12. В чем артикуляционные различия между гласными и согласными звуками?

• Между глухими и звонкими согласными?

• Между звонкими и сонорными согласными?

13. Как исходя из устройства речевого аппарата объяснить мудрость поговорки «Когда я ем, я глух и нем»?

• 14. Какие из названных типов звуков — гласные, звонкие согласные, глухие согласные — произносятся с большей силой выдоха, какие—с меньшей? Чем объясняется эта разница?

• 15. С работой каких органов связано деление согласных на:

• а) глухие и звонкие; б) твердые и мягкие?

16. Определите согласные звуки по артикуляции:

• б) губы сомкнуты, голосовые связки не дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева;

• в) кончик языка смыкается с верхними зубами, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева, боковые края языка опущены;

• г) губы сомкнуты, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска опущена;

• д) кончик языка поднимается и загибается назад, периодически соприкасаясь с нёбом, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска поднята:

• е) нижняя губа сближается с верхними зубами, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска поднята;

• ж) передняя часть спинки языка сближается с твердым нёбом, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска поднята;

• з) кончик языка упирается в альвеолы, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска опущена

• 17.Определите гласные звуки, образованные с помощью следующей артикуляции:

• а) голосовые связки дрожат, губы вытянуты вперед, передняя часть спинки языка высоко поднята к нёбу;

• б) голосовые связки дрожат, губы растянуты в стороны, передняя часть спинки языка высоко поднята к твердому нёбу;

• в) голосовые связки дрожат, губы нейтральны, язык слегка приподнят передней частью спинки к нёбу;

• г) голосовые связки дрожат, губы нейтральны, кончик языка упирается в нижние зубы, рот широко раскрыт;

• д) голосовые связки дрожат, губы вытянуты вперед, язык задней частью спинки высоко поднят к мягкому нёбу;

• е) голосовые связки дрожат, губы округлены, но не вытянуты, задняя часть спинки языка поднимается к нёбу.

Практическое занятие 3 (25)

(фронтальная беседа, практическая работа (транскрибирование), работа со звуковыми видео-тренажерами, тренинг)

Тема 16: Классификация звуков (2 часа) План занятия

1. Принципы деления звуков на гласные и согласные.

2. Классификация гласных звуков.

3. Классификация согласных звуков.

Задания для подготовки к практическому занятию

Систематизировать знания о системе звуков современного русского языка в сопоставлении с другими языками. Изучить классификацию звуков и уметь применять её на практике – при выполнении заданий

1. Определите гласный звук по описанию:

1) заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный;

2) переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный;

3) среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный;

4) переднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный;

5) среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный;

6) передне-среднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный.

2. Определите согласный звук по описанию:

1) губно-зубной, фрикативный, звонкий, твердый;

2) переднеязычный, зубной, фрикативный, боковой, мягкий;

3) губно-зубной, фрикативный, звонкий;

4) переднеязычный, зубной, аффриката, глухой, твердый;

5) заднеязычный, средненебный, фрикативный, глухой, мягкий;

6) губно-зубной, носовой, твердый;

7) увулярный, дрожащий;

8) заднеязычный, задненебный, носовой;

9) среднеязычный, фрикативный, звонкий;

10) переднеязычный, альвеолярный, взрывной, глухой;

11) переднеязычный, передненебный, дрожащий;

12) шумный, губно-зубной, щелевой, звонкий, мягкий;

13) шумный, заднеязычный, щелевой, глухой, твердый;

14) шумный, переднеязычный, зубной, взрывной, звонкий, твердый;

15) шумный, переднеязычный, зубной, взрывной, глухой, мягкий;

16) шумный, переднеязычный, нёбный, фрикативный, звонкий;

17) сонорный, переднеязычный, зубной, смычно-боковой, мягкий;

18) сонорный, переднеязычный, нёбный, дрожащий, мягкий;

19) сонорный, губно-губной, носовой, мягкий;

20) шумный, переднеязычный, зубной, аффриката, глухой.

3. Определите, о гласных или согласных звуках идет речь, если указаны следующие признаки, и назовите звуки:

а) передний ряд, верхний подъем, нелабиализованный;

б) переднеязычный, зубной, фрикативный, звонкий;

в) губно-губной, смычно-носовой;

г) средний ряд, средний подъем, нелабиализованный;

д) задний ряд, средний подъем, носовой, лабиализованный.

4. Дайте полную характеристику звуков в следующих словах:

якорь, счастье, тень, ёршик, улыбка, филин, чиж, дрожжи.

5. Определите звук, запишите при помощи знаков фонетической транскрипции

Приведите примеры слов, в которых встречается найденный звук:

а) имеющий те же артикуляционные характеристики, что и звук [д], но не взрывной, а фрикативный;

б) во всем сходный с [м], кроме места образования;

в) имеющий те же артикуляционные характеристики, что и звук [ш], но с дополнительной артикуляцией средней части спинки языка;

г) во всем сходный с [в], кроме уровня шума;

д) по всем характеристикам совпадающий со звуком [ж], кроме длительности выдержки.

6. Определите согласный по описанию; назовите слово с этим согласным:

1) губно-губной, глухой, мягкий, взрывной;

2) задненебный, заднеязычный, звонкий, твердый, взрывной;

3) губно-зубной, глухой, мягкий;

4) губно-губной, твердый, носовой;

5) зубной, глухой, аффриката;

6) дрожащий, твердый;

7) среднеязычный.

Почему для некоторых согласных, чтобы их узнать, достаточно не четыре признака, а всего только три, два, даже один?

7. Укажите (при помощи знаков фонетической транскрипции) звук:

а) во всем сходный с [т], но только не взрывной, а щелевой (фрикативный);

б) во всем тождественный с [к], но смягченный (палатализованный);

в) сходный с [п], но не глухой, а звонкий;

г) во всех качествах совпадающий со звуком [ж], но долгий.

Приведите в фонетической транскрипции слова, в которых встречаются эти звуки (по одному примеру на каждый звук).

8. Какой дифференциальный признак отличает звуки в парах слов:

а) гласные: лог – луг; тема—Тёма, сон - сын, Мишка — мышка, мать – мять;

б) согласные: грива — криво, зубр — изюбр, фон — сон, трон — крона, хор — шоры, ход — код, сад — чад, барс — Марс.