Часть 3. Профессиональное развитие

Взаимоотношения в коллективе и профессиона-льное развитие

- Участвует в различных обязательных и не обязательных формах профессионального развития.

- Регулярно читает и конспектирует журналы, книги и другие публикации на профессиональные темы.

- Обсуждает с коллегами полученные знания и случаи на уроках.

- Инициативен в своем профессиональном развитии.

- Считает, что обучение должно продолжаться в течение всей жизни

- Строит профессиональные взаимоотношения на основе поддержки.

- Работает вместе с другими над оценкой, развитием и творчеством новых возможностей в образовании.

- Помогает коллегам в развитии взаимоотношений, профессиональном развитии и профессиональном поведении.

- Посещает курсы, семинары и конференции.

- Читает журналы и профессиональные публикации в соответствии с текущей необходимостью.

- Обсуждает публикации и случаи из практики с другими учителями.

- Устанавливает профессиональные взаимоотношения с другими учителями.

- С желанием использует новые возможности в обучении.

- Помогает коллегам в развитии взаимоотношений, профессиональном развитии и проф. поведении.

- Посещает лишь минимально необходимый набор курсов.

- Редко читает журналы и профессиональные публикации.

- Считает, что единственным мотивом повышения квалификации может быть только повышение заработной платы.

- Очень избирателен в проф. взаимоотношениях с коллегами.

- Использует новые возможности в образовании только, если его обязывают это делать.

- Не противостоит и не стремится изменить не профессиональное поведение коллег.

- Редко помогает коллегам в развитии взаимоотношений, профессиональном развитии и профессиональном поведении.

- Очень мало заинтересован в своем профессиональном развитии.

- Не читает профессиональных публикаций.

- Не устанавливает профессиональных взаимоотношений с коллегами.

- Отрицает новые идеи и подходы.

- Не знает о профессиональном росте и профессиональном поведении коллег.

Нововведения

- Активно использует творческие уроки и междисциплинарные связи.

- Активно использует дискуссии и свободное общение на сложные темы.

- Проводит в жизнь новые идеи, даже если они отличаются от точки зрения других.

- Использует ограничения в работе как возможности для изобретательности.

- Побуждает себя и учеников к исследованию новых методов и новых областей практики.

- Проявляет творчество в использ. методик.

- Обучает учеников, коллег, родителей участию в развитии и достижении недостижимого.

- Прогнозирует будущие курсы и программы исходя из оценки реальности.

- Интересуется новыми идеями и включает их в свою работу.

- Стимулирует творческое мышление учеников.

- Обсуждает возможные варианты работы с коллегами.

- Адаптирует и использует новые пути применения учебного и методического материала.

- Побуждает учеников быть творческими и стремится к нововведениям.

- Мало использует творчество и воображение в св. работе.

- Предпочитает не рисковать в воплощении новых идей.

- Предпочитает уже известное, а не нововведения.

- Ограниченно использует новые методики.

- Не знает о том, что в обучении необходимо использовать творческие стратегии.

- Очень ограниченно использует новые методики обучения.

- Использует только готовый методический материал для обучения.

- В случае необходимости использовать новую методику чувствует внутренний дискомфорт.