Формы прошедшего времени

Значение совершенного вида могут выражать перфектное и аористическое значения. Перфектное значение обозначает действие, которое происходило в прошлом до момента произнесение речи, но результаты действия осознаются и в настоящем. Как ты постарел, Фирс! А пруд уже замерз. Перфектное значение связано с совершенным видом: На окраине города выросли дома.

Аористическое значение обозначает единичное действие, прикрепленное к моменту прошлого, от настоящего отделено. Заяц перескочил через дорогу, сложил уши, заснул. Для форм аористического значения может быть характерна мгновенность.

Глаголы прошедшего времени несовершенного вида могут выражать:

1) Значение прошедшего единичного факта. Однажды зимой мы катились на лыжах.

2) Повторяющиеся обычное действие. Я тогда ходила в СГУ по Московской. Тогда актуализирует значение прошедшего времени, а не настоящего.

Вон прошла машина – форма настоящего времени иногда совпадает с моментом произнесения речи.

Формы будущего времени

Прямое значение обозначает то, что будет происходить после момента речи. Я поеду в Москву.

Могут использоваться формы будущего времени со значением настоящего: Вернувшись из путешествия, обязательно будешь хвастаться, рассказывать диковинные вещи.

Формы настоящего и будущего совершенного используются при обозначении действия в прошлом, наступившим внезапно.

Как обнимет мои ноги. Обнимет – форма будущего простого, но содержание связано с прошедшим, неожиданное выделение – актуализатор.

Анализируя временные формы, надо разграничивать употребление абсолютное и относительное.

Абсолютное употребление связано не с моментом главной части предложения, но с моментом речи. Я вошла в комнату и увидела, что ребенок крепко спит. Спит – форма настоящего времени, связанная не с моментом речи, а с тем планом, который употреблен в главном предложении.

Вчера иду по улице и вижу. Иду/вижу – формы несовершенного вида, 1-ого лица, исходно связаны не с моментом речи, а что было до момента речи. Вчера – актуализатор.

План выражения не всегда соответствует плану содержания.

Категория лица.

Категория лица выражает отношение действия к его производителя, причем это отношение определяется самим говорящим. Категория лица у глагола является морфологической категорией, т.е. в настоящем и будущем простом временах она выражается определенным набором флексий. Учу, учишь, учит. У этих форм есть не только формальное выражение, но и особое содержание: форма 1-ого лица обозначает говорящее лицо, форма 2-ого лица обозначает собеседника, а форма 3-его лица обозначает лицо, не участвующее в разговоре, но о нем говорится.

Категория лица есть у местоимений, но у них лицо является лексической, а не морфологической категорией.

Лицо не выражается в прошедшем времени и сослагательном наклонении, оно выражено аналитически – вне формы.

Форма повелительного наклонения как будто бы имеет традиционное выражение лица: побуждение направлено к собеседнику, но побуждение может быть направлено и к другому лицу. Формы могут выражать переносные значения (значения, появляющиеся в контексте) – обобщенно-личное значение и неопределенно-личное значение. Обобщено-личное значение формально связано с формой 2-ого лица (Любишь кататься – люби и саночки возить). В арсенале выдают оружие. Выдают – форма 3-его лица мн.ч., но это не дает права говорить, что действие производится несколькими лицами; в контексте есть неопределенность, акцент сделан не процессе. Это неопределенно-личное значение. Обычно оно связано с формой 3-его лица мн.ч.. Эти особые значения связано со 2ым лицом ед.ч. (обобщенно-личное значение) и с формой 3-его лица мн.ч. (неопределенно-личное).

Встречается и особое значение форм глагола: Весной выйдешь в сад – дышится полной грудью – есть экспрессия, эстетически значимое значение.

Категория лица в русском языке противопоставлена категории не-лица, т.е. развитие языка связано с формированием особой группы глаголов, которые не способны выражать лицо – собственно безличные глаголы. Эта группа глаголов связана с особой семантикой. Они выражают состояние человека (знобит, лихорадит, тошнит), т.е. их семантика таковы, что субъекта назвать невозможно. Еще одна группа безличных глаголов связана с состоянием природы (светает, морозит, холодает). Группа собственно-безличных глаголов исторически значима, она сформировалась давно. Предположительно, ее источником явились предложения, в которых была тавтология (свет светает, вечер вечереет, дождь дождит), но в ходе функционирования избыточность была ликвидирована.

Эта группа задействует и личные глаголы. В русском языке многие личные глаголы используются в безличных значениях. Буря сломала дерево – Дерево сломано бурей (здесь идет акцент на действии и его объекте). Дерево ломается бурей. Затруднено выражение безличности, когда глагол несовершенного вида. Ветер уносит лодку – Лодку уносит ветром, т.е. акцентировано внимание действие и объекта; уносит – личный глагол в безличном глаголе. Безличность выражает форма 3-его лица ед.ч.. Имея форму настоящего время, мы можем перевести его в прошедшее время – будет глагол ср.р.. Светает - светало.

Парадигма безличного глагола дефектна. Нельзя обратить побуждение. Для выражения побуждения можно использовать только аналитическую форму: Пусть меня лихорадит – Пусть лодку уносит. Здесь побуждение имеет несколько иной характер, мы как будто передаем свое отношение к действию через согласие.

В литературе описаны семантические группы глаголы, не имеющей полной парадигмы по лицу. Эта дефектность выражается различно. Выделяются глаголы, которые не имеют 1-ого лица ед.ч.: победить, убедить, судить, вредить. Их несколько десятков.

Выделяют группу глаголов, которые не употребляются в 1-ом и 2-ом лице ед. и мн.ч.. Это глаголы особой семантики: колоситься, нести (класть яйца), доиться.

Парадигма глаголов по лицу различна: есть глаголы с полной парадигмой, а есть глаголы, не имеющие полноты парадигмы. Безличные глаголы вообще не имеют парадигмы по лицу.