Задания

1. Анализ научной статьи ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. Обсуждение конспектов уроков_____________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3. Напольнова Т.В., Пустовалов П.С. Практикум по школьному курсу русского языка. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Русский язык и литература». – М. : Флинта, 2003.

4. Подготовка к научно-методической конференции и выставке работ «Инновационные технологии современного урока». Практическое занятие № 3

Тема 3. Особливості вивчення шкільного курсу орфоепії.

План

1. Орфоепія у шкільному курсі російської мови та методика її навчання. Формування фонематичного слуху шляхом зіставлення та розрізнення класифікаційних характеристик звуків в російській і рідній мовах учнів Помилки інтерферентного характеру та шляхи їх попередження і виправлення.

2. Методи та прийоми вивчення фонетики й орфоепії: спостереження над звуковим складом слів, фонетичний розбір, визначення наголосу в словах, списування з фонетичним завданням, правильна літературна вимова звуків і звукосполучень, виразне читання текстів, з'ясування співвідношення між написанням і вимовою у словах тощо.

3. Використання наочності та технічних засобів навчання у процесі роботи з орфоепії. Роль орфоепічних словників.

Базовая литература

1. Теория и методика обучения русскому языку : учеб. Пособие для вузов / т.М. Воителева. – м. : Дрофа, 2006. – 319 с.

2. Методика преподавания русского языка в школе / М.Т. Баранов, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов ; Под ред. М.Т. Баранова. – М.: Флинта, 2003. – 328 с.

3. Обучение русскому языку в школе / [Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.] ; под ред. Е.А. Быстровой. – М. : Флинта, 2004. – 279 с.

4. Хрестоматия по методике русского языка : Русский язык как предмет преподавания / Сост. А.В. Текучев. М. : Просвещение, 1998. – 342 с.

5. Хрестоматия по методике русского языка : Организация учебного процесса по русскому языку в школе : Пособие для учителя / Авт.-сост. Б.Т. Панов, Л.Б. Яковлева. М. : Просвещение, 1998. – 383 с.

Вспомогательная литература

1. Ґудзик І.П., Корсаков В.О. Російська мова : Програма для 5–12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання (початок вивчення з 5 класу). – Чернівці : Видавничий дім “Букрек”, 2006. – 192 с.

2. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання : Науково-методичний посібник / О.І. Пометун, Л.В. Пироженко ; За ред.. О.І. Пометун. – К. : А.С.К., 2004. – 192 с.

3. Словник-довідник з української лінгводидактики : Навч. посібник / кол. Авторів за ред. М. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 149 с.

4. Кочан Н.І., Захлюпана Н.М. Словник-довідник з методики викладання української мови. – Львів : Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002. – 249 с.

5. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / Колектив авторів за редакцією М.І. Пентилюк : М.І. Пентилюк, С.О. Караман, О.В. Караман, О.М. Горюшкіна, З.П. Бакум, М.М. Барахтян, І.В. Гайдаєнко, А.Г. Галетова, Т.В. Коршун, А.В. Нікітіна, Т.Г. Окуневич, О.М. Решетилова. – К. : Ленвіт, 2004. – 400 с.

6. Технологія сучасного уроку рідної мови / Н.Б. Голуб, Л.М. Дяченко, Н.М. Остапенко, В.В. Шляхова / За ред. Н.М. Остапенко. – Черкаси : Відлуння, 1999. – 128 с.

7. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. Изд. второе, испр. и доп. – М., 1997. – 429 с.

8. Технологія сучасного уроку рідної мови / Н.Б. Голуб, Л.М. Дяченко, Н.М. Остапенко, В.В. Шляхова / За ред.. Н.М. Остапенко. – Черкаси : Відлуння, 1999. – 128 с.

9. Інтерактивні технології навчання : теорія, практика, досвід : Метод. пособник. – К., 2002. – 236 с.

10. Освітні технології : Навч.-метод. посіб. / О.М. Пєхота, А.З Кіктенко, О.М. Любарська та ін. ; за заг. ред. О.М. Пєхоти. – К. : А.С.К., 2001. – 256 с.

11. Педагогическое речеведение : Словарь-справочник / Под ред.. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской ; Сост. А.А. Князьков. – М., Флинта., 2004. – 497 с.

12. Плиско К.М. Теорія і методика навчання української мови в середній школі. – 2-ге вид., перероб. і доп. – Харків : ХДПУ, 2003. – 114 с.