Питання для контролю та самоконтролю.

1. Як співвідноситься між собою індивідуальна і суспільна свідомість?

2. Які основні елементи структури суспільної свідомості?

3. Як співвідносяться буденна і теоретична свідомість?

4. У чому суть суспільної психології?

5. Яка роль ідеології в духовному житті суспільства?

6. Які ви знаєте форми суспільної свідомості?

7. Як співвідносяться свідоме і несвідоме в індивідуальний та суспільній свідомості?

8. Що таке масова свідомість?

Питання для дискусії та проблемні ситуації.

1. В чому суть сучасної духовної кризи як факту історичного процесу?

2. Чому саме зараз людство зіткнулось з необхідністю вироблення єдиної планетарної свідомості?

3. Як Ви розумієте смисл категорії “менталітет” (або “ментальність”)? Чому менталітет – є по суті квінтессенцією духовної культури нації?

4. Що таке національна ідея і яка відмінність між українською і російською національною ідеєю?

5. Чи потрібна українській державі якась ідеологія?

6. В чому виявляє себе духовне відродження етносу і нації?

7. Які складові елементи морального життя ви можете виявити?

8. Чи є зло відсутністю добра?

9. Яким чином вимога вдячності заперечує добро? Поміркуйте над висловлюванням стосовно цього Ісуса Христа і філософа Канта.

10. В чому проявляється трагізм добра?

11. Ф. Достоєвський сказав: “Краса вартує світ”. Обгрунтуйте це.

12. Чому протиставлення понять Знання і Віри набуває все більш загрозливого характеру для сучасної і майбутньої цивілізації?

Питання для самостійного вивчення теми.

1. Цінності та соціальні орієнтації.

2. Поняття національної ментальності і національної ідеї.

3. Духовний світ людини і його структура.

4. Масова свідомість і місце в структурі суспільної свідомості.

Реферати.

Роль суспільної свідомості в історичному процесі.

Суспільна свідомість як свідомість соціальних суб’єктів (народів, націй, класів, соціальних прошарків та інші).

Громадська думка як феномен суспільної свідомості.

Загальнолюдське і національно-спеціфічне у формах суспільної свідомості (окремо по кожній формі).

Утопічне мислення як феномен суспільної свідомості. Національний менталітет як феномен суспільної свідомості.

Якою повинна бути “нова ідеологія” незалежної України?

Чи припустима “державна ідеологія” (в умовах держави)?

Плюралізм ідей, думок, ідеалів проти ідеологічного монополізму та ідейної нетерпимості.

Народна медицина в системі буденної свідомості.

Розподіл балів, присвоєних студентам

№\	Модуль 1. (поточна навчальна діяльність).	Максимальна кількість балів
	Змістовний модуль 1.
1.	Філософія як світогляд. Особливості філософського освоєння дійсності.	8
2.	Виникнення та розвиток філософії в країнах стародавньої цивілізації.	8
3.	Західноєвропейська філософія, докласичного періоду. Філософія середньовіччя, Епохи Відродження, Нового часу.	8
4.	Німецька класична філософія.	8
5.	Посткласична Європейська філософія ХІХ-ХХ ст.	8
6.	Українська філософія: виникнення, зв’язки, періодизація тенденції розвитку.	8
	Змістовний модуль 2.
7.	Філософська категорія „буття”. Основні форми буття.	8
8.	Філософія природи.	8
9.	Філософське вчення про розвиток.	8
10.	Специфіка людського буття.	8
11.	Проблема буття особистості.	8
	Змістовний модуль 3.
12.	Духовні виміри буття. Проблема свідомості філософії.	8
13.	Психофізіологічні аспекти проблеми свідомості.	8
14.	Суспільна свідомість: сутність, структура і функції.	8
	Разом змістовні модулі	112
	Індивідуальна самостійна робота студента	8
	Підсумковий контроль засвоєння модулю 1.	80
	Разом	200

Примітка: при засвоєні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: „5” – 8 балів, „4” – 6 балів, „3” – 4 бали, „2” – 0 бала.

Максимальна кількість балів: за поточну навчальну діяльність студента 120 (112+8).

Студент допускається до підсумкового модульного контролю за умови виконання навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав на менше 56 балів (14*4).

Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він набрав при модульному контролі не менше 50 балів.