Практическое занятие 5 (27) Практическая работа

Тема 16: Методика описания звукового потока (2 часа)

Цель занятия: определить степень усвоения учебного материала по теме «Основы общей фонетики» и умение применять методику описания звукового потока.

Задания для подготовки к практическому занятию

Подготовиться к выполнению контрольной работы по фонетике. Примерные варианты контрольной работы

Вариант №1

1. Затранскрибируйте текст:

Там теперь такая ж осень…

Клен и липы в окна комнат,

Ветки лапами забросив,

Ищут тех, которых помнят.

2. Определите согласный по описанию и приведите примеры слов с этим согласным: во всем сходный с [т], кроме уровня шума.

3. Определите гласный по описанию и приведите примеры слов с этим гласным: средний ряд, верхний подъем, нелабиализованный.

4. Охарактеризуйте все звуки в слове: следствие.

5. Решите пропорцию и приведите примеры слов, где встречается найденный звук:

т/д=к/?

2. Объясните, в результате какого процесса слово осемь изменилось в ВОСЕМЬ.

Приведите примеры слов, в которых происходил тот же фонетический процесс.

2. Выделите и охарактеризуйте слоги в слове поссориться.

Вариант №2

1. Затранскрибируйте текст:

Но день пройдет, и в сердце снова Ворвутся, не боясь угроз, Слепые призраки былого, Толпы вчера прошедших грез.

2. Определите согласный по описанию и приведите примеры слов с этим согласным: переднеязычный, зубной, носовой, сонорный, мягкий.

3. Определите гласный по описанию и приведите примеры слов с этим гласным: средний ряд, нижний подъем, нелабиализованный.

4. Охарактеризуйте все звуки в слове: специалист.

5. Решите пропорцию и приведите примеры слов, где встреча­ется найденный звук:

в / ф = γ / ?

6.В словах МОЙ, НАШ все согласные звуки произнесите с таким положением небной занавески, какое она принимает при произношении русских гласных. Какие получатся слова?

7. Выделите и охарактеризуйте слоги в слове бессловесный.

Вариант №3

1. Затранскрибируйте текст:

Дорогая, сядем рядом, Поглядим в глаза друг другу Я хочу под кротким взглядом Слушать чувственную вьюгу.

2. Определите согласный по описанию и приведите примеры слов с этим согласным: щелевой, заднеязычный, шумный, глухой, мягкий.

3. Определите гласный по описанию и приведите примеры слов с этим гласным: передне-средний ряд, средне-нижний подъем, нелабиализованный.

4. Охарактеризуйте все звуки в слове: осуждённый.

5. Решите пропорцию и приведите примеры слов, где встречается найденный звук:

п / б = ч’ / ?

6. В чем функциональные различия между гласными и согласными звуками?

7. Найдите ассимиляцию и охарактеризуйте этот процесс в слове: пирожки.

Вариант №4

1. Затранскрибируйте текст:

Снег падает, мелькает, вьется,

Ложится белой пеленой. Вот солнце в облаках мигает, И иней на снегу сверкает.

2. Определите согласный по описанию и приведите примеры слов с этим согласным: фрикативный, язычный, небный, сонорный, мягкий.

3. Определите гласный по описанию и приведите примеры слов с этим гласным: средний ряд, средний подъем, нелабиализованный.

4. Охарактеризуйте все звуки в слове: академия.

5. Решите пропорцию и приведите примеры слов, где встречается найденный звук:

п / б’= с / ?

6. Как произнесет слово ассистент беззубый старик? Почему?

7. Найдите ассимиляцию и охарактеризуйте этот процесс в слове расшумелись.

18