
- •Методический справочник куратора студенческой группы
- •Раздел 1 Практический раздел
- •1. Общие сведения о студенте.
- •2. Личность студента.
- •3.Отношение к учебной деятельности.
- •4. Взаимоотношение с коллективом.
- •5. Направленность личности, интересы, досуг.
- •6. Общие психолого-педагогические выводы.
- •2 Схема составления психолого-педагогической характеристики коллектива студентов
- •2. Направленность коллектива.
- •2.1. Общественная направленность.
- •3. Организационная структура коллектива.
- •3.1. Официальный актив
- •4. Взаимоотношения в коллективе.
- •5. Педагогическое руководство коллективом.
- •Куратор группы
- •Глава 2 Комплекс практических методик по организации воспитательной работы куратора
- •1 Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики студента
- •1. Общие сведения о студенте.
- •2. Личность студента.
- •3.Отношение к учебной деятельности.
- •4. Взаимоотношение с коллективом.
- •5. Направленность личности, интересы, досуг.
- •3. Организационная структура коллектива.
- •3.1. Официальный актив
- •4. Взаимоотношения в коллективе.
- •5. Педагогическое руководство коллективом.
- •Куратор группы
- •3 Примерная программа работы куратора по адаптации студентов на первом курсе
- •3 Методика изучения межличностных взаимоотношений в коллективе студентов
- •Социометрическая карточка
- •4 Отрицательные качества личности, ведущие направления и виды деятельности, способствующие их преодолению
- •5 Определение самооценки личности.
- •6. Изучение индивидуально-типологических свойств личности
- •Паспорт сангвиника Если вы:
- •Обработка результатов
- •Выраженность типа темперамента можно представить
- •Методический справочник куратора студенческой группы
5 Определение самооценки личности.
Вам предлагается список из 48 слов, обозначающих свойства личности, из которых Вы должны выбрать 20, в наибольшей степени характеризующих эталонную личность (идеал) в Вашем представлении. В этом ряду могут найти место и негативные качества.
Свойства личности:
Аккуратность.
Беспечность.
Вдумчивость.
Вспыльчивость.
Гордость.
Гуманность.
Доброта.
Жизнерадостность.
Заботливость.
Завистливость.
Интернационализм.
Искренность.
Идейность.
Коллективизм.
Легковерие.
Мечтательность.
Мнительность.
Мстительность.
Надежность.
Настойчивость.
Нежность.
Непринужденность.
Обидчивость.
Осторожность.
Отзывчивость.
Оптимизм.
Подозрительность.
Практичность.
Принципиальность.
Прямодушие.
Работоспособность.
Рассудительность.
Решительность.
Самостоятельность.
Самокритичность.
Сдержанность.
Смелость.
Справедливость.
Сознательность.
Терпеливость.
Трудолюбие.
Тактичность.
Требовательность.
Убежденность.
Увлеченность.
Упорство.
Энтузиазм.
Эгоизм.
Из двадцати отобранных свойств личности Вы должны построить эталонный ряд, причем свойства в ряду должны быть ранжированы (расположены) в порядке убывания их желательности, т.е. на первой позиции ранга располагаете наиболее значимое, важное, с Вашей точки зрения, положительное свойство, а далее - менее желательные и в конце могут быть отрицательные. Результаты заносите в таблицу.
Из отобранных и записанных Вами в табл.1 20 свойств личности постройте субъективный ряд (ранг субъекта), в котором расположите данные свойства (числовой ряд) по мере убывания их выраженности у Вас лично.
Таблица 1
Построение эталонного и субъективного рядов свойств личности.
Ранг Вашего эталона |
Свойства личности |
Ранг субъекта |
Разность рангов |
Квадрат разности рангов |
1 |
Жизнерадостность |
3 |
-2 |
4 |
2 |
Отзывчивость |
8 |
-6 |
36 |
3 |
Доброта |
9 |
-6 |
36 |
4 |
Требовательность |
1 |
3 |
9 |
5 |
Самостоятельность |
10 |
-5 |
25 |
И так далее до 20.
Коэффициент (показатель) самооценки личности - это коэффициент корреляции между эталонным и субъективным рядами, который рассчитывается по формуле, которая при n=20 имеет вид:
P=1-0.000752*Sumd2
где P - коэффициент корреляции (показатель уровня самооценки личности);
d - разность рангов эталонного и субъективного рядов личности;
n - количество отобранных свойств личности.
Коэффициент корреляции может изменяться от -1 до +1, т.е.
-1<=P<=1.
Знак указывает на наличие прямых или обратных связей в конкретном случае.
Примерные значения коэффициента корреляции для разных уровней самооценки:
самооценка высокая неадекватная >=0.8;
самооценка высокая адекватная 0,65 - 0,79;
самооценка средняя адекватная 0,40 - 0,64;
самооценка низкая адекватная 0,26 - 0,39;
самооценка низкая неадекватная <=0,25.
Высокий неадекватный уровень – человек переоценивает свои возможности, личные качества, может стать высокомерным, заносчивым, нетерпимым к чужим мнениям и оценкам. Может проявлять озлобленность, подозрительность, что ведет к утрате межличностных контактов, обнаруживает низкий объективный статус личности.
Высокий адекватный – человек проявляет интерес, активность, самостоятельность, анализ…
Средний адекватный – заинтересованный, активный, дисциплинированный, склонный к репродуктивности…
Низкий адекватный – безынициативный, незаинтересованный, пассивный. В жизни выбирает легкие задачи, т.е. низкий уровень притязаний. Все это служит тормозом в развитии…
Низкий неадекватный – неуверен в себе, недооценивает свои возможности, пассивен, боязлив, эмоционально обедненный.