МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра вычислительной математики

и методики преподавания информатики

.

ДНЕВНИК

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Учебно-методическое пособие для студентов 2 курса

Направление подготовки

- педагогическое образование,

профиль – информатика

Москва - 2013

Дневник работы студента-практиканта

физико-математического факультета 2 курса

специальности «Информатика»

Московского государственного университета

Фамилия__________________________________

Имя______________________________________

Отчество _________________________________

Практика проводится в школе ____________________________________

(полное название школы)

_______________________________________________________________

С_______________________ по ____________________________________

Методист ______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Преподаватель кафедры педагогики ________________________________

Преподаватель кафедры психологии _______________________________

Директор школы ________________________________________________

Заведующий учебной частью школы _______________________________

Учитель информатики ___________________________________________

Класс и классный руководитель ___________________________________

Адрес школы ___________________________________________________

_____________________________________ телефон___________________

Дополнительная информация о школе¹

Общие положения

Педагогическая практика на 4 курсе является вторым этапом практической подготовки будущего учителя и проходит в 7-9 и 10-11 классах средней школы. Студенты работают в качестве заведующего кабинетом информатики, учителя информатики и классного руководителя, а также руководителя факультативного курса или кружка, или преподавателя элективного курса.

Педагогическая практика является составной частью учебного процесса студентов. В период практики они изучают передовой опыт работы учителей, ведут самостоятельное изучение методической и учебной литературы, овладевают приемами педагогического мастерства, обсуждают варианты решения задач (целей) физического образования.

Рабочий день студента на педагогической практике определяется режимом работы школы. Студент ежедневно посещает школьные занятия. Недельная часовая нагрузка студентов приравнивается к нагрузке учителя информатики с учетом классного руководства (18-20 часов).

К основным видам педагогической деятельности, подлежащим контролю со стороны методиста и учителя, относятся:

- проведение уроков информатики разного типа, в том числе, с использованием информационных технологий;

- проведение внеурочной работы по информатике;

- знакомство с опытом организации профильного обучения, содержанием элективных курсов;

- участие в работе по оформлению кабинета информатики;

- развитие умений по изучению опыта работы педагогов в решении конкретной проблемы;

- проведение психолого-педагогического исследования по проблеме выпускной квалификационной работы.

На педагогической практике студент проводит методическую и исследовательскую работы:

- изучает план работы методического объединения учителей информатики;

- участвует в педагогических советах, семинарах и методических совещаниях учителей и классных руководителей;

- знакомится с работой кабинета информатики и вычислительной техник, участвует в его технической поддержке;

- знакомится с опытом работы учителей школы по одной из методических или педагогических проблем;

- систематически ведет анализ своей педагогической деятельности;

- проводит педагогический эксперимент (сбор материала) по теме выпускной квалификационной работы.

Права и обязанности студента практиканта

1. Студент-практикант выполняет все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики, тщательно готовится к уроку и проведению внеклассного занятия, посещает консультации учителя и методиста.

2. Студент может быть допущен к проведению урока, только после посещения консультаций и при наличии утвержденного учителем или методистом конспекта урока.

3. Практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям администрации и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения педагогической практики.

4. Студент отстраненный от практики, или работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план.

5. Студент составляет план своей учебно-воспитательной работы с учащимися, который утверждается методистом.

6. В соответствии с программой практики студен обязан своевременно, по окончании практики предоставить отчетную документацию методистам, на кафедры педагогики и психологии.

7. Студент практикант имеет право по всем вопросам, возникающим во время практики обращаться к руководителю практики , в деканат физико-математического факультета, в администрацию школы; пользоваться учебно-методическими пособиями, находящимися в университете. Вносить предложения по усовершенствованию пактики.

8. По итогам педагогической практики студент получает оценку.