1. Китаев-Смык л.А. Психология стресса. - м.: Наука, 1983. – 368 с.

2. Китаев-Смык л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. – м.: Академический проект, 2009. – 943 с.

3. Колесникова, Т.И. Психологический мир личности и его безопасность /Т.И. Колесникова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 176с.

4. Митина Л.М. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: учеб пособие для студ. высш. пед. заведений. – М., 2005.

5. Митина, Л. М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения // Вестник образования России. - 2005. - N 7.

6. Нартова-Бочавер С.К. Человек суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.

7. Никифоров Г.С. Психология здоровья. Учебное пособие. – СПб., 2002.

Практическое занятие №7. Тема: Травматический стресс и посттравматическое стрессовое расстройство (2 часа)

Вопросы для самоподготовки и обсуждения:

1. Сущность понятия «чрезвычайная (экстремальная) ситуация».

2. Этапы психической адаптации и дезадаптации в изменённых условиях существования.

3. Понятие травматического стресса, фазы развития, психологические последствия.

4. Типы травматических ситуаций (И.Г. Малкина-Пых, Д.Н. Исаев).

5. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР): определение, виды (острое, хроническое, отсроченное).

6. Клинические симптомы ПТСР.

7. Типы ПТСР (картина личности: тревожный, астенический, дисфорический, соматоформный).

8. Цель и задачи экстренной психологической помощи. Основные направления работы.

9. Техники экстренной психологической помощи в очаге экстремальной ситуации.

Задания для самостоятельной работы по разделу

Репродуктивные задания

1. Законспектировать:

1) Характеристика стадий в динамике состояния людей, переживших психотравмирующие ситуации (в классификации М.М. Решетникова).

Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 960 с.

Частично-поисковые задания

1) Перечислить и объяснить отличительные черты работы психолога в экстремальных условиях от обычной ситуации психологической помощи клиенту (клиентам).

Подготовить доклад по теме (на выбор)

1) Влияние экстремальных ситуаций на психическое и соматическое благополучие личности.

2) Принципы оказания психологической помощи людям, перенесшим психологическую травму в результате влияния экстремальных ситуаций.

Литература:

1. Абабков в.А., Перре м. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. – сПб.: Речь, 2004. – 166 с.

2. Бадхен А.А. Методическое пособие по работе с посттравматическим стрессовым расстройством. Сост. Т.И. Михайлова, М.М. Певзнер. СПб., ин-т ГАРМОНИЯ, 2001 г.

3. Бодров В.А. Проблема преодоления стресса // Психологический журнал. - 2006. - № 2. -С.113-123.

4. Исаев д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. — сПб.: Речь, 2005. — 400 с.

5. Калмыкова Е.С. , Е.А. Миско, Тарабрина Н.В. Особенности психотерапии посттравматического стресса // Психологический журнал, 2001. Т. 22, № 4, с. 70-80.

6. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 960 с.

7. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. 2001. Т.22 № 1.

8. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. Минск.: Харвест, 1999 г.

9. Сельченок К. В. Психология экстремальных ситуаций. Минск.: Харвест, 2002. – 480 с.

10. Черепанова Е. М. Психологический стресс: Помоги себе и ребенку. Книга для школьных психологов, родителей и учителей — 2-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 1997. - 96 с.

11. Нttp://www.balti.iatp.md/reicu/ESE2/

12. http://www.koob.ru/selchenok/xs_14