- •Sinkovska I. А. Bienvenue en france
- •Tcherkassy - 2013
- •Peцензенти:
- •Paris est la capitale de la France. Париж – столиця Франції.
- •Les principales villes
- •Leçon – 2 (deux) les salutations
- •Особливості голосних і приголосних французької мови.
- •Голосні
- •Приголосні
- •Правила читання
- •Les exercices de lecture
- •Порядок слів у розповідному реченні
- •Leçon – 3 (trois)
- •Правила читання
- •Les exercices de lecture
- •Liaison vocalique Голосове зв’язування
- •Enchaînement Зчеплення
- •Наголос та ритмічна група
- •Leçon – 4 (quatre)
- •Орфографічні знаки
- •Правила читання
- •Les exercices de lecture
- •Liaison
- •Зворот c’est
- •Утворення множини іменників
- •Leçon – 5 (cinq)
- •Правила читання
- •Les exercices de lecture
- •Утворення множини іменників
- •Правила читання
- •Les adjectifs démonstratifs
- •Les sons nasaux
- •Leçon – 7(sept) Nombres
- •Au magasin
- •Les jours de la semaine
- •Moi, je suis ..........
- •Особові придієслівні займенники
- •Групи дієслів
- •Vocabulaire
- •2. Aimer
- •3. Étudier
- •Побудова запитань за допомогою звороту est-ce que
- •Утворення заперечної форми дієслів
- •Vocabulaire
- •Conjugaison des verbes pronominaux
- •Vocabulaire
- •La famille
- •Vocabulaire
- •Conjugaison du verbe avoir ( 3 група) (мати)
- •La famille Pascal
- •Voici une famille
- •Ils ont deux enfants: une fille cadette et un fils aîné.
- •Les adjectifs possessifs Присвійні прикметники
- •Vocabulaire
- •Vous n’avez pas fait :
- •Побудова запитальних речень
- •Faites attention (Зверніть увагу)
- •Побудова запитань за допомогою складної інверсії.
- •Les professions
- •Quand un cordier
- •Lieu de tavail (Місце роботи)
- •L’article contracté
- •Lisrez et traduisez. Daniel et sa famille
- •Vocabulaire
- •III. Préparez la narration de la famille Durand
- •Dialogue
- •L’apparence
- •Les amis de Julie
- •Caractère – émotions
- •La grammaire Прикметники жіночого роду Утворення прикметників жіночого роду
- •Un garçon aimable – une fille aimable
- •Les saisons de l’année
- •Les saisons de l’année
- •Les habits des quatre saisons
- •Les saisons
- •La conjugaison des verbes de deuxième groupe :
- •Vocabulaire
- •Tombe la neige
- •Conjugaison des verbes
- •III groupe
- •Sources
- •Sommaire
Les adjectifs démonstratifs
(вказівні прикметники)
-
masculin
féminin
singulier
ce garçon
cet acteur
cette fille
cette actrice
pluriel
ces garçons
ces acteurs
ces filles
ces actrices
Exercice 11
Complétez avec les adjectifs démonstratifs. Créez des phrases avec des adjectifs.
Par ex. : cette école
................... place (f) ................... journal (m) ................... atelier (m) ................... revues (f) |
................ femme (f) ................ monsieur (m) ................ textes (m) ................ histoire (f) |
................. écrivain (m) ................. étudiant (m) ................. gâteaux (m) ................. robe (f) |
Exercice 12
Complétez avec les adjectifs démonstratifs.
1)........ ville est ma ville natale. 2).......... étudiante étudie bien. 3) J’achète ........... costume. 4) Est-ce que vous regardez .............. films. 5) ............ robe rouge est très belle. 6) Je crois que ............... cravate est très chère. 7) Je voudrais visiter ................ musées. 8) Est-ce que tu lis ............... livres. 9) Il travail dans ….......... atelier. 10) Elles parlent de ............. homme. 11) .............. jeune homme est laborieux et joyeux. 11)Vous répétez .................. verbes. 12) .................... élève est très sérieux et laborieux. 13) ....................... famille habite Kyiv. 14) Je suis libre ................. samedi.
Les sons nasaux
(носові звуки)
У французькій мові 4 носових звука [ã], [ɛ̃], [ɔ̃], [ɶ], вимова яких залежить від положення м’якого піднебіння.
Під час вимови всіх носових звуків м’яке піднебіння опускається, щоб повітря проходило одночасно через ротову і носову порожнини. Положення губ і язика таке саме, як і під час вимови відповідних чистих голосних.
[ã] |
[ɛ̃] |
[ɔ̃] |
[œ] |
a, e + n, m, an, am, en, em |
i, y + n, m in, im, ain, aim, ein yn, ym |
o +n, m on, om |
u + n, m un, um |
dans chambre (f) enfant (m, f) emballage (m) |
cinq, simple main (f), faim(f) peintre (m) sympatique |
oncle (m) ombre (f) |
parfum(m) chacun |
Exercice 13
[ã]
an (m) – рік |
manger – їсти |
entre – між |
ancre (m) –якір |
lampe (f) – лампа |
entrée (f) – вхід |
angle (m) – кут |
chanter –співати |
trente – тридцять |
antichambre(f)–прихожа tranche (f) – шматок |
danser – танцювати ranger – прибирати |
rentrer – повертатись centre (m) – центр |
ambassade(f) – посольство |
chambre(f) –кімната Andes(f, pl.)– Анди |
temps(m) –1.час; 2.погода |
Exercice 14
[ɛ̃]
inviter – запрошувати |
simple – простий |
matin (m) – ранок |
train (m) – поїзд |
dessin (m) – малюнок |
écrivain(m)–письменник |
médecin (m) – лікар |
peintre (m) – художник |
jardin (m) –сад |
faim (f) – голод |
magasin (m) – магазин |
sympatique – симпатичний |
impoli – невічливий, нечемний |
syntaxe (f) – синтаксис |
bimbilot (m) – іграшка |
syncope – синкопа |
Exercice 15
ien → [ jɛ̃]
bien – добре |
musicien (m) – музикант |
rien – нічого |
Parisien – паризький |
chien (m) – пес, собака |
Italien – італійський |
bienvenu (m, f) – дорогий гість, гостя |
Indien – індіанський |
Exercice 16
[ɔ̃]
on – безособ. займенник |
Bonjour! – Доброго дня |
oncle (m) – дядько |
maison (m) – будинок |
onde (f) – хвиля |
question (f) – питання |
onze – одинадцять |
explication(f)–пояснення |
mon – мій |
garçon (m) – хлопчик |
ton – твій |
nom (m) – прізвище |
son – його, її |
prénom (m) – ім’я |
bon – гарний |
nombre (m) – число |
Exercice 17
[œ]
un – неозн.артикль ч.р. |
lundi – понеділок |
brun – коричневий |
Verdun – Верден |
chacun – кожний |
commun – 1. спільний, |
aucun – 1. ніхто,ніщо, хтось |
quelqu’un – хтось |
opportun – своєчасний |
parfum (m) – аромат, духи |
emprunter [ãprœ:te] – запозичувати |
humble – скромний |
Faites attention (Зверніть увагу)
Якщо літери n, m подвоюються, або після них стоїть голосна літера, то буквосполучення з цими літерами не утворюють носових звуків, а читаються як написано.
Comparez (Порівняйте)
I.
[ã] |
[a],[α] |
an (m) – рік |
âme (f) – душа |
camp (m) – табір |
canne (f) – палиця, ціпок |
ranger – прибирати |
ranimer – воскрешати |
plan (m) – 1.поверхня; 2.план |
plane (m) – 1.остролистий клен |
ІI.
[ɛ̃] |
[ ε ] |
pain (m) – хліб |
peine (f) – зусилля |
vain – пустий |
veine (f) – 1.вена 2. розм. успіх, |
rein (m,pl) – поперек |
reine (f) – королева |
saint – святий |
Seine – Сена |
il revient – він повертається |
il reviennent – вони повертаються |
III.
[ɔ̃] |
[ɔ] |
bon – гарний |
bonne – гарнa |
ton – твій |
tonne (f) – 1.тоннa |
son – його, її |
Sonne! – Подзвони! |
partron (m) – 1. покровитель 2. власник, хазяїн |
patronne (f) – 1. покровителька 2. власниця, хазяйка |
ІV.
[ œ ] |
[ y ] |
un – неозн.артикль ч.р. 2.один |
une – неозн.артикль ж.р.2.одна |
chacun – кожний |
chacune – кожна |
quelqu’un – хтось (ч.. pоду) |
quelqu’une – хтось (ж. роду) |
tribun –промовець (ч. р.) |
tribune –промовець (ж. р.) |
Exercice 18
Lisez et apprenez-le par cœur. Прочитайте і вивчіть її на пам’ять.
attendre – чекати
train (m) – потяг
cinq – п’ять
heure (f) – година
de – прийменник, який показує належність і передає родовий відмінок
matin (m) – ранок
être de haute taille – бути високого зросту
cheveux (m, pl) – волосся
passer par – проходити, переходити,
pont (m) – міст
long (longue) – довгий (довга)
déjà – вже
se préparer – готуватись
leçon (f) – урок
ils font (faire) – вони роблять, виконують (робити)
ils vont (aller) – вони йдуть (йти)
maison (f) – будинок, дім
Lisez et traduisez. Faites attention aux sons nasaux..
I.
J'attends mon frère Germain. Il voyage en train. Le train arrive demain à cinq heures du matin. Mon ami Lucien parle à Germain de ses études à l'institut.
II.
C’est Léon Druon. Il habite Toulon. Léon est un jeune homme de haute taille aux cheveux blonds. Il travaille à l’école. Léon aime sa profession, son école.
Pour aller à l’école il passe par un pont. Ce pont est assez long.
A huit heures du matin Léon est déjà à l’école. Il se prépare à ses léçons.
On sonne à huit heures et demie.
Les élèves font tous les exercices, conjuguent des verbes. Ce sont de bons élèves. Léon donne des explications, pose des questions.
Après les leçons les élèves vont à la maison.
Exercice 19
Lisez et apprenez par cœur.
chaque – кожний, -а petit(-e) – маленький, -а donner – давати |
du – партитивний (частковий) артикль чол. роду pain (m) – хліб lapin –(m) – кролик |
Lisez et traduisez. Faites attention aux sons nasaux.
Chaque matin
Le petit Martin
Donne du pain
A ses lapins.