Календарный план практики

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Практические умения и навыки, компетенции, формируемые на данном этапе

Формы текущего контроля

1.

Первый-второй

дни практики

Подготовительный этап – установочная конференция на педагогическом факультете ГрГУ имени Я. Купалы.

Установочная конференция на базах практики (во вспомогательной школе)

Инструкция по технике безопасности.

Собеседование с групповым руководителем.

2.

Первая неделя практики

Планирование

учебно-воспитательной работы на период практики:

— знакомство с составом класса, изучение личных дел учащихся, наблюдение за коллективом учащихся и отдельными учениками;

— посещение и анализ уроков учителей;

Предоставление графика проведения занятий подгрупповому руководителю до конца первой недели практики.

Написание календарных планов, папки-накопители «Документация учителя-дефектолога»

3.

Вторая - шестая недели практики

Период активной практики.

— ежедневное проведение 1-3 уроков по чтению, русскому языку, математике, трудовому обучению или изобразительной деятельности, предмету «Человек и мир»;

— ежедневное посещение и анализ уроков студентов-практикантов;

— разработка и изготовление наглядных пособий;

— изучение необходимой научной и методической литературы;

— планирование уроков, ведение классного журнала, проверка тетрадей.

2. Проведение 5 пробных и 5 зачетных уроков по основным предметам с оценкой по выбору из перечисленных (чтение, русский язык, математика, трудовое обучение или изобразительная деятельность, предмет «Человек и мир»).

3. Психолого-педагогическое изучение учащегося на основе наблюдения за школьниками во время уроков и внеклассных занятий, ознакомления с личными делами, классным журналом, творческими работами детей и составление психолого-педагогической характеристики на ученика.

4. Работа с родителями учащихся: посещение учащихся на дому, проведение индивидуальных бесед с родителями, участие в родительских собраниях.

Выполнение научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы.

Проверка планов-конспектов занятий учителем-дефектологом и руководителем практики

4.

В течение педагогической практики

Научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа студентов-практикантов.

Овладение методикой проведения научного эксперимента, выполнение исследований, связанных со сбором экспериментальных данных для курсовой работы.

Учебно-исследовательскую работу студенты выполняют при подготовке материалов для написания психолого-педагогической характеристики на ученика, которая проверяется и оценивается учителем-дефектологом.

Предоставление групповому руководителю данных исследования

5.

1 неделя после практики

Итоговая научно-практическая конференция на педагогическом факультете ГрГУ имени Я. Купалы.

Подготовка материалов к итоговой конференции, отчетной документации (см. раздел «Информационно-методическая часть»).

Сдача групповому руководителю отчетной документации