Практическое занятие № 8. Тема: Профессиональный стресс (2 часа)

Вопросы для самоподготовки и обсуждения:

1. Феноменология профессионального стресса. Виды и специфика стрессов, возникающих в процессе трудовой деятельности (рабочий, профессиональный, организационный).

2. Теории и модели профессионального стресса.

3. Основные источники (причины) развития профессионального стресса (В. Зигерт, Л. Ланг, Е. С. Кузьмин, В. Дибшлаг).

4. Синдром психологического выгорания как результат профессионального стресса.

5. Факторы риска профессионального выгорания.

6. Симптомы профессионального выгорания.

7. Возможности профилактики и диагностики синдрома эмоционального выгорания.

Задания для самостоятельной работы по разделу

Репродуктивные задания

1. Законспектировать:

1) Основные составляющие синдрома профессионального выгорания.

• Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб. Питер, 2006. – 256 с.

1. Основные подходы к изучению профессионального стресса (экологический, транзактный, регуляторный).

• Панченко Л.Л. Стресс: Хрестоматия. – Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2003. – 120 с. (http://www.twirpx.com/file/327611/).

• Психология: учебник / В.М. Аллахвердов, С.И. Богданова и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2011. – 752 с.

Частично-поисковые задания

1) Перечислить организационные методы, которые применяются в психологии труда и инженерной психологии для уменьшения уровня профессионального стресса.

Литература:

1. Бодров В. А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2000. – 352.

2. Бодров В. А. Развитие учения о профессиональном утомлении человека. Ч.3: Механизмы регуляции состояния профессионального утомления / В. А. Бодров // Психологический журнал. - 2010. - Т. 31, N 5.

3. Бодров В.А. Развитие учения о профессиональном утомлении человека. Ч. 3: Механизмы регуляции состояния профессионального утомления / В. А. Бодров // Психологический журнал. - 2010. - Т. 31, N 5. - С. 89-99.

4. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика.- СПб., 2005. – 336 с.

5. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – 656 с.

6. Исаев д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. — сПб.: Речь, 2005. — 400 с.

7. Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы: Хрестоматия. М.: Родикс, 1995. 448 с.

8. Леонова А., Мотовилина И. Профессиональный стресс в процессе организационных изменений // Психологический журнал. - 2004. - № 2. -С.79-92.

9. Черепанова Е. М. Психологический стресс: Помоги себе и ребенку. Книга для школьных психологов, родителей и учителей — 2-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 1997. - 96 с.

10. Щербатых ю.В. Психология стресса. - м.: Академия, 2005. - 250с. Задания для самостоятельной работы

1. Разработайте конспект выступления на педагогическом совете на тему «Профессиональный стресс педагога».

2. Разработайте план мероприятий по профилактике стресса в педагогической деятельности.

3. Составьте рекомендации для педагогов по профилактике профессионального стресса.

4. Составьте рекомендации для педагогов по повышению профессиональной стрессоустойчивости.

5. Составьте рекомендации для администрации школы по профилактике стресса в педагогической деятельности.