II. Форма организации семинара:

• вопросно-ответная (опрос);

• развернутая беседа на основе плана;

• доклады с взаимным рецензированием.

III. План хода занятия и распределение времени по его этапам

Содержание занятия и тезисный теоретический материал.

1 — Древне­греческая ордерная система (канон), состоящая из унифицированных по своей сути элементов и типовых правилах их сложения. Она содержала одну и ту же минимальную по коли­честву номенклатуру элементов (антаблемент, колонна, стилобат), которые в свою очередь расчленяются на конечные, далее неделимые унифицированные элемен­ты. Например, антаблемент состоял из балки архитра­ва, фриза и карниза, колонна — из капители, корпуса и базы. Каждый из этих элементов имеет типоразмерный ряд номенклатурных единиц, принадлежащих к различным типам ордеров — дорическому, ионическо­му и коринфскому.

2 — Знаменитый вен­ский стул. Его создатель М. Тонет впервые ввел унифи­кацию, как конструктивный и формообразующий язык, в мебельное производство, с целью массового изготовления стульев на все потребительские вкусы. Этот язык имел первоначально в своем составе минимум исход­ных унифицированных элементов (семь единиц): спин­ку из двух частей, переходящую в задние опоры, две передние опоры, каркас сиденья и его дно, а также внутреннее кольцо — царгу для жесткого крепления ножек.

Стул, как некоторый состав этих исходных элемен­тов (как сочиненная «фраза», или «высказывание»), явился базовой моделью, которая может быть дополне­на другими унифицированными элементами, с помощью которых могут быть получены ее модификации (другие фразы, высказывания) — кресло и диван. На этой ос­нове в конечном итоге были созданы примерно два десятка унифицированных семейств (наборов мебели) в более чем десяти исполнениях, отличающихся раз­личными видами отделки и покрытий, породами дерева и т.п.

3 — Татами (циновки). В древней Японии продавались со складов строи­тельные детали для жилых и иных построек с унифици­рованными размерами, что позволяло привести строя­щийся объект в соответствие с исходным модулем — размерами татами (циновок). Размеры такого модуля были согласованы с размерами взрослого человека высокого роста. Отсюда понятна японская традиция характеризовать площадь помещения в количестве та­тами (комната в три татами, в десять татами и т.д.). Модуль-татами служил также для определения разме­ров дверных проемов (один и более татами поставлен­ных вертикально) и ряда других элементов здания.

4 — Система счисления «пяти мер». В Китае за исходную величину (единицу) этой системы мер бралось рассто­яние между двумя узлами бамбукового шеста, который при использовании его в качестве стрелы издавал оп­ределенный звуковой тон.

5 — Автомобильная промышленность. Другим важным направлением фактической стандартизации следует считать деятельность по взаимоза­меняемости, совместимости деталей, узлов, агрегатов и т.д. В первую очередь по совместимости присоедини­тельных и посадочных размеров, расчету допусков и посадок, которые в дальнейшем официально стандар­тизируются и фиксируются в стандартах, а затем по конструктивной и функциональной совместимости и т.д. Например, проведенная работа по достиже­нию взаимозаменяемости основных узлов и деталей автомобилей позволила фирме Форда в США в первой четверти XX века занять лидирующее положение не только в сфере производства изделий, но и, что самое главное, в сфере их потребления и сервиса. Любую деталь или узел автомашин, которые были унифициро­ваны, можно было легко заменить, отремонтировать или приобрести отдельно и т.п.

6 — Московский собор Покрова (Василия Блаженного), сложен из кирпи­чей 18 типов. Необходимо было остановить конструктивно рас­плодившуюся номенклатуру одних и тех же типов изде­лий, сократить их число до практически необходимого минимума. Но для этого нужно было выработать соот­ветствующие единые правила и нормы конструирова­ния и изготовления промышленных изделий. Именно здесь появилась потребность в унификации (рацио­нальном сокращении неоправданного разнообразия видов, типов и размеров элементов). Унификация постепенно расширяет сферу своих объектов и распространяется на узлы, механизмы, из­делия и их технические и функциональные комплексы, методы исполнения работ и т.д. Наконец, унификация достигает такого уровня, когда функционально разные изделия конструируются из одних и тех же унифициро­ванных элементов. Таким образом, возникает качественно новая форма — метод агрегатирования.

Современная трактовка унификации и агрегатирования. Модульное проектирование.

Основная задача унификации и стандарти­зации, состоит в сокращении номенклатуры изделий в пределах, необходимых для удовлетворения обще­ственных потребностей. Для этого стандартизация раз­рабатывает свои методы и средства, вплоть до норма­тивного ограничения. Такими основными методами являются унификация и агрегатирование.

1. Уни­фикация в полном виде как метод стандартизации опирается на три вида деятельности:

— сокращение (симплификацию);

— заимствование (рациональный перенос во вновь создавае­мую конструкцию апробированных в производстве и эксплуатации самых прогрессивных конструктивных и технологических решений узлов и деталей.);

— типизацию (разработка типовых решений для применения при создании новых изделий, процессов или проведения соответствующих работ).

2. Основной принцип унификации — повышение раз­нообразия систем при минимуме унифицированных элементов. Такое определение вписывается в катего­рию «элемент—система», где элемент понимается как часть целого, не подлежащая дальнейшему членению, а система — как совокупность этих элементов, взаимо­связанных между собой и образующих некоторое целостное единство. Отсюда и другое определение унификации как «сокращения разнообразия элементов без со­кращения разнообразия систем или ситуаций, в кото­рых они применяются».

3. Что касается агрегатирования, то оно определяется в связи с процессом унификации и применения типо­вых решений — как «...метод проектирования изде­лий, разнообразных по назначению, из ограниченного количества элементов многократного использования (агрегатов) путем изменения характера соединений и пространственного сочетания этих элементов».

4.Суть унификации - минимум составляющих систему элементов и формирование из них максимального чис­ла множеств этих элементов.

5. Из выше сказанного, мы легко переходим к широко распространенному в проектной и производственной практике методу «модульное проектирование».

Модульное проектирование.

1.Слово «модуль» - оз­начающего меру.

2.Модуль - мера в виде линейного, плос­костного или объемного размера и с фиксированными гео­метрическими размерами.

3.Эти размеры из - размерного модульного ряда.

4. Концепция под модульным проектирова­нием понимает создание финальных изделий из уни­фицированных составных частей (элементов), совмес­тимых как по размерам, так и по другим функциональ­ным параметрам. При этом модулями называются уже сами унифицированные составные элементы: агрегаты, узлы, секции, блоки и др.

Специфика дизайн-проектирования в условиях унификации и агрегатирования. Унификация с точки зрения эстетики дизайна.

1.Дизайн относится к сугубо художественной деятельности.

2.А это значит, что уже не внешние формы от­дельных вещей, а внешняя форма предметного мира - становится объектом его ин­тересов и действий.

3.Совокупность элементов, их определенный «порядок» может производить на нас тем большее положительное впечатление, чем более удалось гармонизировать эти элементы. «Принцип по­рядка» является общим и для стандартизации и для формообразования.

4. Дизайн-проектирование - как специфическое проектирование, которое ориентируется не просто на создание матери­альных объектов, но и на культурные идеалы и ценно­сти, ставит задачу гуманизации и упорядочения пред­метного мира. Поэтому, совершенно меняется и отно­шение дизайна к стандартизации и ее принципам и методам.

5. Ди­зайн начинает выполнять функции стандартизации, а именно — управ­ление качеством, упорядочением и гармоничным раз­вертыванием предметного мира, целесообразной коо­перацией разных сфер производственной деятельнос­ти людей и т.д.

6. Превра­щение методов стандартизации в дизайнерские проек­тные средства формообразования. Этим, на наш взгляд, объясняется близость их интересов.

Семинарское занятие 2.