2. Организация педагогической практики

Сроки педагогической практики

Практика проводится на IV-м и V-м курсе согласно учебным планам соответствующих профессиональных направлений. Практика проводится в течение шести недель в 8-ом (первый этап) и 9-ом (второй этап) семестрах. Точные даты проведения устанавливаются администрацией вуза и утверждаются приказом ректора. Чаще всего первый этап практики проходит в феврале - апреле, второй этап – сентябре – ноябре месяцах текущего года.

Студенты проходят практику в общеобразовательных заведениях г. Таганрога, перечень которых определяется договорными обязательствами ВУЗа с соответствующими муниципальными образовательными учреждениями (школами) города или по месту жительства при наличии официального документа из учебного заведения о возможности прохождения практики студентом в нем с подписью директора.

Двуэтапная практика предполагает работу студента на первом этапе практики с учащимися 5-8 классов, на втором этапе – в 9-11 классах общеобразовательных заведений.

Аналогичные условия практики и ее прохождения предоставляются и студентам заочного отделения в соответствии с учебным планом по специальности «История».

Руководство практикой

Руководство педагогической практикой осуществляют: руководитель практикой ТГПИ имени А.П. Чехова, факультетский руководитель, групповой руководитель по истории и праву, методисты по педагогике и психологии, руководитель практики от школы (директор и завуч по УР), учитель предметник, классный руководитель. Непосредственными руководителями педагогической практикой студентов являются групповой руководитель, указанные методисты, учитель-предметник и классный руководитель.

Руководитель практики ТГПИ имени А.П. Чехова:

• устанавливает связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составляет рабочую программу проведения практики;

• несет ответственность совместно с руководителем практики от организации за соблюдение студентами правил техники безопасности;

• осуществляет контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием.

Руководитель практики от факультета:

• принимает участие в распределении студентов по образовательным учреждениям;

• определяет групповых руководителей;

• оказывает методическую помощь студентам при сборе отчетных материалов;

• организует установочную и итоговую конференции.

Групповой руководитель:

• принимает участие в распределении студентов по школам и в установочной конференции на факультете;

• организует встречу студентов с представителями администрации школы в первый день практики, совместно с которыми осуществляет распределение студентов по классам, знакомит с классными руководителями, учителями-предметниками;

• оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий;

• осуществляет контроль за посещение практикантами школы;

• присутствует на открытых уроках, проводимых студентами-практикантами;

• оценивает результаты выполнения студентами программы практики;

• принимает участие в итоговой конференции по окончанию педагогической практики.

Специалист по педагогике:

• разрабатывает тематику индивидуальных заданий по педагогике;

• принимает участие в установочной конференции на факультете;

• оказывает методическую помощь;

• оценивает результаты выполнения студентами заданий по педагогике;

• принимает участие в итоговой конференции по окончанию педагогической практики.

Специалист по психологии:

• разрабатывает тематику индивидуальных заданий по психологии;

• принимает участие в установочной конференции на факультете;

• оказывает методическую помощь;

• оценивает результаты выполнения студентами заданий по психологии;

• принимает участие в итоговой конференции по окончанию педагогической практики.

Руководитель практики от школы – это высококвалифицированные специалисты соответствующего профиля (директор школы или завуч по учебной работе), организующие деятельность учителя истории и классного руководителя в работе с практикантами.

Учитель истории (права) знакомит студента с тематическим планированием, формами поурочного планирования, методикой обучения истории, планированием внеклассной работы по истории, с оснащением кабинета истории, его возможностями при подготовке уроков истории и внеклассных мероприятий, участвует в составлении календарного плана работы практиканта на период практики, консультирует его по разрабатываемым темам уроков, проверяет конспекты, анализирует и оценивает уроки, помогает в подготовке внеклассного мероприятия по истории, анализирует и оценивает его, дает отзыв о работе студента с оценкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»), основываясь на программных требованиях к прохождению студентами педагогической практики.

Классный руководитель знакомит студента с классом, дает отдельные характеристики, знакомит с работой классного руководителя, участвует в составлении и утверждении календарного плана, организует студентов на выполнение текущей работы классного руководителя (проверки дневников, дежурство и т.д.), помогает в подготовке и проведении внеклассного мероприятия, анализирует и оценивает его, представляет отзыв о работе студента с оценкой, основываясь на программных требованиях к прохождению студентами педагогической практики.

Перед выходом на практику

• студентам предлагается список общеобразовательных учреждений для выбора места прохождения практики (базами производственных практик студентов являются предприятия, учреждения, организации, с которыми ТГПИ имени А.П. Чехова имеет долгосрочные договоры на проведение практики);

• проводится установочная конференция, на которой студенты получают направления на практику, указания по организации и содержанию практики, рекомендации по выполнению практических заданий.

Выход на практику.

Первая неделя – ознакомительная или «пассивная». Студенты знакомятся с непосредственными руководителями практикой в школе, школьной документацией, оборудованием кабинета, детским коллективом, посещают уроки учителя истории (права или психологии), мероприятия классного руководителя, планируют свою деятельность на период практики.

Последующее время предполагает активное включение студентов в образовательный процесс по заранее намеченному плану, включая посещение уроков сокурсников, проведение уроков по истории (праву, обществознанию, психологии), организацию внеклассных мероприятий.

Каждый студент обязан:

• присутствовать на установочной конференции на факультете;

• выполнять все запланированные мероприятия индивидуального плана;

• посещать ежедневно учебно-образовательное заведение (не менее 4-х часов в день);

• находясь в образовательном учреждении соблюдать правила внутреннего распорядка школы;

• приходить в школу опрятно и соответствующе одетым;

• проявлять такт в общении с окружающими, следить за культурой речи;

• заранее обсуждать составленный конспект урока с учителем предметником и при необходимости с групповым руководителем;

• в случае болезни или иных причин пропуска занятий заранее извещать учителя-предметника, классного руководителя и группового руководителя;

• провести зачетный урок (уроки), зачетное мероприятие в присутствии группового руководителя или руководителя практики от факультета;

• сдать отчетную документацию в установленные сроки;

• присутствовать на итоговой конференции на факультете.

Студент имеет право на методическую помощь со стороны руководителей практики, на проявление творческой инициативы.

С момента выхода приказа ректора института и распределения студентов практикантов по образовательным учреждениям на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка данной организации на период прохождения практики. Продолжительность рабочего дня должна составляет для студентов не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).

Студентам, имеющим стаж практической работы по профилю подготовки, по решению выпускающих кафедр, практика может быть зачтена на основании справки с места работы, но при наличии отчетной документации.

Старосты групп и студенты, проходящие практику по одному, сдают бланки договоров (акты) и ведомости на оплату практики учителям в 2-х недельный срок после начала практики групповому руководителю.

Подведение итогов педагогической практики

Аттестация студентов по программе практики проводится в форме дифференцированного зачета с аттестационными оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Критерии оценок следующие:

«Отлично». Если студент выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, обнаружил умение правильно определять и эффективно осуществлять основную учебно-воспитательную задачу, способы и результаты ее решения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявил глубокое знание материала по специальности, психолого-педагогической теории, самостоятельность в работе, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру.

«Хорошо». Студент выполнил намеченную на период практики программу, обнаружил умения определять основные учебно-воспитательные задачи, способы их решения, проявил инициативу, самостоятельность в работе, но допустил незначительные ошибки в проведении урока и воспитательной деятельности с классом.

«Удовлетворительно». Студент выполнил программу практики, но не обнаружил достаточных знаний психолого-педагогической теории и умения применять ее, допустил ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не всегда учитывал возрастные и индивидуальные особенности детей, не мог установить контакт с классом и отдельными учениками.

В итоговой оценке учитывается также степень эффективности проведенной студентом учебно-воспитательной деятельности, участие в методической работе школы, качество отчетной документации.

Необходимым условием допуска студента к зачету по практике является представление им на кафедру отчета по практике (Приложение 13), оформленного в соответствии с требованиями программы практики (в 10-дневный срок после окончания практики) и имеющего отзыв руководителя практики от школы. Оценка по практике приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Оценка за педагогическую практику снижается в случае:

- несвоевременной явки на педагогическую практику по неуважительной причине;

- непредставления отчетной документации в указанный срок;

- невыполнения ряда заданий, определенных программой педпрактики;

- проявления недисциплинированности в ходе педагогической практики.

Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом ТГПИ имени А.П. Чехова.

Общая оценка за педпрактику (выставляет групповой руководитель) складывается из оценок за проведенные зачетные уроки (оценку выставляет учитель истории, права, психологии), внеклассное мероприятие (оценку ставит классный руководитель), выполненного задания по истории, праву, педагогике и психологии (оценку выставляют групповой руководитель, методисты по педагогике и психологии).

По итогам педпрактики проводится итоговая конференция (не позже чем через две недели после окончания практики), куда приглашаются руководители практикой ТГПИ имени А.П. Чехова, декан или зам. декана по учебной работе факультета истории и права. На конференции подводятся общие итоги педагогической практики, объявляются оценки.