Вимоги до знань та умінь студентів під час вивчення курсу «Патопсихологія» :

Студент повинен знати:

1. визначення предмету патопсихології;

2. визначення предмету патопсихології представниками різних теоретичних напрямів в психології;

3. вимоги до поняття «норми» психічного розвитку та функціонування;

4. методи проведення патопсихологічного дослідження

5. вимоги до процедури проведення патопсихологічного дослідження;

6. критерії патопсихологічних порушень з якими має право та можливості працювати психолог-практик;

7. особливості консультативної взаємодії з особистістю, яка має патопсихологічні порушення в межах різних теоретичних напрямків;

8. особливості і процедуру корекції патопсихологічних порушень;

Студент повинен уміти:

1. визначати предмет патопсихології;

2. свідомо розрізняти «КЛІЄНТА» та «ПАЦІЄНТА» з патопсихологічними порушеннями;

3. займатися самоаналізом та самовдосконаленням і саморозвитком задля приведення своїх особистісних якостей до узгодження з вимогами до особистості психолога-консультанта;

4. використовувати теоретичні знання в ситуації психологічного консультування клієнта, який має патопсихологічні порушення ;

5. працювати в учбовій ситуації психологічного консультування з урахуванням особливостей кожної фази консультації;

6. використовувати знання про особливості консультативної взаємодії з клієнтом, який має патопсихологічні порушення, в різних теоретичних напрямках психології в умовах конкретної учбової консультативної ситуації;

Засоби проведення поточного та підсумкового контролю

Поточний контроль – проведення семінарських та практичних занять, самостійне вивчення першоджерел (складання конспектів) корифеїв вітчизняної патопсихології (Б.В.Зейгарник та Б.Д.Карвасарського), відпрацювання академічних заборгованостей.

Модульний контроль – виконання самостійних завдань, рубіжне атестування, виконання практичних завдань.

Підсумковий контроль – залік

Критерії оцінки знань і вмінь:

“Відмінно” (високий рівень навчальних досягнень) – студент глибоко і в повному обсязі засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно і логічно висловлюється, вільно справляється з завданнями, правильно аргументує висновки, володіє різноманітними навичками і виявляє вміння самостійно узагальнювати та висловлювати матеріал, не допускає помилок.

“Добре” (достатній рівень навчальних досягнень) – студент твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті висловлює його, не допускає неточностей у відповіді на запитання та володіє необхідними навичками при виконанні завдань.

“Задовільно” (середній рівень навчальних досягнень) – студент засвоїв тільки основний матеріал. Але не знає окремих положень, допускає суттєві неточності і порушує послідовність у викладені програмного матеріалу, або вагається при виконанні завдань.

“Незадовільно” (початковий рівень навчальних досягнень) – студент не знає більшої частини програмного матеріалу, допускає помилки, з великими труднощами виконує завдання.

“Залік” (високий рівень навчальних досягнень) – студент глибоко і в повному обсязі засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно і логічно висловлюється, вільно справляється з завданнями, правильно аргументує висновки, володіє різноманітними навичками і виявляє вміння самостійно узагальнювати та висловлювати матеріал, не допускає помилок.