1.Биохимические механизмы тенденции к превалированию гипогликемии в раннем детском возрасте, влияние на режим питания.

2.Наследственные болезни, связанные с патологий обмена гликогена (гликогенозы и агликогенозы). И ферментов глюконеогенеза. Практическая часть занятия.

Определение уровня глюкозы в крови (глюкозооксидазный метод. экспресс-определение – глюкометр)

По результатам освоения темы студент должен Уметь 1.Составить схему биохимических реакций глюконеогенеза, объяснить понятие «реципрокный» процесс и его биологическое значение. 2. Объяснить взаимосвязь гормональной регуляции в обеспечении гомеостаза глюкозы, биохимические изменения метаболизма тканях при изменении уровня глюкозы. 3. Провести анализ результатов определения глюкозы в крови глюкозооксидазным методом и экспресс - диагностикой (глюкометр). Владеть Клинико-диагностическим значением определения глюкозы в крови.

Литература для подготовки к занятию

1.Биохимия: Учебник /Под ред. Е.С. Северина. – М.: ГЭОТАР-МЕД. 2006. – 784 с.: ил. – (Серия «XXI век»). С.343 -358.

2. Биохимия. Тестовые вопросы. Учебное пособие / Под ред. Д.М. Зубаирова, Е.А.

Пазюк.-М.: «ГЭОТАР-Медиа»2011.-960с.

ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития

кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2012-13

Задание для студентов к практическому занятию № 11

Факультет: педиатрический 2 курс. 3 семестр Продолжительность занятия 4 часа

Биологическая химия 3 часа

Дисциплинарный модуль 2 Энергетические и пластические пути обмена углеводов в организме человека. Тема занятия. Углеводы-4. Биохимические механизмы развития патологии углеводного обмена. ОК-1, ПК-2, 3, 5, 15, 31, 32

Вопросы для подготовки к занятию

Студент должен знать

1.Инсулин человека: особенности строения, синтеза, секреции, механизмы действия на тканевом уровне. Инсулины человека и животных - лекарственные препараты.

2.Биохимическая диагностика нарушений углеводного обмена. Глюкозотолерантный тест, его проведение и оценка в возрастном аспекте.

3.Сахарный диабет I типа (ИЗСД) и II типа (ИНЗСД): причины возникновения, метаболические нарушения (общие и различия), клинические проявления, биохимические основы диагностики и профилактики.

4. Биохимические механизмы развития хронических осложнений сахарного диабета: образование фруктозаминов, полиоловый путь.

5.Механизм образования кетоновых тел

Клиническая биохимия 1час ОК-1, ПК-2, 3, 5, 15, 31, 32 Формирование инсулинорезистентности, взаимосвязь с ожирениемв детском возрасте и пубертате: метаболические нарушения, биохимические причины, механизмы развития.

7.Мультивитаминные комплексы коферментов, участвующих в углеводном обмене.

Практическая часть занятия.

Экспресс –метод определения глюкозы и кетоновых тел в моче.

По результатам освоения темы студент должен Уметь 1.Составить схему биохимических процессов, компенсирующих дефицит глюкозы в тканях при диабете. 2. Объяснить биохимические отличия ИЗСД и ИНЗСД, механизм развития кетонемии. 3. Воспроизвести рисунки и вербально методику исследования сахарных кривых здорового человека, диабетика и больного инсуломой. 4.Провести экспресс - определение глюкозы и кетоновых тел в моче Владеть Анализом результатов теста толерантности к глюкозе, клинико-диагностическим значением определения глюкозурии и кетонемии в детском возрасте

Внимание: По итогам дисциплинарного модуля 2 «Энергетические и пластические пути обмена углеводов в организме человека» на занятии проводится электронное тестирование.

Литература для подготовки к занятию

1. Биохимия: Учебник /Под ред. Е.С. Северина. – М.: ГЭОТАР-МЕД. 2006. – 784 с.: ил. – (Серия «XXI век») . С 592 -597

2. Биохимия. Тестовые вопросы. Учебное пособие / Под ред. Д.М. Зубаирова, Е.А.

Пазюк.-М.: «ГЭОТАР-Медиа»2011.-960с.

ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития

кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2012-13