
- •Голова нмр факультету спп
- •Робоча програма
- •Запоріжжя 2012 і. Пояснювальна записка
- •II. Тематичний план дисципліни
- •III. Теми лекційних занять
- •Тема 1. Історія становлення психології конфлікту.
- •Тема 2. Понятійна схема дослідження соціального конфлікту.
- •Тема 3. Типологія конфлікту.
- •Тема 4. Динаміка конфлікту.
- •Тема 5. Стилі поведінки особистості в конфліктній ситуації.
- •Тема 6. Управління конфліктом.
- •IV. Теми семінарських занять
- •Тема 1. Соціальний конфлікт.
- •Тема 2. Психотехніка конфлікту.
- •Тема 3. Особистісні особливості виникнення конфліктів.
- •Тема 4. Шляхи вирішення конфлікту.
- •Тема 5. Робота з конфліктами: психологічна традиція.
- •V. Теми практичних занять
- •VI. Самостійна робота студентів
- •VII. Індивідуальне завдання
- •Viіі. Перелік запитань для контролю з кожного модуля і дисципліни в цілому
- •Іх. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
- •Х. Розподіл балів за видами роботи та формами контролю
- •Хі. Література
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Кафедра практичної психології
Затверджую: Декан факультету соціальної педагогіки та психології _______________ Пономаренко О.В. “____”__________ 2012 р. |
Схвалено на засіданні кафедри практичної психології
Протокол № 1 від “29”серпня 2012р. Завідувач кафедри ____________________ Губа Н.О. |
Голова нмр факультету спп
_______________ Ткалич М.Г.
“____”_________ 2012 р.
Робоча програма
з дисципліни Психологія конфлікту
Форма навчання: денна, заочна Курс п’ятий Семестр другий
Шифр галузі, найме-нування галузі знань, код напряму, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
|
|
|
Структура |
|
6.010106 – соціальна педагогіка, спеціаліст
|
Рік навчання: 4
Кількість годин на тиждень: Статус курсу: за вибором ВНЗ Кількість ЕСТS кредитів: Українських:1 Європейських: 1,5 |
Кількість годин: 54 Загальна: 22 Лекції: 12 Практичні заняття: 10 Самостійна робота: 16 Індивідуальна робота: 16 Вид підсумкового контролю: іспит. |
Робоча програма складена на основі навчальної програми «Психологія конфлікту», складеної викладачем кафедри практичної психології Іщук О.В., затвердженою: __________________________________________________________________
Укладач (і) робочої програми - _______________Іщук Ольга Вікторівна ____
Запоріжжя 2012 і. Пояснювальна записка
Програма з курсу «Психологія конфлікту» відповідає навчальному плану освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст», «магістр», напрямку підготовки 6.010106 – соціальна педагогіка, спеціальності 6.010106 – соціальна педагогіка, галузь знань 0101 — педагогічна освіта.
Курс «Психологія конфлікту» є необхідною складовою частиною вивчення циклу природничо-наукової, професійної та практичної підготовки. Він дає можливість теоретичного та практичного оволодіння знаннями, вміннями та методами, сутності, структури, функцій конфліктів, особливостей протікання, стилів поведінки у конфліктних ситуаціях та шляхів їх вирішення.
Курс «Психологія конфлікту» розрахований на студентів спеціалістів факультету СПП, спеціальності «Соціальна педагогіка».
Навчальний курс «Психологія конфлікту» складається з двох змістових модулів: Модуль 1. Теоретико-методологічний аналіз конфліктів та Модуль 2. Соціально-психологічні шляхи подолання конфліктних ситуацій. .
Реалізація змісту курсу «Психологія конфлікту» у процесі підготовки психологів-магістрів забезпечує можливість теоретичного та практичного засвоєння студентами знань про об’єкт, предмет, завдання, принципи, форми і методи психології конфлікту як однієї з прикладних галузей науки.
В основу структури і змісту курсу «Психологія конфлікту» покладена концепція всебічного розвитку майбутнього фахівця у цілісному навчально-виховному процесі.
Мета та завдання навчального курсу. Метою курсу є ознайомлення студентів з основними теоретико-методологічними основами дослідження конфлікту та отримання навичок з розв’язання конфліктних ситуацій.
Завдання курсу: в процесі вивчення курсу студенти мають:
сформувати цілісне уявлення щодо предмету і специфіки навчального курсу;
ознайомитися із категоріальним апаратом, методологічними принципами, методами та основними тенденціями розвитку сучасної конфліктології;
підвищити мотивацію до самостійного оволодіння професійними знаннями, уміннями та навичками;
оволодіти понятійним апаратом та основними методологічними засадами дослідження конфліктів;
сформувати уявлення про специфіку роботи соціального педагога в конфліктних ситуаціях;
засвоїти спектр засобів вирішення різних видів конфліктів;
занурення у простір професії з метою формування стійкого ціннісного відношення до неї.
Міждисциплінарні зв’язки.
Курс «Психологія конфлікту» безпосередньо пов'язаний з такими курсами, як: «Загальна психологія», «Соціальна психологія», «Управління конфліктами», «Соціальні та політичні конфлікти», «Психологія особистості» тощо.
У результаті вивчення курсу студент повинен оволодіти основними поняттями: конфлікт, внутрішньоособистісний конфлікт, міжособистісний конфлікт, міжгруповий конфлікт, соціальний конфлікт, інцидент, ескалація, компроміс, співробітництво, ухилення та ін.;
Знати: закономірності і принципи виникнення та розвитку конфлікту; етапи розвитку конфліктів; типи конфліктів; стратегії і тактики поведінки особистості в конфліктних ситуаціях; схеми роботи з конфліктами;
Вміти: проводити діагностику для виявлення рівня конфліктності особистості, схильності особистості до конфліктної поведінки, домінуючих стилів у конфліктних ситуаціях тощо, володіти основними прийомами роботи в конфліктних ситуаціях.