних занять
- •Тема 1: Особливості сприйняття форми при активному та пасивному
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 2: Вивчення обсягу та порогів сприймання (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 3: Дослідження характеристик вибірковості уваги методом
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 4: Вимірювання сталості, концентрації, переключення та розподілу уваги (коректурна проба Бурдона-Анфімова) (4 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 5: Дослідження переключення уваги за допомогою таблиць Шульте (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 6: Вивчення обсягу уваги (методика р.С. Нємова) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 7: Дослідження мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності (Методика пл. Зінченка) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 8: Вимірювання обсягу короткочасної пам'яті (метод Джекобса, метод л.С. Мучніка та в.А. Смірнова) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 9: Дослідження особливостей довільного та мимовільного запам'ятовування (Метод аналізу показань свідків с.Ф. Спічак) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 10: Дослідження особливостей смислової пам'яті (Методика «Відтворення розповіді») (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 11: Дослідження опосередкованого запам'ятовування (Методика о.М. Леонтьева та метод вільного графічного асоціювання
- •Теоретичні питання:
- •Тема 12: Дослідження логічної пам'яті (Метод доповнення Бюлера) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 13: Визначення типу пам'яті (Метод м.Б. Берхіна) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 14: Дослідження динаміки процесу заучування (2 год.).
- •Тема 15: Дослідження впливу минулого досвіду на спосіб розв'язання задач
- •Теоретичні питання:
- •Тема 16: Визначення лабільності-ригідності розумових процесів (методика
- •Теоретичні питання:
- •Тема 17: Оцінка особливостей розвитку поняттєвого мислення (методики «Порівняння понять», «Четвертий зайвий», «Логіка зв'язків») (4 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 18: Дослідження індивідуально-психологічних особливостей індивідуального та групового мислення (6 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 19: Дослідження вербального інтелекту (словесний субтест
- •Теоретичні питання:
- •Тема 20: Дослідження невербального інтелекту (Шкала прогресивних матриць Дж. Равена) (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 21: Дослідження рівня мовного розвитку Вільним асоціативним
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Тема 22: Дослідження рівня мовного розвитку (Спрямований асоціативний
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Тема 23: Дослідження швидкості мовномисленнєвих процесів Ланцюговим
- •Теоретичні питання:
- •Тема 24: Аудіювання мови. Побудова індивідуального профіля слухача. (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 28: Психографологічні особливості та характеристики письмової мови (2 год.).
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •VIII. Зміст індивідуальної роботи
- •Тема 2: Вивчення обсягу та порогів сприймання (6 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 25: Оцінка особливостей слухової уваги (методика «Переплутані
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 19-20: Дослідження вербального і невербального інтелекту (4 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 27: Оцінювання темпо-ритмічних особливостей мовлення. Оцінка
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 26: Дослідження мовної тривожності (метод «Карта контролю
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 28: Психографологічні особливості та характеристики письмової мови (2 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 1: Особливості сприйняття форми при активному та пасивному
- •Тема 2: Вивчення обсягу та порогів сприймання (6 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 3-4: Дослідження характеристик вибірковості уваги
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5: Дослідження переключення уваги за допомогою таблиць Шульте (5 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 6: Вивчення обсягу уваги (методика р.С. Нємова) (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7: Дослідження мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності (Методика п.І. Зінченка) (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 8: Вимірювання обсягу короткочасної пам'яті (метод Джекобса, метод л.С. Мучніка та в.А. Смірнова) (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 9: Дослідження особливостей довільного та мимовільного запам'ятовування (Метод аналізу показань свідків с.Ф. Спічак) (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 10: Дослідження особливостей смислової пам'яті (Методика «Відтворення розповіді») (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 11: Дослідження опосередкованого запам'ятовування (Методика о.М. Леонтьева та метод вільного графічного асоціювання (піктограми)) (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 12: Дослідження логічної пам'яті (Метод доповнення Бюлера) (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 13: Визначення типу пам'яті (Метод м.Б. Берхіна) (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 14: Дослідження динаміки процесу заучування (4 год.).
- •Тема 15: Дослідження впливу минулого досвіду на спосіб розв'язання задач
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 16: Визначення лабільності-ригідності розумових процесів (методика
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 20: Дослідження невербального інтелекту (Шкала прогресивних
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 21: Дослідження рівня мовного розвитку Вільним асоціативним
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 24: Аудіювання мови. Побудова індивідуального профіля слухача (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 28: Психографологічні особливості та характеристики
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Зміст індивідуальних навчально-дослідних завдань (індз)
- •XI. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу
- •XII. Доповнення і зміни у робочій програмі
XII. Доповнення і зміни у робочій програмі
Доповнення і зміни у робочій програмі на навчальний рік.
В робочу програму вносяться наступні зміни:
Робоча програма переглянута та схвалена
на засіданні кафедри
Протокол № _від " "_ 200 р.
Внесені зміни "затверджую":
Зав. кафедри
(декан для зав. кафедри) " "__ 200 р.
Примітка, а) зміст робочої навчальної програми підлягає обовязковому перегляду і перезатвердженню після 3-х років з її останнього затвердження;
б) якщо зміни у робочій програмі становлять від 30% змісту, складається нова робоча навчальна програма.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]