Вариант 3

1. Экономические ресурсы: понятие, классификация. Основная характеристика ресурсов.

2. Кривая производственных возможностей. Изменения производственных возможностей.

3. Верно/неверно

• Если в модели производственных возможностей экономика находится за границей производственных возможностей, она недостаточно эффективно использует свои ресурсы.

• Кривая производственных возможностей иллюстрирует редкость, альтер­нативные издержки, альтернативный выбор.

• Традиции и опыт как составные механизма принятия решений сегодня используются в большей степени, чем в предыдущие исторические периоды.

4. ТЕСТЫ

4.1 Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

а) полная занятость;

б) полное использование производственных ресурсов;

в) или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов;

г) и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов.

4.2 Экономические законы отражают:

а) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;

б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;

в) количественные оценки экономических явлений и процессов;

г) переходные состояния экономических отношений. 4.3 Выберите наиболее полное современное определение предмета экономической теории. Экономическая теория изучает:

а) процесс производства и обмена товарами;

б) деньги, банковскую систему, капитал; в) национальное богатство страны;

г) способы использования обществом ограниченных ресурсов, необходимых для удовлетворения потребностей людей.

4.4 Упрощенное, формализованное описание экономической реальности с помощью математических сим­волов и алгоритмов — это:

а) функциональный анализ;

6) научная абстракция; в) экспериментирование;

г) моделирование.

4.5 Основоположником теории государственного регулирования был:

а) К. Маркс;

б) А. Смит; в) А. Маршалл;

г) Дж. Кейнс.

5. ЗАДАЧИ

5.1 Павлу предложили работать столяром с зарплатой 12 тыс. руб. в месяц или работать водителем за 13 тыс. руб. в месяц. Тем не менее он поступил в колледж с годовой оплатой за обучение 26 тыс. руб. Какова упущенная выгода его решения на первом году обучения, если Павел имеет возможность в свободное от занятий в колледже время работать в магазине за 5 тыс. руб. в месяц.

5.2 Рассмотрим 2 товара – рис и лес, которые в различных количествах производятся в трех странах – России, Украине, Китае. Как будут выглядеть границы производственных возможностей по этим товарам для России, Украины, Китая? Изобразите эти кривые схематично на одном графике. Почему эти кривые не совпадают?