Питання для контролю та самоконтролю.

1. Які характерні риси наукового пізнання?

2. Співставте наукове і поза наукове пізнання в житті суспільства і людини.

3. Перечисліть основні методи емпіричного пізнання і дайте їм характеристику?

4. Які методи зарекомендували себе у виробництві теоретичного знання?

5. Розкрийте зміст поняття “наукова парадигма”.

6. Що таке соціальний експеримент і яке його місце в соціально-гуманітарному пізнанні?

7. Назвіть методи пізнання життєвого світу хворого і дайте їм характеристику.

Питання для дискусії та проблемні ситуації.

1. Чи є наука найвищою формою пізнання?

2. Чи все можливо і чи все необхідно пізнавати науково?

3. Чому наука безсила пізнати Зверхрозум?

4. Поміркуйте над висловом Г. Ібсена: “Теорія без практики некорисна, практика без теорії небезпечна”.

5. Чи мав рацію Н. Вінер коли стверджував. що e великій поtзії міститься більше інформації, ніж у промовах політиків”?

6. Прокоментуйте вислів Н. Бора: “Ваша ідея, звичайно, божевільна, але питання в тому, чи достатньо вона божевільна, щоб виявитись вірною”.

7. Наскільки можливе етичне регулювання наукових досліджень і науково-технічного прогресу? Прокоментуйте в зв’язку з цим вислів В.А. Гінзбурга: “Ми маємо лише один екземпляр Всесвіту і не можемо над ним експериментувати”.

Питання для самостійного вивчення теми.

1. Що таке парадигма? Яка її роль у наукових дослідженнях за Т. Куном?

2. Дайте характеристику моделі класичної науки.

3. В чому полягає специфіка моделі некласичної науки?

4. Визначіть роль експерименту в медицині?

Реферати.

Клінічне прогнозування: гносеологічний аналіз

Проблеми побудови загальної теорії здоров»я і хвороби в сучасній медицині.

Медичний експеримент і його межі.

Етика і наука.

Наука і поза наукові методи пізнання.

Тема 4. Філософське розуміння суспільства та його буття.

1. Специфіка соціального пізнання і його методи. Основні підходи до розуміння суспільства. (Натуралістичні, соціопсихічні М. Вебер, Т. Парсонс, Ларенц, Фрейд). теорія предметної дії (К. Маркса).

2. Онтологія соціального. поняття суспільного буття. Буття людини як співбуття. Предметність, діяльність спілкування як спосіб існування соціуму.

3. Суспільство як цілісна самоорганізаційна система. Джерела і механізм саморозвитку суспільства. Суспільство як сукупність суспільних відносин.

4. Структура суспільства. Громадянське суспільство і держава як основа смислової структури суспільства. Соціальні спільності, сім»я. Гендер. Професійні групи. Маса і еліта. Стани і класи. Структура традиційного, індустріального і інформаційного суспільства. Етнічні спільності: етнос, народ, нація.

Рекомендована література:

Основна:

1. Причепій Є.М. і інші. Філософія. Посібник. ст. 420-452.

2. Філософія. Уч. посібник. за ред. Надольного І.Ф. ст. 280-293.

3. Подольська А.А. Кредитно-модульний курс з філософії. Навч. посібник. ст. 444-480.

4. Філософія. Підручник. за ред. Горлача М.І. ст. 391-428.

5. Петрушенко В.Л. Філософія. навч. посібник. ст. 370-378.

6. Степанов В. Філософія. Навчальний посібник. С.231.

7. Філософія. Підручник. за ред. Бичка І.В. ст. 193-229.

Додаткова:

1. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії. Онтологія людини. Навч. посібник. ст. 231-353.

2. Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Соціальна філософія. К. 1996.

3. Пигров К.С. Социальная философия. Уч. пособ. Санкт-Петербург. 2005.

4. Кемиров В.Е. Введение в социальную философию. М. 2001.