Урок №

Класс 7 «В»

Тема: Наложение повязок на конечности.

Цель: сформулировать представление о правильном наложении повязок на конечности.

Задачи:

1. Образовательные:

• Актуализация теоретических знаний терминологии ПМП.

• Применение теоретических знаний в практической деятельности (умение накладывать повязки).

• Порядок и правила поведения в чрезвычайной ситуации (в школе - потеря сознания на уроке , перелом конечностей; в столовой - порез, кровотечение, на улице - повреждение во время игры, удар мячом по голове ).

2. Развивающие:

• Формирование навыков анализа чрезвычайной ситуации, принятия решения в экстремальной ситуации.

3. Воспитывающие:

• Формирование потребности бережного отношения к своему здоровью.

• Воспитание общей культуры личности.

• Воспитание чувства товарищества.

Формирование УИД: Привитие умений проведения анализа и оценки полученных результатов.

Предполагаемые результаты обучения:

1. Систематизация полученных знаний о принципах оказания первой помощи при травме, а именно: умение определить вид повреждения, выбрать необходимые средства для оказания первой помощи, оказание доврачебной помощи, осуществление транспортировки с учетом повреждения с элементами психологической поддержки. 2. Обеспечение внутрипредметных связей (преемственность обучения). 3. Умение сравнивать полученные результаты выполненной работы с решением, полученным при обсуждении, что позволяет достичь объективность оценки сформированным знаниям и умениям.

Материально-дидактическое обеспечение:

1. Учебная литература:

• Методическое пособие к изучению темы «Основы хирургии».

• Сыромятникова А.А., Брукман М.С. “Руководство к практическим занятиям по хирургии”: М.; Медицина 1987.

• Григорян А.В. «Руководство к практическим занятиям по общей хирургии»: М.; Медицина 1976.

• Поляков В.А. «Первая помощь при повреждениях и несчастных случаях»: М.; Медицина 1990.

2. Оборудование:

• компьютер;

• мультимедийный проектор;

• презентация;

• видеофильм;

• карточки с заданиями;

• динамическая таблица.

3. Материалы:

• бинты;

• перевязочный материал;

План урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка ЗУН.

3. Целеполагание.

4. Изучение нового материала.

5. Закрепление (самостоятельная работа).

6. Итог урока. Рефлексия.

7. Домашнее задание.

Структура урока:

1. Организационный момент.

Взаимное приветствие. Проверка готовности к уроку. Проверка присутствующих.

2. Проверка зун:

Повязка - специальное средство, предназначенное для закрепления перевязочного материала или компресса, создания давления на определённую часть тела, обездвиживание повреждённой части тела. Бывает укрепляющая, давящая, жесткая.

Десмургией называется раздел медицины, который изучает виды повязок, способы наложения и цели, с которыми они накладываются.

В зависимости от цели накладывания повязок, различают:

защитные повязки – защищающие раны от высыхания и механического раздражения; давящие повязки – создающие постоянное давление на какой-либо участок тела (для остановки кровотечения); иммобилизирующие повязки – обеспечивающие неподвижность поврежденной части тела; повязки с вытяжением – для вытяжения какой-либо части тела; коррегирующие повязки – исправляющие неправильное положение какой-либо части тела.

Различают (в зависимости от характера применяемого перевязочного материала) повязки мягкие и жесткие. К мягким повязкам относятся повязки, наложенные с помощью бинта, марли, эластичного, сетчато-трубчатого бинтов, хлопчатобумажной ткани. В жестких повязках используют твердый материал (дерево, металл) или материал, способный затвердевать: гипс, специальные пластмассы и др. Мягкие повязки крайне разнообразны. Наиболее часто повязки накладывают для удержания перевязочного материала (марли, ваты) и лекарственных веществ в ране, а также для проведения иммобилизации на период транспортировки пострадавшего в лечебное учреждение.