- •2 Курс 4 семестр
- •3 Курс 5 семестр
- •3 Курс 6 семестр
- •2 Курс 4 семестр
- •3 Курс 5 семестр
- •3 Курс 6 семестр
- •2 Курс 4 семестр
- •I. Тема занятия
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •3 Курс 5 семестр
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
- •I. Тема занятия
- •Цель занятия.
- •2. Задачи:
- •II. Форма организации семинара:
- •III. План хода занятия и распределение времени по его этапам
КУЛЕНЕНОК В.В.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
«ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ДИЗАЙНА»
ВИТЕБСК, 2012
ДИСЦИПЛИНА «ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ДИЗАЙНА»
2 Курс 4 семестр
Практические занятия - 12 часов
Самостоятельная работа – 6 часов
3 Курс 5 семестр
Практические занятия - 12 часов
Самостоятельная работа – 6 часов
3 Курс 6 семестр
Практические занятия - 12 часов
Самостоятельная работа – 6 часов
СОДЕРЖАНИЕ
2 Курс 4 семестр
Тема «МЕТОДОЛОГИЯ ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ»
Семинарское занятие 1.
ИСТОРИЯ УНИФИКАЦИИ И АГРЕГАТИРОВАНИЯ.
СОВРЕМЕННАЯ ТРАКТОВКА УНИФИКАЦИИ И АГРЕГАТИРОВАНИЯ. МОДУЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ. Модульное проектирование. Специфика дизайн-проектирования в условиях унификации и агрегатирования. Унификация с точки зрения эстетики дизайна.
Семинарское занятие 2.
РОЛЬ МЕТАФОР В ФОРМИРОВАНИИ СМЫСЛОВОЙ СТРУКТУРЫ ЯЗЫКА УНИФИКАЦИИ. Первый тип. «Объекты (вещи) - хамелеоны». Второй тип. «Объекты (вещи) - кентавры». Третий тип. «Объекты (вещи) - оборотни».
Семинарское занятие 3.
КОМБИНАТОРИКА – ФОРМАЛЬНЫЙ МЕТАЯЗЫК УНИФИКАЦИИ. МОДЕЛЬ ЯЗЫКА УНИФИКАЦИИ. Комбинаторика – формальный метаязык унификации.
Семинарское занятие 4.
ЦВЕТ КАК ОРГАНИЗАТОР АНТРОПОМЕТРИЧЕСКОЙ, ВИЗУАЛЬНОЙ И МАТЕРИАЛЬНОЙ СТРУКТУР. «Принцип повторяемости целого в его частях». «Соподчиненность частей в целом». «Соразмерность частей в целом». «Уравновешенность частей». «Принцип единства».
Семинарское занятие 5.
РАЗМЕРНО-МОДУЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ. «ПОЛИМЕТРИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ» И «МОДУЛОР». Размерно – модульная система «Модулор». Aнтропометрическая модульная система «АСМОС».
Семинарское занятие 6.
ФОРМИРОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ. ПРИЕМЫ ФОРМАЛЬНОЙ ВИЗУАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЯ. ПРОПОРЦИОНИРОВАНИЕ. Пропорционирование. Подобие пропорциональных отношений. Динамический ряд прямоугольников. Пропорция «золотого сечения».
3 Курс 5 семестр
Тема «МЕТОДОЛОГИЯ ДИАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ»
Семинарское занятие 1.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ДИЗАЙНЕ. СУЩНОСТЬ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И СТРУКТУРА СИСТЕМНОГО ПОДХОДА. Специфика системного подхода в дизайне. Основные понятия и структура системного дизайна. Связь материализуется в процессе проектирования, который осуществляется последовательными фазами. Концепция, программа и сценарий.
СИСТЕМНЫЙ ДИЗАЙН КАК МЕТОД СРЕДООБРАЗОВАНИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «СРЕДА» И «СРЕДООБРАЗОВАНИЕ». Средообразование как процесс. Концепция средообразования в дизайне. Построение целостно-труктурированного модуля среды.
Семинарское занятие 2.
ТИПОЛОГИЯ И СПЕЦИФИКА СИНТЕЗА ДИЗАЙНА, АРХИТЕКТУРЫ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ. Три вида сочетания искусств: конгломеративный, ансамблевый и органический. Связь дизайна и «сценических искусств» — сценографии, экспозиции, архитектуры. «Синтезатор среды» — дизайнерская форма синтеза искусств. Обобщающие положения синтеза искусств и дизайна.
Семинарское занятие 3.
НОСИТЕЛИ, СРЕДСТВА И ФУНКЦИИ ФИРМЕННОГО СТИЛЯ. КОНЦЕПЦИЯ, ПРОГРАММА И СЦЕНАРИЙ ФИРМЕННОГО СТИЛЯ.
Семинарское занятие 4.
АУДИОВИЗУАЛЬНОЕ ЕДИНСТВО ХАРАКТЕРА СРЕДЫ. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ЗАДАЧИ ДИЗАЙНА АВ-КОММУНИКАЦИЙ. ТИПОЛОГИЯ АВ-КОММУНИКАЦИЙ. Понятие и значение аудиовизуальных коммуникаций. Элементы и функции АВ-коммуникаций. Аудиовизуальное единство характера среды. Исходные положения и задачи дизайна АВ-коммуникаций. Типология АВ-коммуникаций.
Семинарское занятие 5.
ОСНОВНЫЕ ФАЗЫ СИСТЕМНОГО ДИЗАЙНА. ДИЗАЙН-ПРОГРАММА. ТИПОЛОГИЯ ПРОГРАММ. Основные фазы системного дизайна. Дизайн-программа. Дизайн-программа-1. Дизайн-программа-2. Цель и целевая структура дизайн-программы-1.
ОСНОВНЫЕ ФАЗЫ СИСТЕМНОГО ДИЗАЙНА. ДИЗАЙН-КОНЦЕПЦИЯ. Дизайн-концепция. Практическая реализация модели дизайн-концепции.
ОСНОВНЫЕ ФАЗЫ СИСТЕМНОГО ДИЗАЙНА. ДИЗАЙН-СЦЕНАРИЙ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ТИПОЛОГИЯ ДИЗАЙН-СЦЕНАРИЯ. Основные фазы системного дизайна. Дизайн-сценарий. Определение и типология дизайн-сценария. Основные категории сценирования в дизайне. «Среда». «Сюжет». «Ситуация». «Мизансцены». Сценарный метод проектирования.
Семинарское занятие 6.
ФОРМООБРАЗОВАНИЕ В ДИЗАЙНЕ. Форма. Формообразование. Принцип эстетической целостности. Принцип эстетической целесообразности и рациональности. Принцип эстетической гармонизации. Принцип эстетической выразительности. Принцип гибкости и комбинаторики