3. Особенности организации практики:

Учебная практика ориентирована на формирование высокого уровня практических навыков и умений студентов-психологов в области практического применения психологических знаний. Содержание практики определяется функциями педагога-психолога, практического психолога в структуре его реальной практической деятельности в образовательных учреждениях различных типов. Практика проводится в общеобразовательных учреждениях, дошкольных учреждениях, интернатах, детских домах.

Организация научно-исследовательской работы в период учебной практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра. Место проведения научно-исследовательской работы – совпадает с базой прохождения учебной практики или может определяться руководителем практики, если студент-практикант участвует в проведении научных исследований (грантов) совместно с научными сотрудниками и преподавателями вузов.

Функциональные обязанности руководителя практики:

Подготовка к проведению учебной практики студентов проводится на протяжении всего учебного года на практических и лекционных занятиях.

Руководитель практики по кафедре и факультету определяет количество баз размещения студентов, готовят приказ о практике, распределяет студентов по базам, организуют установочную и итоговую конференцию, отвечает за своевременное начало практики, организуют работу групповых руководителей.

Групповые руководители практики выбираются из числа преподавателей кафедры. Они проверяет отчетную документацию: дневник учебной практики студентов, проекты научных исследований, отчет по практике, доводит до студентов цели и задачи практики, перечень отчетной документации и правила их заполнения. Согласует с администрацией базовых учреждений график прохождения практики студентами, помогает студентам составить индивидуальный план на весь период практики, конкретизировать в соответствии с программой практики содержание психодиагностического исследования, применяемых методов, утверждает индивидуальные планы работы практикантов.

Групповой руководитель организует приезд студентов на базы. Осуществляет контроль за проведением практики и устраняет недостатки. Своевременно принимает зачеты у студентов, заносит оценки (удовлетворительно, хорошо, отлично) в отчетный документ. Оценка неудовлетворительно в зачетную книжку не ставится, предлагается вновь отработать учебно-ознакомительную практику. О чрезвычайных происшествиях групповой руководитель докладывает руководителю практики кафедры или заведующему кафедры и принимает меры по их устранению.

Руководитель практики по кафедре по окончании учебной практики принимает отчетную документацию и докладывает на заседании кафедры итоги по учебной практике, вносит предложения по ее улучшению.

Обязанности студентов-практикантов:

• участие во всех этапах практики;

• строгое соблюдение всех этических норм деятельности педагога-психолога, практического психолога;

• соблюдение правил работы базового учреждения;

• составление отчета по практике по форме и его своевременное представление руководителю.