4

Сумський державний педагогічний університет

ім. А.С.Макаренка

Кафедра корекційної

та інклюзивної освіти

ПЛАНИ

семінарських занять з навчальної дисципліни

„Спеціальна методика фізичного виховання”

(„Адаптивне фізичне виховання”)

(за вимогами кредитно-модульної системи)

для студентів ІІ-го курсу, які навчаються за напрямом підготовки:

6.010105 Корекційна освіта

Викладач курсу: к.пед.н., доцент кафедри корекційної та

інклюзивної освіти

О.В. Колишкін

СУМИ-2012

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ

Тема	Кількість годин, відведених на:
	Лекції	Семінарські та практичні заняття	Індивідуальну роботу	Самостійну роботу
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Загальні основи адаптивної фізичної культури
Тема 1. Загальні основи адаптивної фізичної культури (АФК)	2	2
Тема 2. Базові концепції приватних методик АФК	4	2
Тема 3. Адаптивне фізичне виховання як складова АФК	2			12
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Методика АФВ з дітьми, які мають відхилення в інтелектуальному розвитку
Тема 4. Стан фізичного розвитку та психомоторики дітей з порушеннями інтелектуального розвитку	2	4
Тема 5. Особливості методики АФВ з дітьми, які мають відхилення в інтелектуальному розвитку	2	2		12
Тема 6. Методи та методичні прийоми АФВ	6	4
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. Корекція рухових порушень дітей з особливостями інтелектуального розвитку
Тема 7. Корекція основних порушень у дітей з розумовою відсталістю	4	6 (4 пр.)		12
Тема 8. Корекція супутніх порушень у дітей з розумовою відсталістю	2	4 (2 пр.)
Тема 9. Корекційно-розвиваючі рухливі ігри для дітей з розумовою відсталістю	2	4 (2 пр.)
Усього годин	26	28		36

Система оцінювання

Поточний контроль

1. Усна відповідь (розкриття теоретичного питання) на практичному занятті оцінюється від 2 до 5 балів.

2. Виконання практичного завдання з окремої теми оцінюється від 2 до 5 балів.

3. Виконання самостійної роботи з окремої теми оцінюється від 2 до 5 балів.

4. Модульний контроль (письмове тестування з 20 тестів) з окремого змістового модуля оцінюється наступним чином:

19-20 – 10 балів;

17-18 – 9 балів;

15-16 – 8 балів;

13-14 – 7 балів;

11-12 – 6 балів;

10 – 5 балів;

8-9 – 4 бала;

6-7 – 3 бала;

3-5 – 2 бала;

1-2 – 1 бал.

Підсумкова оцінка з кожної теми виставляється за середнім арифметичним показником (балом).

У випадку, коли студент не готовий до виконання визначеного завдання, йому нараховується 0 балів.

Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (ІНДЗ) з даної навчальної дисципліни оцінюється наступним чином:

• відмінно – 20 балів;

• добре – 15 балів;

• задовільно – 10 балів.

Підсумковий контроль

Підсумковий контроль проводиться у формі письмового тестування за програмою даної навчальної дисципліни, яке складається із 60 питань. Шкала оцінювання виглядає наступним чином:

• 58-60 вірних відповідей – 100 балів;

• 55-57 – 95 балів;

• 52-54 – 90 балів;

• 49-51 – 85 балів;

• 47-48 – 80 балів;

• 45-46 – 75 балів;

• 43-44 – 65 балів;

• 40-42 – 60 балів;

• 36-39 – 55 балів;

• 32-35 – 50 балів;

• 28-31 – 45 балів;

• 24-27 – 40 балів;

• 20-23 – 35 балів;

• 16-19 – 30 балів;

• 12-15 – 25 балів;

• 8-11 – 20 балів;

• 5-7 – 15 балів;

• 1-5 – 10 балів.