Тема 19.

1. Ступені порівняння прикметників.

Вивчивши запропонований матеріал, дайте відповіді на запитання та виконайте завдання:

1. Як утворюється вищий ступінь порівняння прикметників?

Наведіть приклади.

1. Як відмінюються прикметники у вищому ступені?

2. Що таке Ablativus comparationis і коли він вживається?

3. Як утворюється найвищий ступінь порівняння прикметників

(загальне правило)?

5. Як відмінюються прикметники у найвищому ступені?

6. Які особливості утворення найвищого ступеня прикметників?

Наведіть приклади.

7. Які ступені порівняння називаються суплетивними?

8. Що таке Genetivus partitivus? Коли він вживається?

Література: джерела 1 – 16.

Тема 20.

1. Прислівник.

2. Утворення прислівників.

3. Ступені порівняння прислівників.

4. Морфологічний аналіз прислівника.

5. Неправильні дієслова.

Вивчивши заданий матеріал, дайте відповіді на запитання та виконайте завдання:

1. Дайте визначення прислівника як частини мови.

2. Які розряди прислівників виділяються у латинській мові?

3. Як утворюються прислівники від прикметників І – ІІ відміни?

4. Як утворюються прислівники від прикметників ІІІ відміни?

5. Як утворюється вищий ступінь порівняння прислівників?

6. Як утворюється найвищий ступінь порівняння прислівників?

7. Вивчіть особливості утворення ступенів порівняння прислівників.

8. Яка послідовність морфологічного аналізу прислівника?

9. Зробіть морфологічний аналіз вибраного Вами прислівника.

10. Чому група дієслів у латинській мові називається

неправильними?

11. Які особливості їхнього відмінювання?

12. Вивчіть відмінювання дієслів fero, fio, volo, nolo, malo.

Література: джерела 1 – 16.

Тема 21.

1. Займенник.

2. Прийменник.

3. Сполучник.

4. Частка.

5. Вигук.

6. Числівник.

Ознайомившись з матеріалом цієї великої за обсягом теми, дайте відповіді на питання та виконайте завдання:

1. Дайте визначення займенника як частини мови.

2. На які розряди поділяються займенники за значенням і граматичними ознаками?

3. Вивчіть відмінювання вказівних, означальних, питальних, неозначених, заперечних і співвідносних займенників.

4. Яким є порядок морфологічного аналізу займенника?

5. Вивчіть латинські прийменники, сполучники, частки та вигуки. Назвіть їхні особливості.

6. Як утворюються кількісні числівники від 11 до 17?

7. Як утворюються кількісні числівники з останньою цифрою 8 або 9?

8. Як позначаються двозначні числа від 21 до 99?

9. Як утворюються кількісні числівники від 200 до 900?

10. Як відмінюються числівники unus, a, um; duo, duae, duo; tres, tria?

11. Як узгоджуються кількісні числівники з іменниками?

12. Як утворюються порядкові числівники?

13. Як відмінюються порядкові числівники?

14. Вивчіть розділові і прислівникові числівники від 1 до 10.

15. Де вживаються розділові і прислівникові числівники? Наведіть

приклади.

14. Яким є порядок морфологічного аналізу числівника?

Література: джерела 1 – 16.

Тема 22.

1. Герундій.

1. Герундив.

2. Дієприкметник.

Опрацювавши досить складний матеріал теми, дайте відповіді на запитання:

1. Яке значення має Gerundium?

2. Як утворюється Gerundium?

3. Як відмінюється Gerundium?

4. Які дієслівні ознаки властиві Gerundium?

5. Як перекладається gerundium на українську мову?

6. Як утворюється Рarticipium futuri activi?

7. Що означає Рarticipium futuri activi і як він відмінюється? Наведіть приклади.

8. Як утворюється Coniugatio periphrastica activа і яке має значення?

9. Як утворюється Gerundivum?

10. Яке значення має Gerundivum?

11. Як утворюється Coniugatio periphrastica passivа і що вона

виражає?

12. Як замінюється Gerundium на Gerundivum? Наведіть приклади.

Література: джерела 1 – 16.