Групповая поляризация
Групповая поляризация (Grouppolarization). Вызванное группой усиление тенденций, ранее присущих ее членам; не раскол, а усиление средней тенденции членов группы.
Пример: в результате группового обсуждения французские студенты,
изначально положительно настроенные к своему премьеру, стали относиться к нему еще лучше, а их негативное отношение к американцам стало еще более негативным.
Факторы, усиливающие групповую поляризацию:
Повышенное количество аргументов. Например, при обсуждении сюжета с писательницей Элен кто-то может сказать: «Элен следует рискнуть, потому что она ничего не теряет: если ее роман провалится, она всегда может вернуться к сочинению дешевых вестернов». Такое утверждение представляет из себя не выражение своей позиции по данному вопросу, а просто приведение аргументов. Но когда люди слышат веские аргументы, они могут изменить свою позицию даже без знакомства с позицией говорящего. Аргументы значимы сами по себе.
Желание понравится группе. Наибольшее влияние на нас оказывают представители той группы, с которой мы себя идентифицируем. Более того, стремясь понравиться кому-то, мы можем сильнее настаивать на своем мнении, если обнаруживаем, что этот человек его разделяет.
Деиндивидуализация
Деиндивидуализация (Deindividuation). Утрата самоосознания и
способности оценивать происходящее; имеет место в групповых ситуациях,
предполагающих быструю реакцию как на «хорошие» групповые нормы, так
и на «плохие».
Факторы, усиливающие деиндивидуализацию
Численность группы. Группы способны породить чувство возбуждения или вовлеченности в нечто большее, чем то, на что способен индивид сам по себе. Толпа приводит к обезличиванию и анонимности. Пример с детьми. Накануне Хэллоуина экспериментаторы в Сиэтле наблюдали за детьми, ходившими по домам с традиционными для этого праздника обращениями «угости, а то пожалеешь» (всего в поле зрения исследователей попали 1352 ребенка). В каждом из 27 домов, разбросанных по всему городу, детей, подходивших группами или поодиночке, приветливо встречал экспериментатор; он предлагал им взять «по одной конфетке» и выходил из комнаты. Наблюдавшие за детьми и остававшиеся не замеченными ими участники эксперимента обнаружили, что дети в группах более чем в 2 раза чаще «одиночек» не ограничивались одной конфетой. Кроме того, оказалось, что среди тех, у кого «хозяин дома» спросил имя и адрес, нарушителей было в 2 раза меньше, чем среди тех, кто остался анонимным. Большинство детей, оказавшись в тени других членов группы, что сопровождалось их анонимностью, не ограничились одной конфетой.
Темнота и шум
Униформа. Становясь анонимом, человек меньше осознает себя и больше – группу; он становится более чувствительным к отличительным признакам ситуации, независимо от того, позитивны они или негативны
Алкоголь
Большие города. Мегаполисы создают анонимность, а, следовательно, и нормы, допускающие вандализм.
Факторы, уменьшающие деиндивидуализацию:
Бейджи.
Зеркала
Камеры
Яркий свет
Маленькие города