Практическое занятие № 8. Тема: Роль природы в конструктивных разработках или Природа как источник идей художника, конструктора, дизайнера.

Цель: Развитие дизайнерского мышления. Усвоение роли природы в дизайнерских разработках.

Содержание занятия:

Бионика-наука, которая изучает и внедряет разработку природных идей в жизнь человека.

1. Универсальные конструктивные идеи природы в разработках человека.

Художественные идеи природы:

а) Оптимальная целесообразность конструкций, приспособляемость к условиям внешней среды (хамелеон, самолеты - наиболее оптимальные формы. Леонардо да Винчи-крыло изучал и т.д., т.е. выживает только приспособленный к природным условиям)

б) Организованность, стройность и порядок.

- гармоничное устройство мироздания

- красота имеет объективные законы и измерения, они изначально присущи природе: «золотое сечение», числа Фибоначчи и т.д.

Природой во всем предусмотрен четкий, точный порядок, его можно проверять с помощью математических расчетов, внешне он воспринимается как особая гармония и красота – «золотое сечение».

Порядок же представляет собой высшую «целесообразность»;

в) Симметрия и асимметрия;

г) Ритм (ритмология);

д) Звуки;

е) Запахи.

2. Формирование эстетического отношения к природе в системе дизайн образования

Формировать установки «Природа - Человек - Природная среда»

-анализ природных форм;

-задания на превращения по ассоциации;

-задания по созданию образа;

-анализ конструкции природных форм и их использование конструировании.

. Главное – внимательное изучение природных форм и конструкций, возможность восхититься их целесообразностью, гармонией, упорядоченностью, устройства и красотой образов

Задание: выполнить наглядное пособие, созданное на основе изучения природных форм, природные идей (жуки-машины, птица-самолет, цветы-орнамент, цветы- формы светильников и т.д.)