I. Тема занятия

АУДИОВИЗУАЛЬНОЕ ЕДИНСТВО ХАРАКТЕРА СРЕДЫ. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ЗАДАЧИ ДИЗАЙНА АВ-КОММУНИКАЦИЙ. ТИПОЛОГИЯ АВ-КОММУНИКАЦИЙ. Понятие и значение аудиовизуальных коммуникаций. Элементы и функции АВ-коммуникаций. Аудиовизуальное единство характера среды. Исходные положения и задачи дизайна АВ-коммуникаций. Типология АВ-коммуникаций.

1. Цель занятия.

Познакомить с основными принципами аудиовизуального единства характера среды.

2. Задачи:

- изучить исходные положения и задачи дизайна ав-коммуникаций. Типология ав-коммуникаций.

3. Литература.

1. Лисициан М., Новикова Е., Петунина Интерьер общественных зданий (учебник для вузов). - М.: Высшая школа, 1973.

2. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна.- Уч. пособие для вузов,- М.: 2001

3. Грашин А.А. Методология дизайн-проектирования элементов предметной среды.- М.: 2004

4. Глазычев В. Очерки по теории и практике дизайна на Западе. М.: «Искусство»,- 1972

5. Дизайн: очерки теории системного проектирования. - Лн.: ЛГУ, 1981

II. Форма организации семинара:

• вопросно-ответная (опрос);

• развернутая беседа на основе плана;

• доклады с взаимным рецензированием.

III. План хода занятия и распределение времени по его этапам

Содержание занятия и тезисный теоретический материал.

Понятие и значение аудиовизуальных коммуникаций. Элементы и функции АВ-коммуникаций. Под аудиовизуальной коммуникацией понимается зри­тельная и слуховая связь в системе «приемник — пере­датчик» через канал связи. Нерасторжимость биоантро­пологических приемопередающих «устройств» и каналов связи с человеком, принципиальная важность роли речи и зрения в процессе труда, стремительное возрастание значения информации в развитии человеческого обще­ства обусловили исключительное место аудиовизуаль­ной коммуникации во всех видах деятельности человека.

В ходе формирования «второй природы» человек «перенес» психофизиологиче­ские принципы коммуникации на технические устрой­ства, создал приборный мир, дополняющий и совершенствующий сложную систему межчеловече­ской коммуникации в целом. Так возникли группы при­боров, передающих, принимающих, перерабатывающих и воспроизводящих информацию, аналогичных по функ­ции органам чувств и частично имитирующих некоторые функции мозга.

В наиболее общем виде АВ-коммуникация состоит из трех эле­ментов:

— передатчика (источника сообщения);

— канала связи (способа передачи сообщения);

— приемника (объекта, принимающего сообщения).

Антропономический характер АВ-коммуникационных систем проявляется не только в наличии информацион­ных приборов аудиального или визуального класса, устройств тактильного контроля или смешанных групп приборов. Он сказывается в постоянном и повсеместном учете психофизиологических и эргономических особен­ностей человека, в процессе коммуникации выступающего как начальный (передатчик, источник сообщения, инициатор, творец коммуникации) или конечный (прием­ник, получатель) пункт передачи сообщения. Элементы канала связи АВ-коммуникационных систем служат для осуществления таких функций, как повышение избира­тельности акта коммуникации, улучшение процесса пе­редачи и приема информации, активизация включения человека в информационный обмен, фиксация и интер­претация сообщений, устранение шумов технического, психофизиологического и социального происхождения с учетом специфики и проводимости канала связи.

Контакт между людьми с помощью современных технических средств требует от участников процесса АВ-коммуникации навыков эксплуатации каналов свя­зи, осознания психофизиологических возможностей че­ловека, а также знания законов информатики и семио­тики как инструмента кодирования и декодирования сигналов.

Аудиовизуальное сообщение может передаваться в ситуациях:

-направленного восприятия (наблюдающегося при поиске научной информации в массе иных сообще­ний или в ходе пространственной ориентации человека),

-рассеянного восприятия (реализующегося при ходьбе или при проезде, например, через улицу),

-типично орга­низованного восприятия (имеющего место тогда, когда сообщение ожидается как особая форма информации — зрелище, телепередача и т. п. — обычно в обстановке до­суга),

-смешанного восприятия (наблюдающегося при единовременном участии человека в двух (и более) актах коммуникации, например человек слушает радио и говорит).

При передаче человеку элементов культуры в виде специфических сообщений создатели средств массовой коммуникации должны руководствоваться правилом эффективности, так как многоканальность сообщений, перекрывающих друг друга и создающих специфиче­ские помехи для восприятия, снижает оригинальность и интенсивность процессов АВ -коммуникаций.

Многообразие жизненных проявлений предполагает неограниченное количество комбинаций в системе АВ-коммуникаций. НТР поставляет коммуникаторам все новые и новые инструменты, обладающие операционной гибкостью, информационной емкостью, широкими воз­можностями интерпретации и др. Визуальная коммуни­кация, собственно, потому превратилась за последнее десятилетие в одну из ключевых социотехнических про­блем, что каналы, по которым транслируется масса автономных визуальных сообщений, в большинстве слу­чаев взаимно совпадают. В условиях конкретной обще­ственной среды — города, улицы, магазина, выставки и пр. — визуальные сообщения различной принадлеж­ности и целевой ориентации совмещаются в поле зрения и создают островыраженный хаос.

Аудиовизуальное единство характера среды. Цель дизайна АВ-коммуникаций - создать уни­версальный язык, применимый во всех сферах массо­вой коммуникации. Исходным положением для дости­жения целостности аудиовизуального характера среды является учет разнопорядковых факторов, а также научный анализ особенностей восприятия человеком движения, пространства, объема, поверхности, линии, цвета, света, звука. Поэтому центральная задача дизайна АВ-коммуннкации— путем систематизации и упорядочения аудио и визуальных средств и форм организовать растущий поток информации, освободить человека от излишних затрат времени и энергии, максимально облегчить ориентирование его в предметно-пространственной среде.

Движение обеспечивается разработкой сценариев проектируемых процессов, в которых определяется пла­нировка — предметная и коммуникационная организа­ция пространства. Планировка, в свою очередь, опосре­дует физическое и информационное построение объема, т. е. структуру и форму объекта. От структуры зависит пластическая трактовка поверхности объекта, характер которой предопределяет расположение и графическое построение орнаментов, текстов, знаков. С линейно-графическим решением сочетается цветовое кодирова­ние элементов, цвет обусловливает и общий колорит предметной среды АВ-коммуникаций — цветовой кли­мат. От последнего неотделим световой климат среды. Через светозвуковые устройства световой климат свя­зан с аудиальной организацией среды.

Каждый из перечисленных факторов не только ис­полняет утилитарную роль, но и определяет формиро­вание специфических знаковых подсистем — пластиче­ских, графических, колористических, световых, мелоди­ческих и др. Однако оптимальное дизайнерское реше­ние проблемы АВ-коммуникаций заключается не в раз­работке таких изолированных подсистем, а в организа­ции объёмно-пространственной структуры среды с уче­том максимального числа ее параметров.

Организация объёмно-пространственной структуры среды возможна при достаточно полном учете основных критериев дизайн-проектирования АВ-коммуникаций:

-актуальности (определяет необходимость и цель полу­чения информации);

-оперативности предъявления (обес­печивает быстроту и своевременность появления мате­риала);

-сменяемости (гарантирует сохранение остроты воздействия глубины восприятия);

- уместности расположения (способствует полноте восприятия);

-концентрации расположения (способствует постоянству и силе воздействия информации).

Группы коммуникаций образуют аудиовизуальную среду в целом. Она может быть изменяемой и статич­ной, «бедной» по смыслу и насыщенной информацией, монотонной и разнообразной, выполняющей одну или несколько функций. Дизайн обладает далеко еще не раскрытыми возможностями комплексного формирова­ния среды на основе единства образности и компози­ционной «полифонии». Дизайнерский подход к совмещению цвета, звука, движения, чисто художественная интерпретация этого явления открывают возможности создания нового cpeдства образной организации информации. Слагается мир совершенно новой образности, нового отношения к эстетике звуковой и зрительной сфер, возникает важнейший элемент информационно-образного познания и освоения окружающей действи­тельности, адекватной запросам и потребностям зав­трашнего дня.

Развитие средств АВ-коммунйкации, возросшая энер­гоемкость и интенсивность каналов связи и их новая образность в еще большей степени усиливают роль дизайн-сценирования — способа избежать информацион­ного хаоса, сверхстимуляции.

Исходные положения и задачи дизайна АВ-коммуникаций. Типология АВ-коммуникаций. Из всего реального многообразия психологических (аудиовизуальных) ком­муникаций по наиболее характерным признакам (процессуальным, инструментальным, социальным) можно выделить несколько их основных видов.

По процессуальным признакам различаются техни­ческое сообщение и человеческое общение.

Сообщение — однонаправленный поток информации по техническим каналам связи, предполагающий ано­нимного, достаточно пассивного (т. е. не реагирующего немедленно) получателя (накапливающего информа­цию «про запас»). Эту информацию люди получают че­рез печатные публикации, звукозаписи, радиовещание, телевидение и т. д.

Общение — двусторонний информационный процесс, предполагающий конкретного получателя и обязательно ориентированный на немедленную активную ответную реакцию. Это — непосредственное «лицом к лицу» об­щение людей. За последние десятилетия и оно значи­тельно оснастилось инструментально (видеотелефон, дисплей и пр.), что еще больше расширило его возмож­ности и формы. Общение является генетически первич­ной, наиболее всеобъемлющей, универсальной и вместе с тем постоянной формой АВ-коммуникации.

В инструментальном отношении выделяются аб­страктно-логические и конкретно-чувственные АВ-ком­муникации; первые обеспечиваются научно-эксперимен­тальными методами, а вторые — средствами дизайна.

Абстрактно-логическая коммуникация основана на однозначности того или иного сообщения и невозможно­сти его произвольного прочтения. Эти свойства идеаль­но воплощаются, например, в некоторых искусственных языках науки и техники (математические символы, структурные химические формулы, знаки-индикаторы и схемы (в радиоэлектронике)). Существенно то, что условием коммуникации абстрактно-логического типа является обязательное предварительное обучение пра­вилам кодирования и декодирования информации, которые осуществляются при помощи знаков или символов, имеющих определенное значение.

Конкретно-чувственный вид коммуникации осущест­вляется вне жесткой регламентации деятельности. Зна­чительная часть средств коммуникации этого вида яв­ляется своего рода сигналом для самонастройки, стиму­лирующим характер поведения человека, обусловлен­ный социальными, экономическими, культурными пра­вилами.

По социальным признакам различают следующие виды АВ-коммуникаций:

-межличностное, «лицом к ли­цу» общение в малой группе (народные собрания-поси­делки, индивидуальные праздники, любительское музи­цирование, танцы и т. п.);

-межличностное общение в большой социальной группе (созерцание явлений при­роды, ярмарки, зрелища театрализованные, праздники-гулянья, карнавально-маскарадные праздники, общест­венные праздники, демонстрации, деловые игры, спор­тивные игры, фестивали — театрализованные представления, театр, цирк и др.).

Перекрещивание названных типологических форм дает более сложные, смешанные виды АВ-коммуникаций.

Семинарское занятие 5.