
- •Методичні вказівки до виконання самостійної роботи
- •“Латинська мова”
- •6.050307 “Переклад”
- •1.1. Місце навчальної дисципліни у підготовці спеціаліста
- •Мета навчальної дисципліни
- •1.3 Узагальнена характеристика навчальної дисципліни
- •1.4 Вимоги до знань і умінь студентів
- •1.5 Міжпредметні зв’язки дисципліни “Латинська мова”
- •1.6. Організація самостійної роботи Методичні рекомендації і завдання для самостійної роботи студентів розроблені відповідно до Робочої програми дисципліни “Латинська мова”.
- •Зміст самостійної роботи Для отримання балів за змістові модулі студент має виконати такі завдання і відповісти на запитання:
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •Тема 19.
- •Тема 20.
- •Тема 21.
- •Тема 22.
- •Тема 23.
- •Тема 24.
- •Тема 25.
- •Тема 26.
- •Тема 27.
- •Ознайомтесь з біографією Квінта Горація Флакка.
- •Які твори Горація відомі Вам?
- •Список рекомендованої літературИ Основна:
- •Додаткова:
- •Перелік контрольних ПитанЬ
- •Перелік контрольних ПитанЬ, що виносяться на іспит
Зміст самостійної роботи Для отримання балів за змістові модулі студент має виконати такі завдання і відповісти на запитання:
Тема 1.
Вступ.
Алфавіт.
Вимова голосних.
Дифтонги.
Диграфи.
Прочитайте у підручнику Вступ, щоб розкрити такі положення:
Поняття „Латинська мова”.
Короткі відомості про періоди розвитку літературної мови в античну епоху.
Латина в середні віки, в епоху Відродження, в XVII – XVIII ст.
Народна латина і виникнення з неї романських мов.
Вплив латинської мови на германські мови.
Латинські запозичення в нових мовах та слова з загальноіндоєвропейськими коренями.
Латинські основи міжнародної наукової термінології.
Латинська мова як мова історичних, юридичних, філософських, духовних джерел.
Загальноосвітнє значення латини.
Міжнародні латинські формули, вирази, висловлювання.
Прочитайте латинський алфавіт. Знайдіть спільне і відмінне у вимові голосних від мов, які Ви вивчаєте.
Зверніть увагу на позначення довготи й короткості голосних звуків та умовність сучасної вимови латинських літер.
Запам’ятайте, що таке дифтонги і диграфи і як вони вимовляються. Запишіть приклади зі словника.
Виконайте запропоновані вправи.
Література: джерела 1 – 16.
Тема 2.
Вимова приголосних.
Сполучення приголосних.
Поділ на склади.
Наголос.
Довгота і короткість складу.
Уважно прочитайте правила вимови латинських приголосних. Порівняйте їхню вимову з аналогічними літерами української мови та мов, які Ви вивчаєте.
Особливо уважними будьте, запам’ятовуючи правила вимови сполучень приголосних. Завчіть винятки з правил.
Виконайте запропоновані вправи.
Прочитайте правила, які визначають принципи поділу латинських слів на склади. Порівняйте їх з правилами інших відомих Вам мов.
Запам’ятайте правила довготи та короткості складів за природою та положенням, правила довготи і короткості передостаннього складу, правила постановки наголосу в латинських словах.
Виконайте відповідні вправи.
Література: джерела 1 – 16.
Тема 3.
Частини мови.
Дієслово.
Граматичні категорії дієслова.
Основи і основні форми дієслова.
Вивчивши запропонований матеріал, дайте відповіді на питання та виконайте завдання:
Що вивчає морфологія?
Назвіть частини мови і вкажіть, за якими ознаками вони діляться? Наведіть приклади.
Якими ознаками характеризуються самостійні (повнозначні) частини мови? Наведіть приклади.
У чому полягає відмінність між службовими і повнозначними частинами мови? Наведіть приклади.
Дайте визначення дієслова як частини мови. Наведіть приклади.
На які групи за лексичною ознакою діляться дієслова? Наведіть приклади.
Назвіть граматичні категорії дієслова. Наведіть приклади.
На які групи діляться часи у латинській мові? Які часи входять до кожної з цих груп?
За якою ознакою дієслова діляться на чотири дієвідміни?
Вкажіть, як розрізняються дієслова ІІ і ІІІ дієвідміни. Наведіть приклади.
Як утворюється неозначена форма дієслова (infinitivus)? Наведіть приклади.
Що таке основні форми дієслова? Як записуються дієслова у словнику? Наведіть приклади.
Література: джерела 1 – 16.