- •Голова нмр факультету спп
- •Робоча програма
- •Запоріжжя 2012 і. Пояснювальна записка
- •II. Тематичний план дисципліни
- •III. Теми лекційних занять
- •Тема 1. Історія становлення психології конфлікту.
- •Тема 2. Понятійна схема дослідження соціального конфлікту.
- •Тема 3. Типологія конфлікту.
- •Тема 4. Динаміка конфлікту.
- •Тема 5. Стилі поведінки особистості в конфліктній ситуації.
- •Тема 6. Управління конфліктом.
- •IV. Теми семінарських занять
- •Тема 1. Соціальний конфлікт.
- •Тема 2. Психотехніка конфлікту.
- •Тема 3. Особистісні особливості виникнення конфліктів.
- •Тема 4. Шляхи вирішення конфлікту.
- •Тема 5. Робота з конфліктами: психологічна традиція.
- •V. Теми практичних занять
- •VI. Самостійна робота студентів
- •VII. Індивідуальне завдання
- •Viіі. Перелік запитань для контролю з кожного модуля і дисципліни в цілому
- •Іх. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
- •Х. Розподіл балів за видами роботи та формами контролю
- •Хі. Література
Viіі. Перелік запитань для контролю з кожного модуля і дисципліни в цілому
Визначення поняття конфлікт.
Історія становлення психології конфлікту.
Вивчення конфлікту в донауковий період.
Вивчення конфлікту у ХХ сторіччі.
Західний напрямок досліджень конфлікту.
Вітчизняний напрямок досліджень конфлікту.
Вивчення конфлікту у ХХІ сторіччі.
Понятійна схема дослідження соціального конфлікту.
Структура конфлікту.
Динаміка конфлікту.
Функції конфлікту.
Комплексна оцінка конфлікту.
Типологія конфлікту.
Особливості типології конфліктів.
Типологія за спрямованістю конфлікту.
Типологія за джерелом виникнення.
Типологія за мотиваційною спрямованістю.
Інші типології конфліктів.
Динаміка конфлікту.
Перед конфліктна стадія.
Конфліктна стадія.
Вирішення конфлікту.
Післяконфліктна стадія.
Стилі поведінки особистості в конфліктній ситуації.
Визначення стилю поведінки в конфліктний ситуації.
Стиль конкуренції.
Стиль співробітництва.
Стиль компромісу.
Стиль пристосування.
Стиль ухилення.
Соціальний конфлікт.
Соціальний конфлікт – цілі, функції, суб’єкти.
Концепції соціального конфлікту.
Концепція Л. Козера.
Концепція Р. Дарендорфа.
Концепція К. Боулдинга.
Концепція Т. Парсонса.
Концепція М. Вебера.
Концепція Е. Дюркгейма.
Концепція Н. Смелсера.
Формула конфлікту.
Психотехніка конфлікту.
Соціально-психологічна традиція дослідження конфлікту.
Рівні дослідження конфлікту.
П’ятифакторна модель дослідження конфлікту.
Корекційний вплив у конфліктній ситуації.
Особистісні особливості виникнення конфліктів.
Психологічні особливості конфліктних особистостей.
Типологія конфліктних особистостей.
Індивідуально-типологічні якості, що впливають на виникнення конфліктів.
Значення его-захисних механізмів у конфліктних ситуаціях.
Соціально-психологічні шляхи подолання конфліктних ситуацій.
Підходи до керування конфліктом.
Конструктивні засоби керування конфліктом.
Неконструктивні засоби керування конфліктом.
Шляхи вирішення конфлікту.
Характеристика практичних вправ, спрямованих на подолання конфлікту.
Вправи на адекватність сприйняття конфлікту.
Вправи на ефективне спілкування конфліктуючих сторін.
Вправи на створення клімату взаємної довіри в конфліктній ситуації.
Вправи на визначення сутності конфлікту.
Робота з конфліктами у психологічній традиції.
Психотерапія – конфліктний діалог людини з собою.
Психологічне консультування.
Групова психотерапевтична робота.
Взаємодія психолога та клієнта.
Конфлікт у психоаналітичній традиції.
Конфлікт у біхевіористичній традиції.
Конфлікт у гуманістичній традиції.
Конфлікт у екзистенціальній традиції.
Іх. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
Порядок перерахунку рейтингових показників нормованої 100-бальної університетської шкали оцінювання в традиційну 4-бальну шкалу та європейську шкалу ЕСТS.
Інтервальна шкала оцінок встановлює взаємозв’язки між рейтинговими показниками і шкалами оцінок.
За шкалою ECTS |
За шкалою університету |
За національною шкалою |
|
Екзамен |
Залік |
||
A |
90 – 100 (відмінно) |
5 (відмінно) |
Зараховано |
B |
85 – 89 (дуже добре) |
4 (добре) |
|
C |
75 – 84 (добре) |
||
D |
70 – 74 (задовільно) |
3 (задовільно) |
|
E |
60 – 69 (достатньо) |
||
FX |
35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання) |
2 (незадовільно) |
Не зараховано |
F |
1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом) |
||
Залікове заняття з дисципліни «Основи Паблік Рілейшнз» передбачає встановлення ступеня засвоєння студентами теоретичних, практичних і прикладних аспектів предмету і складається з:
|
Всього 20 балів, в тому числі:
5
5 10
|
