Питання для самоконтролю

1. Які загальнопрофесійні та особистісні проблеми допомагає розв’язати психологія як навчальний предмет?

2. У чому полягали психологічні уявлення античних філософів Платона, Арістотеля, Теофраста?

3. Назвіть основні етапи розвитку психологічної думки в ХVІІ-ХХ ст.

4. Що таке психічні процеси?

5. Перелічіть відомі Вам напрями зарубіжної психологічної науки.

6. Назвіть найбільш відомих вітчизняних психологів.

7. Дайте визначення психології як науки, назвіть її предмет і завдання.

8. Схарактеризуйте галузі психології відповідно до їх сутності та призначення.

9. Перелічіть емпіричні методи психологічного дослідження; схарактеризуйте їх.

10. Які методи психологічного дослідження належать до організаційних; інтерпретаційних; методів обробки даних?

Тестові завдання

1. Які з перерахованих завдань розв’язує курс „Психологія і педагогіка”: а) підвищення загальної компетентності в галузі людських стосунків; б) підготовка психолога-дослідника; в) забезпечення осмисленого підходу до власної поведінки, її корекції; до проблем самовиховання; г) підготовка практичного психолога?

2. Якого з цих етапів розвитку психології в дійсності не було: а) психологія як „наука про душу”; б) психологія як „наука про свідомість”; в) психологія як „наука про поведінку”; г) психологія як „наука про мислення”?

3. Хто з давньогрецьких учених був творцем гуморальної теорії темпераменту: а) Платон; б) Гіппократ; в) Арістотель; г) Теофраст?

4. Періодом домінування матеріалістичних поглядів на психічні явища є: а) епоха Середньовіччя; б) античні часи; в) епоха Просвітництва; г) епоха Відродження?

5. І.М.Сєченов: „Всі акти свідомого і несвідомого життя за способом походження є”: а) інстинктами; б) рефлексами; в) психологічною взаємодією душі та тіла.

6. Який із перелічених напрямів не належить до популярних у психології ХХ ст.: а) фрейдизм; б) когнітивна психологія; в) неофрейдизм; г) гуманістична психологія; д) гештальт-психологія; е) анімізм?

7. Хто з російських учених ХХ ст. вважається світилом світового рівня у нейрофізіології: а) І.П.Павлов; б) П.Я.Гальперін; в) К.К.Платонов; г) Я.Л.Коломинський?

8. Яка з галузей психологічної науки займається діагностикою та усуненням психологічних проблем конкретних людей чи людських спільнот: а) загальна психологія; б) прикладна психологія; в) практична психологія?

9. Методами емпіричного дослідження у психології є: а) спостереження; б) експеримент; в) опитування; г) психологічний тренінг.

10. Експеримент може бути водночас: а) природним та формуючим; б) природним і лабораторним; в) констатуючим та формуючим?

Лекція 2

Тема 2. Біопсихічні і соціальні властивості людини

Мета: сформувати уявлення про особистість як одне з базових у психології. З’ясувати психологічну структуру особистості, сутність темпераменту та основні класифікації його типів. Розглянути специфіку формування характеру людини, її здібностей.

План

1. Проблема особистості у психології. Особистість та індивідуальність.

2. Психологічна структура особистості, зарубіжні й вітчизняні концепції.

3. Темперамент як одна із біопсихічних властивостей. Концепції темпераменту.

4. Характер: психологічний, педагогічний та соціальний фактори його формування.

5. Здібності людини і проблеми їх цілеспрямованого розвитку.